初中物理力与机械练习题Word文件下载.docx

1、5、力的单位：国际单位制中力的单位是_简称_，用_ 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约_。6、力的测量：测力计： _。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法： “看”：_；“调”：_；“读”：读数=_。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引重力的作用点重心：_叫重心。质地_外形规则物体的重心，在_上。如均匀细棒的重心在它的_，球的重心在_。方形薄木板的重心在_。假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会

2、下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们_或_相对运动时，就会在_上产生一种_就叫摩擦力。2、分类：（1）_：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。如：檫黑板、钢笔写字（2）_：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。圆珠笔写字、轴承、车的动力轮。 有相对运动趋势的静止物体之间的摩擦。 人走路时,脚底与地面之间的摩擦。3、产生条件： （1）物体间有挤压力， （2）物体间有相对运动或者相对运动的趋势， （3）物体接触面粗糙4、摩擦力的方向： （1）滑动和滚动摩擦力的方向与物体_相反；（2）静摩擦力的方向与物体_相反，有时起_作用，有时

3、起_作用。（如：用传送带传送物品）5、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得6、在_（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦_。7、滑动摩擦力：测量原理：_测量方法： _。 结论：_；该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与_和_有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小_等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：_。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承） 、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮） 。练习： 火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是_转化为_太空飞船在太空中遨游，它_（“受力”或“不受力”的作用，判断依

4、据是： 飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是_ （A 密度计、B 温度计、C 水银气压计、D 天平）。四、杠杆_叫杠杆。杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。鱼杆、铁锹。2、五要素组成杠杆示意图。1支点：_。用字母O 表示。2动力： _。用字母F1 表示。3阻力：用字母F2 表示。说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在_上。动力、阻力的方向_，但它们使杠杆的转动的方向_。4动力臂：用字母l1 表示。5阻力臂：用字母l2 表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点O； 画力的作用线（虚线） ； 画力臂（虚线，过支点垂直力

5、的作用线作垂线） ； 标力臂（大括号） 。3、研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指： 实验前：应调节_， 使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是： 可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：写成公式F1l1=F2l2 也可写成： F1 / F2=l2 / l1。解题指导： 分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）解决杠杆平衡时动力最小问题： 此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小， 必须使动力臂最大，要使动力臂最大需

6、要做到 在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远； 动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用： 应根据实际来选择杠杆， 当需要较大的力才能解决问题时， 应选择_，当为了使用方便，省距离时，应选_。五、滑轮1、定滑轮：定义：实质：定滑轮的实质是：_。特点：使用定滑轮_。对理想的定滑轮（_） F=G绳子自由端移动距离SF（或速度VF） = 重物移动的距离SG（ 或速度VG）。2、动滑轮：（可上下移动，也可左右移动）动滑轮的实质是：_的省力杠杆。_。 理想的动滑轮（ 不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： F=G 只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=（G 物+G 动）绳子自由端移动距离SF（或速度VF）=2

7、 倍的重物移动的距离SG（ 或速度VG）。3、滑轮组 _。特点：理想的滑轮组（ 不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=（G 物+G 动） 绳子自由端移动距离SF（或vF）=n 倍的重物移动的距离SG（ 或vG）组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G 物+G 动） / F 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。理解4、“奇动偶定”_5、“一动配一定，偶数减一定，变向加一定”绳子段数n：确定动滑轮的个数：确定定滑轮的个数：_。根据“奇动偶定”绕线：例：一个重物G=5100N，绳子的最大承受力为1200N，人站在楼上拉升重物，请画出滑轮组的示意图。