中职学校教师工作手册2017.2.9.doc
《中职学校教师工作手册2017.2.9.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职学校教师工作手册2017.2.9.doc（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
海南食品药品技工学校
教师工作手册
（201 —201 学年第学期）
、
学 科__________________
教 师__________________
任教班级__________________
填写说明
1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．教师必须本着对工作负责的态度，认真、规范填写，从而体现专业精神和专业素质。
手册在教务处电子公告栏或各专业组电脑桌面可下载，填写内容严禁从网络直接下载，按每学期的项目内容填写。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．教师每学期填写一册，每学期末将本手册交学校教务处审阅并存档。
4．填写要求：
（1）教学工作计划：
结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：
按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，特别是课堂教学和实践实训课应当同等对应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：
各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：
摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：
实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
（6）教育教学建议：
反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
任教基本情况
第学期
姓名
职务
担任班主任
任教基本情况
任教班级
学科
学生人数
周课时数
备课教案数
完成课时数
听课节数
出勤
情况
迟到早退
病假
事假
旷课
规定活动缺席情况
全校例会
教研活动
年段会议
（次）
（天）
（天）
（节）
（次）
（次）
（次）
教学任务变动说明
姓名
职务
担任班主任
任教基本情况
任教班级
学科
学生人数
周课时数
备课教案数
完成课时数
听课节数
出勤
情况
迟到早退
病假
事假
旷课
规定活动缺席情况
全校例会
教研活动
年段会议
（次）
（天）
（天）
（节）
（次）
（次）
（次）
学期课程教学计划
专业
班级
教师
课程
名称：
总学时数：
（实践学时：
）
共分学期完成，本学期为第学期，学时数为
教材
书名：
编著者：
本教材共册，本学期使用册，内含、章/课
参考书目
书名：
考核
本课程考核方式为：
考试课程的学期成绩：
期考占%；平时成绩占%
考查方式：
测验次；作业次；其他
本学期
教学目
的要求
（请说明根据什么教学大纲制定本授课计划）
教材内
容和学
生情况
分析
对教材
处理意
见及教
学措施
本学期实际上课：
第＿周至第＿周总计＿＿学时，第＿＿周期末复习考核
周别
起讫时间
课题或内容
课时
理论/实操
落实情况
1
月日
/
月日
2
月日
/
月日
3
月日
/
月日
4
月日
/
月日
5
月日
/
月日
6
月日
/
月日
学期教学进度计划表
周别
起讫时间
课题或内容
课时
理论/实操
落实情况
7
月日
/
月日
8
月日
/
月日
9
月日
/
月日
10
月日
/
月日
11
月日
/
月日
12
月日
/
月日
周别
起讫时间
课题或内容
课时
理论/实操
落实情况
13
月日
/
月日
14
月日
/
月日
15
月日
/
月日
16
月日
/
月日
17
月日
/
月日
18
月日
/
月日
周别
起讫时间
课题或内容
课时
理论/实操
落实情况
19
月日
/
月日
20
月日
/
月日
21
月日
/
月日
22
月日
/
月日
23
月日
/
月日
24
月日
/
月日
期中考试质量分析
学科
各分数段人数
平
均
分
及
格
率
优
秀
率
100
90
／
99
80
／
89
70
／
79
60
／
69
50
／
59
40
／
49
30
／
39
30
以下
累计
年段
试
卷
评
析
学
生
考
试
情
况
分
析
改
进
教
学
的
措
施
期末考试质量分析
学科
各分数段人数
平
均
分
及
格
率
优
秀
率
100
90
／
99
80
／
89
70
／
79
60
／
69
50
／
59
40
／
49
30
／
39
30
以下
累计
年段
试
卷
评
析
学
生
考
试
情
况
分
析
改
进
教
学
的
措
施
时间
活动内容
心得体会
学期教研活动记录
学困生转化情况
工作
目标
学困生
名单
班级
姓名
成绩情况
综合评定
上学期末
期中
期末
学困生
情况
分析
辅导
时间
辅导
地点
转化
过程
及所
采取
的
措施
辅
导
内
容
转
化
效
果
公开课教学情况
时间
第 周星期 午第 节（ 年 月 日）
班级
课型
专业
课题
教
学
过
程
教
师
评
价
意
见
总
评
教研课题实验情况
时 间
级别
课题名称
本人承担的任务
完成任务情况
成 果
教师传帮带情况
起止时间
项目名称
过程介绍
收获
备注
指导学生获奖/证情况
时 间
获 奖/证 项 目
主办单位
级别与名次
自修或培训情况
起止时间
学习内容或课程名称
培训类型（校本/省级/市级）
主办单位
学时数
表彰奖励情况
时 间
荣 誉 称 号
表
升级会员 