保护环境从我做起教学设计.doc

保护环境从我做起教学设计.doc

《保护环境从我做起教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保护环境从我做起教学设计.doc（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教学设计纳雍二中教师：

符林志

保护环境从我做起

教学目标

知识与技能：

知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。

过程与方法：

让学生通过收集汇报材料，进一步了解地球家园遭到的破坏，从而引发学生保护环境的意识。

情感态度价值观：

关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。

教学重点：

懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。

教学难点：

能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。

教学过程

一、激发情感，导入话题

1、谈话引入同学们，请看这手里捧着的是一个什么东西，（学生回答：

地球）它是我们生存的家园，是我们赖以生存的环境，很想一颗蓝色的水晶球。

假如你们手里有这样一颗蓝色的水晶球，你会损坏它吗？

既然地球是我们赖以生存的环境，我们就应该珍惜它，保护它对吗？

2、引入本节活动课主题，板书：

环境保护从我做起

二、新课教学

1、大家有没有和家人出去旅游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？

现在老师给你们展示一些图片，请同学们认证观看（百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等）。

看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗？

学生回答

老师小结：

这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。

这些地方自然风光优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意识越来越淡薄，有的人乱扔垃圾，随地吐痰等行为，给我们家园增添了污点，现在又请同学们来看看这惊人的一幕。

2、出示图片：

固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水土流失等

师：

同学们，看了这些图片，你们有什么想法，想说点什么？

让学生谈谈自己的想法

师小结过度到学生的调查。

3、组织学生认真听取调查小组的报告

4、交流讨论

听了调查小组的报告，我感受到了我们的家园正遭受到严重的污染和破坏，那同学们，我们现在应该怎么做呢？

学生回答：

保护环境

抓住这个问题，要求学生讨论保护环境的措施。

分小组讨论（前后桌为一个小组）

5、小组派代表汇报讨论保护环境的措施。

三、总结;大家讨论的措施很好。

可是对于保护环境，要我们做的事是在是太多了。

当然有些事情必须由国家和政府来做，比如控制二氧化碳和禁止氟利昂的使用等。

但是，有些事情却与我们每一个人息息相关，所以，在这里我像大家倡导：

我们生存的地球只有一个，希望大家积极行动起来，保护好我们共同生存的环境，所以我们大家要牢固树立热爱自然，保护环境的思想和强烈的责任感。

从现在做起，从小事做起，从身边做起，做环境的保护者和宣传者。