幼儿园活动设计教学大纲Word格式文档下载.docx

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闭卷考试，考试成绩占80%，平时成绩占20%

7．教材：

陈利永、刘玉芝编著，陕西师范大学出版总社有限公司出版

8．教学参考资料：

华东师范大学出版社出版，唐燕编著《幼儿园教育活动设计与实践》、华东师范大学出版社出版，高敬主编《幼儿园教育活动设计与指导》

三、课程教学内容与教学要求

第一章：

幼儿园教育活动设计与指导概述

教学目标：

1.掌握幼儿园教育活动设计的组织指导策略

2.熟悉幼儿园教育活动设计的原则和步骤

3.了解幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型和内容

教学重点：

幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型、内容和指导原则

教学难点：

幼儿园教育活动设计的组织指导策略

教学内容：

第一节：

幼儿园教育活动概述

1.幼儿园教育活动的含义

2.幼儿园教育活动的特点

3.幼儿园教育活动的基本类型

4.幼儿园教育活动的内容

第二节：

幼儿园教育活动中的设计策略

1.幼儿园教育活动设计的类型

2.幼儿园教育活动设计的原则

3.幼儿园教育活动设计的步骤

第三节：

幼儿园教育活动的组织指导策略

1.教育活动中观察幼儿的策略

2.教育活动的组织策略

3.教育活动语言运用策略

第二章：

幼儿园健康活动的设计与指导

1.掌握幼儿园健康活动的设计与指导

2.熟悉幼儿园健康教育活动的目标和内容

3.了解幼儿园健康活动的含义

幼儿园健康教育活动的含义、目标和内容

对幼儿园健康活动进行设计和指导

幼儿健康活动概述

1.幼儿健康教育的涵义

2.幼儿健康教育的目标

3.幼儿健康教育的内容

4.幼儿健康教育活动的特点

幼儿园身心保健活动的设计与指导

1.幼儿园身心保健教育的组织形式

2.幼儿园身心保健教育活动的组织方法

3.幼儿园身心保健教育活动的设计与指导

幼儿园身体锻炼教育活动的设计与指导

1.幼儿园身体锻炼活动的组织形式

2.幼儿园身体锻炼活动的组织方法

3.开展幼儿园身体锻炼活动应注意的问题

4.幼儿园身体锻炼活动的设计与指导

5.幼儿园身体锻炼教育活动案例及评析

第三章：

幼儿园社会教育活动的设计与指导

1.掌握幼儿园社会教育活动的设计与指导

2.熟悉幼儿园社会教育的目标和内容

3.了解幼儿园社会教育的含义、特点及方法

幼儿园社会教育的含义、特点及方法、目标和内容

幼儿园社会教育活动概述

1.幼儿园教育活动概述

2.幼儿社会教育的特点

3.幼儿社会教育的目标

4.幼儿社会教育的内容

5.幼儿社会教育的原则

6.幼儿社会教育的途径

7.幼儿社会教育的方法

1.幼儿园社会教育活动的设计

2.幼儿社会教育活动的指导

3.幼儿园社会教育活动案例及评析

第四章：

幼儿园语言教育活动的设计与指导

教学目的：

1.掌握幼儿园语言活动的设计与指导

2.熟悉幼儿园语言教育的目标和内容

3.了解幼儿园语言教育的含义、方法以及幼儿语言的特点

幼儿园语言教育的含义、方法以及幼儿语言的特点，幼儿园语言教育的目标和内容。

幼儿园语言活动的设计与指导

幼儿园语言教育活动概述

1.幼儿语言教育的作用

2.幼儿语言教育的特点

3.幼儿语言教育的目标

4.幼儿语言教育的内容

5.幼儿语言教育的方法

幼儿园谈话活动

1.谈话活动的含义

2.谈话活动的特点

3.谈话活动的设计与指导

4.幼儿园谈话活动的活动案例及评析

幼儿园讲述活动

1.讲述活动的含义

2.讲述活动的特点

3.讲述活动的类型

4.讲述活动的设计与指导

5.幼儿园讲述活动案例及评析

第四节：

幼儿园的听说游戏

1.听说游戏的含义

2.听说游戏的特点

3.听说游戏的类型‘

4.听说游戏的设计与指导

第五节：

幼儿园的文学活动

1.文学活动的特点

2.幼儿文学活动设计与指导的基本结构

3.几种常见的文学活动的设计与指导

第六节：

幼儿园的早期阅读活动

1.早期阅读的特点

2.早期阅读活动的内容

3.早期阅读活动的设计与指导

第五章：

幼儿园科学教育活动的设计与指导

1.掌握幼儿园科学教育活动常见类型的指导方法

2.熟悉幼儿园科学教育的目标和内容

3.了解幼儿园科学教育的含义和特点

幼儿园科学教育的含义和特点、目标和内容

幼儿园科学教育活动常见类型的指导方法

幼儿园科学活动概述

1.幼儿科学教育的含义

2.幼儿科学教育的特点

3.幼儿科学教育的目标

4.幼儿园科学教育的内容

集体活动中的科学教育的设计与指导

1.观察认识型活动的设计与指导

2.实验操作型活动的认识与指导

3.技术操作性活动的设计与指导

4.科学讨论型活动的设计与指导

区角活动中的科学教育

1.区角活动的含义

2.区角活动的特点

3.区角活动的材料提供

游戏活动中的科学教育

1.幼儿科学游戏的涵义

2.幼儿科学活动的类型

生活活动中的科学教育

1.自然角中的观察和照料

2.种植和饲养

3.远足活动

第六章：

幼儿园数学教育活动的设计与指导

1.掌握幼儿数学教育的设计与指导

2.熟悉幼儿数学教育的目标和内容

3.了解幼儿数学教育的目标和方法

幼儿数学教育的目标和内容、目标和方法

幼儿数学教育的设计与指导

幼儿园数学教育活动概述

1.幼儿数学教育的涵义

2.幼儿学习数学的特点

3.幼儿数学教育的目标

4.幼儿数学教育的内容

5.幼儿数学教育的途径

6.幼儿数学教育的方法

幼儿感知集合的教育

1.幼儿感知集合的发展

2.学习分类

3.认识“1”和“许多”

