向社会主义过渡三大改造教学反思.doc

向社会主义过渡三大改造教学反思.doc

《向社会主义过渡三大改造教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《向社会主义过渡三大改造教学反思.doc（1页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

向社会主义过渡——三大改造

在教学《三大改造》一课时，课前利用问题导入新课，激起学生的兴趣和注意力。

所以，我首先问学生，一五计划完成时，我国工农业之间有什么差别？

为什么会产生这样的差别？

这就可以激起学生的注意力，提高他们的兴趣，教学由被动变为主动。

课中利用问题设置悬念，使课堂教学波澜起伏。

要求学生思考，为什么要对农业进行社会主义改造，采用什么方式进行改造？

等问题把学生一步步带入教师课堂教学的思路上。

课后利用问题巩固知识。

这种提问对学生有强烈的吸引力，使学生在思辩中加深对历史知识、历史规律的理解，有利于培养学生[ ]正确的历史观。

不足之处：

1在教学过程中某些环节的处理有失妥当，内容过多，给人一种牵强的感觉。

在以后的教学工作中应做到不断的思考，及时总结积累经验，使自己不断进步 

2在教学中，创新意识不够强，在以后的工作中应做到大胆实践，多学习多思考，不断提高在自己的创新能力 

三、今后努力方向 

我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。

并且还要在教学过程本文来自优秀教育资源网中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。