中心小学特色学校创建工作实施方案.doc

中心小学特色学校创建工作实施方案.doc

《中心小学特色学校创建工作实施方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心小学特色学校创建工作实施方案.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

城南小学特色学校创建工作实施方案

为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，进一步打造一流的教育品牌，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，特制定如下方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，在全面提高教育教学质量的基础上，大力实施特色教育发展战略，以师生“读好书、写好字、做好人”为目标，积极开发校本课程，扎实开展特色创建工作，为培养“身心健康能力强，个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从而进一步提高学校办学品位和档次，打造具有鲜明特色的个性化学校。

二、基本原则和总体思路

（一）特色学校建设应遵循以下原则：

1、规范性原则。

学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。

做到重点突出，亮点集中、特色明显。

3、整体性原则。

特色学校建设是一项系统工程，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

要坚持整体规划、分步实施。

4、校本性原则。

特色学校建设要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。

5、以人为本的原则。

高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。

6、发展性原则。

特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。

（二）总体思路：

遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段梯次推进。

初级阶段——选择特色项目，学校在一年内通过尚美活动，做到求真务实、以乐醒人，规范日常活动，从而形成一项特色：

人人尚美。

中级阶段——确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成鲜明的办学风格和文化特色。

凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。

高级阶段——办特色学校，即学校通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。

学校通过挖掘提炼体现时代要求的办学理念，培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；形成尊重差异，彰显个性的课堂文化、课程文化等，努力建设独具特色的现代学校文化体系，使学校朝着现代化、规范化、个性化、人文化、艺术化的方向发展。

三、强化组织领导 

学校成立特色学校建设工作领导小组。

组长：

张红

副组长：

王炳杰

成员：

李兰青闫艳艳王小贤王佳佳王晶波

四、实施步骤和主要措施特色学校创建共分五个阶段进行。

第一阶段：

启始阶段。

学校要建立组织，认真学习方案内容，广泛宣传，营造特色创建氛围。

第二阶段：

自查制定方案阶段。

我校要按照区教育局关于创建特色学校方案要求，逐项对照做好自查，在自查讨论的基础上，制定出特色建设的近期、远期发展规划和年度实施方案。

第三阶段：

组织实施阶段。

在本校特色建设实施方案指导下，扎实开展创建工作。

第四阶段：

迎接检查验收阶段。

我校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著，以迎接义务教育均衡发展国家验收，力争被评为覃塘区特色学校。

第五阶段：

总结深化阶段。

整理特色学校建设经验，聘请专家现场指导，帮助解决问题，总结经验，推广成果。

五、服务保障

（一）切实加强对特色学校建设的领导。

学校校长梁有洪亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。

要切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。

（二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。

一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路；四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。

特色学校建设要与管理规范化示范校、校园文化建设示范校、书香校园示范校等各类创建示范校相结合，提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动学校不断向更高层次迈进。

（三）加强对特色学校建设的评估和指导，做到“一督查三落实”。

“一督查”即：

督查创建工作的逐步实施。

“三落实”即：

一是落实覃塘区特色学校创建标准，细化目标分解，使特色学校建设有章可循；二是实施激励机制。

学校将特色班级建设纳入班级检查评比的重要内容。

要通过阶段推进会、现场观摩、分层研讨会等形式，不断发现、培育、推介一批“书法之星”、“国学之星”，发挥示范带动作用。

三是落实特色班级动态管理制度，使五里中心小学特色学校建设形成可持续发展的有效机制。

城南小学

2018年3月