兴华小学部师生书法练习活动方案.doc
《兴华小学部师生书法练习活动方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《兴华小学部师生书法练习活动方案.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
兴华小学部师生书法练习活动方案
为了全面落实素质教育,推进课改进程,提高师生写字水平,营造墨香校园,现根据学校实际情况,制定学校写字活动方案。
一、指导思想
从写字活动入手,以“认认真真写字,堂堂正正做人”为主旨,培养师生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂指导和课后练习为方式,坚持每天练习,每周展示。
二、实施安排
(一)建立保障机制
1、领导小组:
组长:
李会友
组员:
夏金波刘爱芹马星桥
2、评价小组:
组长:
夏金波
组员:
语文教研组长和个备课组长
负责写字教学研究、指导、测评、考核工作,组织开展写字教学活动,制定写字教学及测评方案,保证写字教学工作正常进行,尽快提高师生写字水平。
(二)写字教学工作“五项硬性规定”
1、教师先行,练好两项基本功。
(1)练好“三字”基本功。
每位教师每天钢笔字20个左右,习字作业每周在办公室走廊展评一次。
(2)练好指导功。
自身练好三字,只是指导学生写的前提,还必须深入钻研学生写字特点、途径,开展教研活动(低年级语文组每次都必须有写字方面的教研活动),积极探索写字课堂教学模式。
(3)教师的课堂板书、作业评语以及教案等材料必须用正楷字书写,潜移默化的对学生加以影响和教育。
2、语文备课中要有写字备课,写字备课要做到“四有”。
(1)要有精当的指导设计。
要精当到每一个笔画写法,笔画间互相呼应,结构布局,整体安排好等。
(2)要有重难点指导。
(3)要有可能出现的典型错误分析设计。
(4)要有个别指导安排。
3、上课时要做到“四个一定”。
(1)一定要体现教师主导,学生为主体。
(2)一定要有具体指导、讲解、示范。
(3)一定要有典型错误纠正。
(4)一定要有评讲、激励环节。
4、写字教学方法“五个结合”。
(1)认字和写字的有机结合。
即教学生练字的时候,有机结合语文课后生字的指导。
(2)写字和训练“两姿”培养习惯相结合。
“两姿”即“坐姿”和“手姿”。
(3)坚持提高写字技巧与审美教育、品性教育有机结合;培养学生专注、耐心和顽强的意志力,使品性得到实实在在的训练和提高。
(4)课堂教学评价和写字教学评价相结合。
学生各科作业都设立ABCD四个等次,用于评价每项作业和检测书写情况,确保书写评价的制度化、经常化,充分发挥评价的导向,激发功能。
(5)与“三本”使用相结合。
优化、精简各学科家庭作业、课堂作业,减轻学生负担,精选每天练字内容,保证练字质量和数量,务求成效。
(三)学生习字“五项要求”
1、课上时时练,课后天天练,每周一展示。
2、写字姿势正确。
必须做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺,胸口离桌边一拳,握笔的手指离笔尖一寸)、“八个字”(头正、身直、臂开、足平);
3、锻炼写字技术。
走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁);
4、控制书写速度。
一年级学生每分钟写3—5字;二年级学生每分钟写5—7字;三年级学生每分钟写8字左右;四年级学生每分钟写10字左右;五、六年级学生每分钟写15字左右;
5、要求全体学生参与写字全过程,促进全面发展,力争做到激发兴趣、培养习惯、提升品味。
(四)实施过程中抓好五个环节
1、语文课堂识写。
语文课上识字教学时,不光要注重生字的音、义,还要重视形体分析,指导写法。
原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟。
2、“课后天天练”重难点指导。
课后写字作品老师要做到讲解、示范相结合,深入学生当中相机指导,纠正典型错误,帮助学生找规律(如写左右结构的字可以从三方面指导学生:
①看左右两边起笔,收笔高低;②左右两边宽窄度;③左右两边穿插,呼应情况)。
3、落实好写字时间。
写字教学做到“四个到位”:
即时间落实到位;教师到位;指导到位;评改到位。
4、开展多种写字活动。
要开展多种活动,优化写字氛围,促进学生水平提高。
每周一次书写展示,每月一次书写比赛。
评选写字优胜班级、写字能手。
开展写字讲座,办作业展览,“三本”展示等
(五)活动实施中的“六定”。
1、定目标:
学生以班级为小组,教师以个人为单位每学期初订目标。
2、定项目:
学生1-2年级练铅笔字,3-6年级练钢笔字,教师是钢笔、粉笔字。
3、定时间:
学生在课后每天20分钟(低年级10分钟)练字时间(家长监督),教师练字时间自定。
4、定内容:
以语文教材内容为主。
5、定学生:
成立学生写字特长小组,组织开展班内书写活动。
6、定时评:
学校写字教学领导小组每周对师生练字情况进行督查考核。
三、建章立制,考核奖惩
为确保小学生写字活动健康、有序、持续地深入开展,学校将把写字教学及活动开展的情况纳入常规工作进行检查和考核,建立健全相关评价机制,实施考评奖惩。