幼儿园大班区域计划有用的植物Word文档下载推荐.docx

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然后将盖子放在图片上，开始游戏。

2、幼儿甲同时翻开2个盖子，如翻出的2张图片时同一种蔬菜或水果，即可赢走图片（必须说出图片的名称），如翻出的两张图片不是同一种水果或蔬菜，则扣上盖子继续游戏。

两名幼儿轮流游戏直至图片全部取走，以图片赢得多的一方为胜。

玩法二：

记忆对对碰

1、观察记忆图片（内容、位置），1分钟后将盖子扣在图片上，开始游戏。

2、幼儿甲先翻开1只盖子，根据图片内容，快速说出另一张图片所在的位置（XX图片在第X排第X个），征得对方同意后打开盖子验证，如配对政工则赢走图片，以图片赢得多的一方为胜。

2、豆豆总动员（科学）

1、蚕豆、黄豆、绿豆、芸豆、赤豆、黑豆等若干，分别装在敞口碗里。

2、小碗若干、大碗、盘子

3、以绿豆、黄豆、蚕豆、赤豆为原料制作的豆制品的写实图片若干

1、在“豆豆分家”中观察幼儿通过触摸觉辨别豆子大小差异的水平。

2、幼儿是否能够正确进行点数？

当数量较多时，幼儿运用了哪些办法来计数？

是否能够运用按群计数（如两个两个数，五个五个数）、接着数的方式进行点数。

3、观察幼儿对各种豆类及豆制品的喜爱与熟悉程度，了解幼儿的分类依据。

豆豆分家

幼儿自主选择三种豆豆混合在一起，倒入大碗中。

幼儿带上眼罩，用手摸豆豆，将豆豆按照大小（或品种）分别归类放入三个小碗中。

取下眼罩验证。

豆豆真好吃

按照黄豆、绿豆、蚕豆、赤豆对豆制品的图片进行分类。

把绿豆制品放在绿豆的周围，把黄豆制品放在黄豆的周围，把蚕豆制品放在蚕豆周围。

说说它们的味道。

玩法三：

抓豆豆

1、选取一种豆豆，放入小碗中。

幼儿单手抓一把豆豆，放入盘中，目测并估计一共抓了几颗豆豆，写出相应的数字。

验证自己猜得准不准，相差几颗。

2、想一想，试一试，单手一把抓哪种豆豆的数量最多，哪种豆豆的数量最少。

3、两名幼儿可以玩“我抓你抓”的游戏，然后计数验证。

也可以玩“看谁抓得多”的游戏，通过计数验证。

3、植树五子棋（科学）

各种树若干，棋盘一个等。

观察幼儿是否能理解、遵守棋类游戏规则的水平。

第一层次：

鼓励幼儿各选一种树形棋进行游戏。

第二层次：

提示幼儿一方联通五个为胜。

4、买菜（科学）

创设“蔬菜超市”，自制的数字卡1、2、5、10等若干，10元纸币数张等。

观察幼儿是否能尝试用规定的钱去购买不同的蔬菜。

第一层次:

