七一小学德育模式的创新与发展研究课题中期评估报告.doc

七一小学德育模式的创新与发展研究课题中期评估报告.doc

《七一小学德育模式的创新与发展研究课题中期评估报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七一小学德育模式的创新与发展研究课题中期评估报告.doc（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

“德育模式的创新与发展研究”

课题研究中期评估报告

垣曲县七一小学

（2016年10月30日）

一、课题概述：

探索“德育模式的创新与发展研究”的课题研究内容、目标体系及与之对应的评价体系。

探索、评估方法及规范化细则，探索适合学校德育教育发展的易于操作、简便易行的新型德育管理模式。

形成符合我校实际的具有时代性和开放性的中小学教育德育方法途径新形式，发挥各要素独特的功能，达到学生成长环境的不断优化，促进道德内化，真正实现学生道德素质的提高。

课题来源：

七一小学德育课程实验研究课题组

起止时间：

2016年7月---2016年12月

二、课题研究的价值与意义：

“七一小学特色德育模式的创新与发展研究”的课题，以提高德育工作的针对性和实效性，强化德育实效对策研究为目标，努力把特色的民族传统文化与感恩教育相结合德育模式，家庭社区德育环境与校本德育实践相结合德育模式，地方乡土文化与社会实践活动相结合德育模式，阳光健康心理教育与校园文化艺术相结合等德育模式的创新，研究学校德育特色，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持理论和实践相结合，深入研究新形势下德育的重点、难点问题，充分体现时代性、准确把握规律性，注重树立和提升教育新理念，引领学校破解德育难题、创建德育特色，促进学校德育创新发展，可以帮助教师提高对未成年人的德育管理水平，一是为教师寻求一条教育好学生的方式与方法，二是教师要利用道德实践这块阵地，培养学生良好的行为习惯，可以帮助学生在受教育中明理，在实践中提高，创设积极健康向上的育人环境，把德育的教育要求内化成学生自觉的行为，具有达到感染人、教育人的意义。

三、课题研究进展情况

2016年7月份，我校向县实验办申请了“德育模式的创新与发展研究”这一课题，并于2016年9月顺利开题，在学校及各级主管部门的关心和支持下，在课题组全体成员的不懈努力中，课题研究以最佳的效果顺利进行着。

（一）、进行课题组成员分工，各负其责。

1、课题研究小组，明确目标和任务。

课题组主要研究人员如下：

组长：

安炜刚

副组长：

贾海霞

成员：

鲁二飞范小娟周田田闫咏玲陈洁李杨

及全体师生

2、课题组成员及分工：

安炜刚----负责对课题方案审查、研究过程疑难问题进行指导。

贾海霞----负责组织课题组成员拟定实验计划，负责组织实施课题方案，负责召集课题实验人员对阶段性成果进行总结，负责课题方案的制定与协调管理工作，负责课题组学习研究活动统筹安排并组织实施课题组具体活动。

周田田----负责组织课题组成员拟定实验计划，撰写阶段性成果报告，做好会议纪录。

李杨、范小娟------负责整理并管理课题相关资料和数据。

课题组全体人员------积累案例，成果展示。

根据教学实际，制定具体实验内容、计划，并在实验班级组织实施。

（二）制定方案并组织实施

1.开展问卷调查。

我们组织进行了“七一小学学生德育现状调查问卷”，通过问卷调查，我们对学生的德育现状进行了分析。

并找出了一些共性问题，比如：

高年级学生思想相对复杂，有的学生开始进入叛逆期，平日里正面教育活动开展相对不多，在某些方面我们面对的德育教育工作还是很艰巨的。

2.组织并参加课题开题会

2016年9月12日组织召开全体教师会议，会上课题负责人刘小爱做了《德育模式的创新与发展研究》开题报告。

在本次开题报告会上，校长安炜刚对课题研究的重要性作了强调，要求大家熟知学校研究的课题，并向课题研究小组积极提供相关资料，同时对课题研究给予肯定。

3.组织并参加课题培训。

自本课题立项后，本课题组成员就紧锣密鼓按计划开始进行研究相关理论的培训，大大提高了课题组成员的理论素养，以及进行教育科研的基本功训练，为更好的进行本课题研究奠定坚实的基础。

4、课题研究中期成果

（1）、开学第一天，我们组织了新生入学及开学典礼活动。

（2）、开学第一周，进行了开学第一课践行“三爱三节”、争做美德少年升国旗仪式。

（3）、为提高小学生保护文化遗产意识，普及文化遗产知识，9月9日组织我校五年级学生赴青少年活动中心参加综合实践活动“参观文化遗产、以实际行动保护文化遗产”。

（4）、开学第一周是养成教育教周，对学生进行行为规范教育并进行了调查问卷。

（5）、烈士纪念日到来之际，对全体师生进行系列爱国教育活动。

（6）、十月份是学生卫生行为习惯教育月，对学生进行系列卫生行为习惯教育并进行了教育测试。

（7）、10月13日，建队节到来之际，我们组织了“红临近相约中国梦——听党的话、做好少年”新队员入队仪式。

（10）、十月份，分别组织了“城实守信”、“讲宪法、学宪法”演讲比赛活动，并选拔优秀选手参加市级比赛。

（11）、重阳节之际，按年级分别组织开展“我为长辈端杯水”、“我为长辈洗一次脚”、“我为长辈做家务”主题班队会活动。

（12）、组织全体师生观看“神舟十一飞天”实况，并开展“学习英雄航天员景海鹏，练就过硬本领，立志报效祖国”主题班队会活动。

（三）建立课题研究微信群，搭建研究平台。

由于参与研究的老师不在同一办公室，为了课题研究的顺利进行，我们课题组充分发挥网络信息方便快捷的优势，专门建立了七一小学课题研究微信群，有关课题研究的大事小事都可以在网上交流，有关课题活动的文件可以在群共享里发布下载，为高效且踏实的进行课题研究提供了方便。

四、存在的问题。

1、作为课题负责人，对于就如何做好课题研究感到迷茫。

担心“摸着石头”是否能过河。

2、调研不够到位。

自课题开展以来，除了我们开展的两个问卷调查以外，我们很少深入到实验班级的学生中进行调研，课题小组成员之间也缺乏交流与磋商。

五、下一步的研究计划和可预期效果。

1、指导思想

在前期研究工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，明确任务，加强交流和指导，将本课题的研究工作推向高潮，为高质量完成课题研究任务而努力。

2、主要措施

⑴、全面有效落实课题研究方案。

加强交流研讨，推进实验班级经验共享。

主动进行课题组成员间的交流与研讨，取人之长，补己之短。

发挥各自的优势，促进研究水平的提高。

⑵、进行课题收集、整理成果，迎接鉴定验收。

⑶、接受专家组的鉴定、验收。

并最终形成结题报告。

3、可预期成果

⑴、课题研究结题报告一份。

⑵、研究实践过程中形成个案分析、研究论文编辑成集。

⑶、活动资料集（文字、照片等）。

七一小学德育课题研究组

2016年10月

6