拼音zcs课件范文Word下载.docx
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他们在干什么?
(2)学生回答问题时,板书:
zicisi
2.教师总结故事。
3.出示语境歌(老师范读)
四只小刺猬,
一起学字母,
老师领着念,
学生跟着读。
(1)领读儿歌。
三、教学zcs的读音和写法
1.教学读音、形。
(1)z的读音和形。
①板书,并出示图一。
(图上画的是谁?
她正在干什么?
)图上画了一小女孩,她正在学习2字。
②告诉学生:
z的读音和写字的字的读音差不多。
③教师范读三次。
④教师讲述发音方法。
读这个音的时候,舌尖向前平伸,顶住上门齿背,憋住气流,然后舌尖稍稍放松,让气流挤出。
⑤教师再次范读,学生跟着连读。
(指名读)
⑥仔细观察图,看看字z像什么?
并鼓励学生从多个角度去想,使这自己编顺口溜。
(像个2字zzz)
⑦教学顺口溜:
像个2字zzz。
2.书写
①教师范写(要求学生认真看)
写好之后提问:
z由几笔写成?
写在四线中的哪一格?
(z由一笔写成,写在中格)
②学生书空、描红。
3.教学音节zi及四声。
①z有个好朋友叫i。
出示音节zi。
i在zi中不说话,是哑巴,他和z组成的音节zi,是整体认读音节,不要拼读,只要将z读得长些、响些就行了。
③教师范读音节zi。
④领读、齐读、指名读。
⑤比较z和zi发音方法的异同。
⑥出示:
zīzí
zǐ
学生自由练读,引导用zi的四声练习组词。
4.教学音节c和ci
(1)教学声母c的读音
①出示表音表形图二
图上画的是什么?
(图上画了一盆带刺的仙人掌)
②出示声母c,告诉学生c的读音像带刺的刺。
③老师范读c。
④告诉学生:
c的发音方法与z差不多,但送出的气流要强些。
学生试着发音,老师巡视注意纠正。
⑥检查发音情况。
(2)教学c的字形和书写方法。
①谁来说说c像图上的什么?
(弯曲的仙人掌)
你觉得它还像什么?
②试着自己编顺口溜
半个圆圈ccc,仙人掌带刺ccc。
③c有由笔组成?
,在四线格的哪一格?
请小朋友看老师写。
教师边写边说:
c一笔写成,写在中格,写时要注意把半圆写得饱满些。
④学生书空,描红。
(3)教学音节ci及四声。
①c和ⅰ也是好朋友,它俩组成的音节,也是整体认读音节。
②引导学生根据zi的读音方法,推测ci的读法。
③学生试读,老师纠正。
④指名读,齐读。
⑤引导用ci的四声组词。
5.教学声母s及整体认读音节si
(1)教学s的读音
①出示表音表形图三。
指名说说图意。
(图上画了两条丝瓜,几片丝瓜叶子,还有丝瓜胡须)
②出示声母:
s,告诉学生s的读音和丝瓜的丝有点像。
③教师范读并讲述:
读s时,舌尖向前平伸和向上门齿背靠接,让气流从中擦出来。
④学生练读,教师检查。
⑤指名读,齐读,开火车读。
(2)教学s的字形及书写方法。
①引导看图,再联系生活实际,说说记忆s的方法。
(s像图上的丝瓜须,s又像半个8字)
顺口溜:
丝瓜丝儿sss。
半个8字sss。
②教师范写s,边写边说:
s由一笔组成,位置在中格。
③学生书空,描红。
(2)教学整体认读音节si及四声
①教学方法同前
②练习用si的四声组词。
四、巩固练习
1.抽读字母卡片zcs,告诉学生zcs是平舌音。
2.抽读整体认读音节卡片zicisi
第二课时(9月26日总24课时)
1.出示小黑板:
zcszicisi
2.指名说说小黑板上哪些是声母,哪些是韵母,哪些是音节。
3.指名说说音节的拼读方法。
二、讲授新课
1.教学zcs与ɑ的拼音。
(1)出示:
z-α——zα
c-α——cα
s-α——sα
(2)练习自由读音节。
(3)指名拼读音节。
(4)齐读音节。
2.带调拼读单音节词。
(1)出示擦窗、扎辫子、洒水的一幅图。
(2)指名说说图上的意思。
(要求用谁在什么地方干什么?
的句式练习说话)
(3)将音节zācāsǎ分别发给三个同学,请拿到音节的同学将音节贴到相应的图上方,贴对了,学生练习拼读。
3.带调拼读双音节词。
(1)教学cūxì
①出示拼音词:
cūxì
②指名分析每个音节并拼读。
③两个音节连起来是什么词?
④引导看图,指名说说图意。
(2)教学:
zǔfù
①出示音节zǔfǔ
②指名分析音节并ù
读.
zǔ:
声母是z,韵母是u,第三声,读zǔfǔ:
声母是f,韵母是u,第四声,读fù
③指名连词读。
④看图理解词义。
三、巩固练习
练读书上的拼音词。
板书:
像个2字zzz
仙人掌带刺ccc
丝瓜丝儿sss
教学反思:
汉语拼音zcs教学设计
一、教学目标
1、掌握zcs的读音和写法
2、会正确地拼出和zcs组成的拼音
3、会流畅地朗读zcs的儿歌
二、教学重点难点
1、掌握zcs的读音和写法
2、会正确地拼出和zcs组成的拼音
三、教具准备
1、拼音卡片zcs和元音卡片
2、准备上课PPT及zcs儿歌
三、教学过程
1、打开ppt,小朋友们,我们上节课学习了拼音王国中哪些元音呀?
看谁还记得?
(aeuu
等),小朋友们真棒,展示课件,大家看谁来了?
今天我们课堂上请来了小刺猬、蚕宝宝,小朋友们今天和他们一起到拼音王国中学习新的拼音吧!
2、展示儿歌:
小红写字zzz,像个2字zzz
半个刺猬c,半个圆圈c
蚕儿吐丝sss,半个8字sss
同学们一起念,小朋友们,现在大家都会读了吗?
请几个小朋友来读一下。
3、现在大家跟着儿歌和老师一起写一遍zcs,z是像个2字,c是半个圆圈,s是半个8字。
4、展示zi、ci、sippt,让同学们正确地朗读,在标上四声,再次朗读,读熟
5、展示另一组zazuze现在同学们还会念吗?
6、大家一起来拼读zuosuocuo
7、在展示一首标注拼音的儿歌,大家一起来读一下
四、教学
1、小朋友们,我们今天从小刺猬、蚕宝宝身上学到什么呀(zcs),大家会不会写了呢?
2、几天我们又学会了两首儿歌,大家再一起朗读一下
五、课后作业
1、抄写zcs每个3遍
2、回家朗读儿歌2遍
内容仅供参考