七年级英语学科计划.doc
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2012-2013学年第1学期
教学工作计划
七年级二班英语教师薛红梅
前言
学生情况分析
一．学生学习基础
本学期我担任七年级二班的英语教学工作，现有学生（）名。
因为学生来自全国各地，接受的英语教学也各不相同，英语水平不等。
学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
二.学生学习习惯
个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三.学生学习态度
不同的学生有不同的学习态度，其中大部分学生都是为了考试而学习英语，而非因为自己对英语的学习兴趣而学习英语。
因此，学生在学习的过程中更多的是注重语法等知识考点，即怎么得到高分。
四．学生学习方法
俗话说“有什么样的学习动机就有什么样的学习方法。
”在此班，大部分学生的采用的是死记硬背和题海战术，很少同学愿意循序渐进的体会启发法。
教材分析
一．教材内容的项目及编排目的
新课标七年级上册正式篇共12个单元，加上预备篇一共有15个单元。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定languageGoal,采用听、说、读、写、自我检测等手段，可以有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
二．明确教学目标
GoForIt!
是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。
不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。
从知识目标上讲，学生要能够掌握和着十二个话题先关的基本知识点。
从能力目标上讲，学生要能够不断的提升他的听说读写能力，能够熟练的用英语进行交流，尤其是在这十二个话题上面。
从情感目标上讲，学生要能够不断了解英美国家的文化，学会用开放的眼光看世界，用积极的心态学英语。
三．分析教材的“双基”
基本知识和基本内容都是与学生的生活息息相关的，能够激发他们学习的动机和引发他们情感的共鸣。
例如Unit2Thisismysister,介绍家人，能够激发的他们的兴趣来向同学介绍自己的家人。
1.学生能掌握七年级上册的单词，能够比较准确的读出单词，理解单词汉语意思，并能够运用所学单词完成相应的练习。
能用所学单词造句。
2.能够基本掌握所学48个音标，能够记住基本的，简单的拼读规则，并能够利用读音规则拼读简单的单词。
3.对于基本的句型能够做到理解其结构，并能够进行简单的对话。
能够根据要求，运用所学句型编写对话。
通过半学期的训练，孩子们能够开始通过基本句型举一反三地进行句型的学习。
4.学生能够掌握七上教材中出现的语法项目，并能够初步应用这些语法项目解决问题。
5.能够处理比较简单的英语阅读文段。
四．确定重难点
1.Wherequestionswithfrom;Wherequestionswithlive;whatquestions
2.Wherequestions;Affirmativestatements;prepositionsofplace
3.Adjectivesofquality
4.Presentprogressivetense;Yes/Noquestionsandshortanswers
5.Presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription
6.Simplepastofregularandirregularverbs;Howwasyourweekend?
7.Pasttenseofregularandirregularverbs;was/were;
教学措施
一.课堂教学措施
1.要求学生坚持课前三分钟dailyreport记述日常生活，增加人、他们对英语学习的兴趣。
2.在课堂中，我将采取多种教学方法相结合的方式来教授新课，复习旧课。
3.在每堂课里我都会留时间给学生自己学习和复习巩固练习，总结本堂课所学。
4.我会定期给他们准备英语兴趣活动比如：
英语诗歌比赛，话剧表演等等。
二．完成作业措施
要求学生每天按时按量高质完成课堂作业，对于完成得好的学生累计每月有奖励，对完成的差的学生每月累计有惩罚。
三．培优辅差措施
1.在教学过程中观察确定培优补差的对象。
2.明确培优补差对象的问题和优势所在，找到与之相符合的方法。
3.支持以恒记录学生培优补差的情况，做好随机应变工作。
四．检测效果措施
坚持日测、周测、月测的形成性评价制度；对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
对于每月考试得优异成绩和进步很大的同学给予奖励，对倒退的同学给以惩罚。
教学进度表
周次
内容
时间段
课时
备注
第
一
周
学习STARTERUNIT部分
9.3-9.7
1.学习英语课堂纪律和要求一课时
2.学习Unit1-Unit2
学习英语课堂纪律和要求；完成小学英语到初中英语的过渡
第
二
周
继续学习Starter部分
Unit3和复习两个课时
9.10-9.14
1.学习Unit32课时
2.复习Unit1-unit31课时
3.练习讲评1课时
4.课堂小测1课时
完成小学英语到初中英语的过渡。
了解英语学习的情况。
第
三
周
复习Starter部分
月考测试
9.17-9.21
1.复习一课时
2.测试两课时
3.讲评两课时
一边学习新知识，一边复习，帮助学生学得更牢固
第
四
周
Unit1Myname’sGina.
9.24-9.9.28
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Makingnewfriends.
第
五
周
Unit2Thisismysister.
9.29
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Identifypeople
Introducepeople
第
六
周
复习Unit1-Unit2
10.8-10.12
复习1课时
国庆放假
第
七
周
Unit3Isthisyourpenpcil?
.
10.15-10.19
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Tingsintheclassroom
第
八
周
Unit4Whereismyschoolbag?
10.22-10.26
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Thingsaroundthehouse
第
九
周
复习Unit3-Unit4
做测试
10.29-11.02
1.复习一课时
2.测试两课时
3.讲评两课时
一边学习新知识，一边复习，帮助学生学得更牢固。
第
十
周
Unit5Doyouhaveasoccerball?
11.05-11.09
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Talkaboutownership
第
十
一
周
Unit6Doyoulikebananas?
11.12-11.16
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Presenttensetolike
第
十
二
周
复习Unit5-Unit6
做月考测试
11.19-11.23
1.复习一课时
2.测试两课时
3.讲评两课时
一边学习新知识，一边复习，帮助学生学得更牢固。
第
十
三
周
Unit7Howmucharethesesocks?
11.26-11.30
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Howmuchquestions
第
十
四
周
Unit8WhenisyourBirthday?
12.01-12.05
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
Whenquestions
第
十
五
周
复习Unit7-Unit8
做月考测试
12.08-12.12
1.复习两三课时
2.测试两课时
一边学习新知识，一边复习，帮助学生学得更牢固
第
十
六
周
讲评测试试卷
查漏补缺
教授Unit9新单词
12.15-12.19
讲评试卷2课时
查漏补缺2课时
新单词1课时
一边学习新知识，一边复习，帮助学生学得更牢固
第
十
七
周
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
12.23-12.27
1.SectionA1课时
2.Grammarfocus1课时
3.SectionB2课时
4.复习和练习讲解1课时
What/why/when/whoquestions
第
十
八
周
复习Unit9
12.28-12.29
1.复习知识点1课时
2.小测试1课时
元旦放假
第十九周到期末
复习迎接期末考试
1.02-期末
复习迎接期末考试
复习迎接期末考试
若月考与学校组织的考试或区里组织的考试时间相对，以学校及以上为主。
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