4.比较两组物体的相等与不相等

5.幼儿园感知集合活动案例及评析

第三节；

认识10以内数概念

1．认识10以内数概念的教育内容

2．幼儿10以内数概念教育活动的设计与指导

3．幼儿园10以内数概念活动案例及评析

第四节；

学习10以内数的加减法

1．幼儿10以内数的加减运算的发展

2．学习10以内数的加减运算的目标

3．学习10以内数的加减教育活动的设计与组织指导

4．幼儿园10以内数的加减活动案例及评析

认识量

1．幼儿认识量的特点

2．认识量的目标

3．认识量的活动的设计与组织指导

4．幼儿园认识量活动案例及评析

第六节；

认识几何形体

1．幼儿认识几何形体的特点

2．认识几何形体的教育目标

3．认识几何形体教育活动的设计与组织指导

4．幼儿园认识几何形体活动案例及评析

第七节：

认识时间和空间

1．认识时间

2．认识空间

第七章：

幼儿园音乐教育活动的设计与指导

1．掌握幼儿音乐教育的设计与指导

2．熟悉幼儿音乐教育的目标和内容

3．了解幼儿音乐教育的含义

幼儿音乐教育的含义、目标和内容

幼儿音乐教育的设计与指导

第一节；

幼儿园音乐教育活动概述

1．幼儿音乐教育活动的含义

2．幼儿音乐教育的目标

3．幼儿园音乐教育活动的类型

幼儿园歌唱教育活动的设计与指导

1．歌唱活动的教育内容

2．幼儿歌唱活动的选材

3．幼儿歌唱活动的设计与指导

4．幼儿园歌唱教育活动案例及评析

幼儿园韵律活动

1．幼儿园韵律活动的发展

2．幼儿园韵律活动的教育内容

3．幼儿园韵律活动的选材

4．幼儿园韵律活动的设计与指导

5．幼儿园韵律活动的案例及评析

幼儿园打击乐演奏活动

1．幼儿乐器演奏能力的发展

2．打击乐演奏活动的教育内容

3．幼儿园打击乐演奏活动的选择

4．幼儿园打击乐演奏活动的设计与指导

5．幼儿园打击乐演奏活动的案例

幼儿园音乐欣赏活动

1．幼儿园音乐欣赏活动的发展

2．音乐欣赏活动的教育内容

3．音乐欣赏活动的选材

4．幼儿音乐欣赏活动的设计与指导

5．幼儿园音乐欣赏活动案例及评析

第八章：

幼儿园美术教育活动的设计与指导

1．掌握幼儿美术教育活动的设计与指导

2．熟悉幼儿美术教育活动的目标与内容

3．了解幼儿美术教育活动的含义

幼儿美术教育活动的含义、目标与内容

幼儿美术教育活动的设计与指导

幼儿园美术教育活动的概述

1．幼儿美术的含义

2．幼儿美术的特点

3．幼儿美术教育的目标

4．幼儿美术教育的内容

1．幼儿园美术教育活动设计的一般环节

2．幼儿园美术教育活动的组织原则

幼儿园各类美术教育活动的指导

1．幼儿园绘画教育活动的指导

2．幼儿手工活动的指导

3．幼儿园美术欣赏指导

幼儿园日常美术活动的形式与指导

1．美术角活动

2．美术室活动

3．日常外出中的欣赏活动

4．日常环境布置活动

5．节日活动中的美术活动

6．渗透在其他领域教育活动中的美术活动

7．随机性的美术活动

8．家庭中的美术活动

第九章：

幼儿园综合教育

1．掌握幼儿园综合教育的实施要求

2．熟悉幼儿园综合教育课程的特点

3．了解幼儿园综合教育的含义及作用

幼儿园综合教育的含义及作用、特点

幼儿园综合教育的实施要求

幼儿园综合教育概述

1．幼儿园综合教育的含义

2．幼儿园综合教育课程的特点

3．幼儿园综合教育的作用

幼儿园综合教育课程的实施要求

1．实现三个方面的综合

2．实现三个层次的综合

3．实施综合教育应注意的问题

4．幼儿园综合活动案例及评析

第十章：

幼儿园教育活动评价

1．掌握幼儿园教育活动评价的方式

2．熟悉幼儿园教育活动评价的内容与原则

幼儿园教育活动评价的内容与原则

幼儿园教育活动评价的方式

1．幼儿园教育活动评价的基本原则

2．幼儿园教育活动评价的内容

1．正式评价和非正式评价

2．形成性评价和总结性评价

3．个体评价和群体评价

4．内部评价和外部评价

5．幼儿园成长档案袋的评价

执笔人：

张园园

审核人：

教研室主任：

教研室：

学前教育理论教研室