鼓励幼儿说说自己喜欢吃的菜。

引导幼儿如何用10元钱去买自己需要的菜。

5、看图列式（科学）

各种自制的蔬菜若干，算术题若干等。

观察幼儿是否能积累数的经验。

提示幼儿说说菜的名称。

鼓励幼儿自主选择蔬菜进行算式题。

6、送菜员（科学）

自制房子若干，送货任务卡若干，蔬菜图片若干等。

观察幼儿是否能根据提示要求，有没有目的地完成相关任务，并一起合作学习。

根据任务卡上的任务去送菜。

鼓励幼儿说说送菜的名称和数量。

7、蔬菜货比三家（科学）

1、自制3家超市的商品图片（海报）和对应价格。

2、购物车记录表、笔。

1、观察幼儿是否能运用10以内加减法合理、正确地解决问题。

2、幼儿的观察、比较，分析、判断能力，以及解决问题的方法和能力。

3、幼儿是否能正确记录购物结果并能用语言清晰的表达。

幼儿仔细观察、比较三家超市物品的数量与价格，并做好相应的价格记录，然后进行价格比较，确定去哪家超市购物比较便宜。

幼儿选10元购物车记录纸，随意选购4件商品，但最后必须剩下1元，比比谁最会精打细算。

☆

8、配菜（科学）

自制蔬菜图片若干，盘子若干

观察幼儿是否能自主配制各种蔬菜美食。

说说配菜准备几种蔬菜比较适宜。

鼓励幼儿说说配菜的名称和营养价值。

9、蔬菜排排队（科学）

各种蔬菜若干、模式卡若干等。

观察幼儿是积累了排序的经验。

提示幼儿根据模式卡进行游戏。

鼓励幼儿进行记录不同的排列的方法。

☆10、蔬果棋（科学）

自制蔬菜棋一份，带有数字的骰子2个。

鼓励幼儿和同伴一起商量游戏规则。

提示幼儿谁先到达终点谁就为胜。

11、保健茶配对（科学）

自制的保健茶迷宫图一份，各种保健茶实物及图片若干。

观察幼儿是否能找到最佳路线并能进行准确的判断。

鼓励幼儿寻找正确的线路进行游戏。

提醒幼儿说说认识中草药的名称和用途。

☆12、种子配对（科学）

自制的种子迷宫图一份，各种种子实物及图片若干。

提醒幼儿说说认识种子的名称和营养价值。

13、我是大厨师（科学）

各种蔬菜实物若干，盘子若干、塑料刀一把等

观察幼儿是否能搭配一些常见的菜肴。

引导幼儿说说常见的菜肴有哪些？

说说有哪些菜搭配的，并取菜名。

☆14、闻一闻（科学）

用瓶盖自制的各种中草药若干，记录纸若干等。

观察幼儿是否能闻一闻、猜一猜，说出中草药的名称。

鼓励幼儿闻一闻、猜一猜瓶盖里的是什么中草药。

提示幼儿把猜到的记录在纸上。

15、街心花园（科学）

各种街心花园的图片若干，各种废旧材料若干等。

观察幼儿是否能自主选择材料进行搭建花园。

说说搭建街心花园的理由。

指导幼儿合理、有层次的进行搭建花园。

16、菜地里的歌（语言）

1、将儿歌《菜地里的歌》中的问题，以图加文形式布置在操作板上。

2、骰子、与操作板上问题相呼应的答题板，供幼儿火大问题，仿编儿歌和配菜。

3、各种蔬菜的图片、拼图及菜肴的图片。

4、厨师帽标志。

1、是否能看懂图示，根据图示的提示进行游戏。

2、是否能仔细观察蔬菜的图片，根据蔬菜的外形特征回答问题、仿编儿歌。

3、是否能用有韵律、有节奏的语言进行儿歌仿编。

4、是否能说出一些常见的菜肴，并知道它由哪些菜搭配组合而成。

5、是否能发现、了解蔬菜在生鲜时与煮熟后的外观变化，以及局部与整体、内里与外表的关系。

回答问题，仿编儿歌

根据操作板上的问题提示，在蔬菜图片中，寻找各种问题的答案，放在答案板上。

1、参照儿歌语句的韵律，完成答句的仿编。

2、游戏伙伴以掷骰子的方式，回答所指的问题，以同一个问题，寻找不同的答案，多者为胜。

3、游戏伙伴以掷骰子的方式，掷到哪张图片，就要说出该图片上的蔬菜名称。

4、参照儿歌语句的韵律，以掷到的图片内容进行仿编。

我是大厨师

1、将菜肴图片背面向上，翻开图片后说出菜名，并在蔬菜图片中找到该菜肴的原材料。

2、游戏可有两人或者两人以上的幼儿共同参与，配菜正确者可得一枚厨师帽标志，胜者获大厨师称号。

17、谜语猜猜（语言）

自制有关植物的谜语。

大图书一份，谜底图片。

观察幼儿是否能读懂谜语并将谜语和谜底一一对应。

鼓励幼儿理解谜语的含义。

第二层次:

指导幼儿将谜语和谜底一一对应。

18、豆豆一家（语言）

自制的各种豆类的图片和汉字若干。

观察幼儿是否能说出各种豆类的名称和作用。

指导幼儿认识每个豆豆一家的朋友。

将这些豆类朋友正确的与汉字对应起来。

19、植物写生画（艺术）

1、自然角选一盘绿叶植物。

2、当令的一种水果、当令的2-3种不同水果一盘或当令的2-3种不同蔬菜，放在盘子里

3、白纸和彩色油画棒或其他类似画笔

4、在桌子上标上放盘子的记号，写有数字1,2,3,4的席位，幼儿座位按数字固定

5、将照片中的蔬菜替换成室内观叶植物、瓜果的照片，照片要求相同

6、多盘不同角度的蔬菜照片

7、制作装饰画框的材料若干：

吸管、卡纸、碎步、手工纸、旧画报等。

1、幼儿写生画时的兴趣、专注力和持久程度。

2、幼儿的观察顺序和用绘画表达观察细节的方式。

3、幼儿是否能对不同角度的写生画找出异同；

观察幼儿对遮挡、重叠关系的绘画表现方式。

连连看

1、探索照片中哪两张是同一盘瓜果、同一篮蔬菜或同一盘植物的照片，并将其通过连线的方式连起来。

2、探索照片中哪三种或四张是同一盘瓜果、同一篮蔬菜或同一盆植物的照片，并将其通过连线的方式连起来。

我是小画家

1、教师将同一盆植物（或蔬果）放在固定的位置。

教师将数字席卡每天房子固定位置作为写生的座位。

2、幼儿可以自由选择写生的座位号，但不宜移动座椅。

写生后，在画纸反面标识写生时的座位号。

3、幼儿在一个焦点完成写生后，可以换座位号继续写生。

4、活动后，幼儿可以与其他座位上的同伴相互比较作品，也可以将自己砸不同角度完成的作品进行对比，发现不同。

5、可以让同伴猜一猜自己的写生画是啊在几号位画的。

艺术画廊

1、运用废旧材料，为作品制作、装饰简单画框，布置陈列于相应的区域中。

2、幼儿尝试根据作品的内容、角度等来布置艺术画廊。