竞聘教学主任演讲稿文档格式.docx
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首先感谢各位领导为我提供了这样一个展示自我的平台。
我和长安小学可以说有着难解
的缘份。
我小学六年的校园生活就是在长安小学渡过的。
1994年师范毕业后，我又非常幸运
地回到母校任教。
从此，教育成了我生命中的一部分，在这宝贵的十年中，我上过语文、音
乐、思品、劳动、科技等科目，当过多年的班主任，备课组长、年段长。
在学习和工作中。
我亲眼目睹了学校在校领导、全体教师共同努力下历经风雨，百折不挠的奋斗历程，深受鼓
舞，我早就暗暗下定决心，为母校教育教学尽己所能。
有一份热发一份光。
今天，我参加教导主任岗位的竞争，主要基于以下几点考虑：
一是我有吃苦耐劳，爱岗敬业的精神。
不管在什么岗位我始终具有强烈的责任感和高涨
的工作热情，踏踏实实，兢兢业业，努力把工作做得最好。
二是有虚心好学，开拓进取的意识。
从教以来，经常向同事虚心求教，拜师学艺，并积
极参加各类与教育教学有关的培训学习，顺利通过小教大专自专，普通话测试、信息技术考
试等，不断提高自身素质，树立现代教育理念。
我接受新鲜事物快，勇于实践，敢于开拓创
新。
三是具有一定的教育教学研究水平。
从教十年，我潜心探索教育教学理论，并在课堂上
勇于实践。
不断总结成功的经验，查找失败的原因。
在反思的基础上，善于从新的角度去思
考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，使自己具有一定的教育教
学水平。
多次参加市、区、学校教学比武获奖，被评为校教学能手、区学科带头人、区优秀
教师、区优秀共青团等。
四是具有一定的工作能力。
教导主任工作繁琐、任务艰巨。
没有清醒的头脑和一定的能力，是无法完成学校工作任
务的。
凭借我多年班主任、备课组长，年段长的基层工作管理经验，以及我年轻的优势，一
定能发挥教导主任的作用。
假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，以提高学校教育教学质量为目标，从管理，服务
两方面入手，在教导主任的工作岗位上认真落实以下五个意识，进一步推动我校教育教学工
作的发展。
一、要有全面贯彻落实学校教学工作计划的意识。
在贯彻落实中，以基础教育课程改革为契机，探索和健全学校教学管理的各项制度，积
极开展课改理念下的教育教学工作，建立符合素质教育要求的新体系。
二、要有促进教师专业成长的意识。
在实际工作中，扎实开展校本培训工作，充分发挥骨干教师的专业引领作用，转变教师
的教育观念，为教师搭建舞台，创设机会，加快教师专业成长。
三、要有指挥协调意识。
教导主任必须具有和行政、教学、思想、后勤等方面协调工作的能力。
第一，在教学管
理的思想上协调。
教学管理包含着教学思想管理，教学业务管理和教学行政管理等方面。
需
要全面抓好上述几方面的管理，首先就要抓好教育思想管理，以此来统帅、带动和促进其他
方面。
第二，在决策指挥中协调。
尤其对学校教研组、年段各备课组做好协调工作，充分发
挥他们的职能，调动他们的积极性，既分工又协作，密切配合，以确保学校决策的执行，达
到预期目的。
第三，在监督检查中的协调。
做到身体力行，深入第一线，掌握第一手资料。
以取得领导教学工作的主动权。
第四，在评价奖励中协调。
对教师工作进行分阶段、分层次、
分角度的公正评价，合理奖惩，营造竞争氛围。
四、要有教学工作的责任意识。
教导主任所承担的工作是非常繁琐的，可以说是事无巨细，样样教要抓。
因此教导主任
一定要有敬业、乐业、奉献的精神，不计较工作时间和个人得失。
五、要有教育科研意识。
抓好教学研究，从科研求质量，以科研带动学科建设，注重学科的整合，以科研带动校
本课程建设，形成具有我校特色的课程结构体系，以科研带动教师队伍建设，教研相长，促
进名师队伍建设。
“爱岗敬业、踏实奉献”，我将以此为座右铭，始终保持工作的激情，无论遇到什么困难。
都坚持原则，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。
长安的事业，是每个长安人的事业。
能为培养我的母校出力，实现自己的教育理想，是
一件很幸运的事，我希望并相信能拥有这个机会。
我的演讲完了，谢谢大家。
篇二：
教导主
任竞聘演讲稿有了目标，我愿飞翔
——竞聘龙泉一小教导主任演讲稿龙泉一小尊敬的各位评委、亲爱的各位老师：
下午好！
今天站在这里，让我想起了一首歌的歌词：
今天站在这舞台，听到掌声响起来，我的心
中有无限感慨是啊，今天站在这里，我心潮澎湃，同时也万般无奈。
我要感谢教育局和科学技术局给了大家一个公平竞争的机会，我可以堂堂正正的站在这
里与大家竞争这个职位，我无奈的是作为前任教导主任的我不得不参加这次竞聘。
既然我站上了这个舞台，那就请各位评委、各位老师了解了解我吧！
我，1990年毕业于凤冈师范，同年在余庆县凉风中学任教，两年后调入龙泉一小至今。
随着社会的发展和进步，我觉得自己无论是知识储备量，还是教育教学手段，另外就是
思想观念，都跟不上节奏，所以我就参加1999年贵师大组织的小学教育专科的函授学习，于
20XX年6月取得毕业证书。
不管在哪里工作，我的工作态度都是：
勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨俗话说得好。
有付出就会有收获。
通过我的付出，我在教育教学这块土地也也收获了很多果实。
如：
20XX
年，我被县人民政府评为优秀班主任；
20XX年我获全县小学语文优质课一等奖，同年我荣获
县级“教学能手”、市级中小学“教学能手”的荣誉称号；
20XX年《创设课堂教学环境激发学生学习活动课的兴趣》获得了遵义市第十届小学教研经
验交流论文的一等奖、20XX《初为人师的日子》一文，在县“红烛颂”征文活动中荣获一等
奖；
20XX年我参加了遵义市第四期小学骨干教师培训，被我县的同行的学员推选为班长，由
于工作出色，我被授予“优秀干部”的称号；
20XX年，我被遵义市教育局、遵义市人事局评
为遵义市优秀教师；
20XX年，我被遵义市教育局评为遵义市小学语文高级骨干教师；
由于我
积极肯干，20XX至20XX年年度考核均为优；
在从事教育教学工作以来，我所写的随笔、小
论文，在各级各类刊物上均有发表。
工作有了成绩，自然得到领导的赏识。
所以在20XX年，学校领导任命我为语文教研组的
组长。
在此期间，我们这个集体团结一致，共创和谐，共谋发展。
在一次次的教研活动中。
我们这个集体的活动都很出色，在一次又一次的教研教改活动中，我们也培养和发现了很多
人材，有了这些人才，我们语文教研组的活动更加的有序的进行着、开展着、发扬着、发挥
着。
20XX年，我校教导处在缺人手的情况下，我在学校领导以及上级领导的信任下，有幸被
任命为龙泉一小教导主任。
当得知这个消息，我是喜忧掺半。
喜的是，我可以试试自己是否
有这个能力，忧的是，万一搞不好这项工作，误了学校的发展，那该怎么办？
经过这四年的
教导工作，我自认为还是对得起学校、对得起各位老师、对得起家长、也对得起社会。
因为。
我踏实的工作着，我努力的奋斗着，自然就有成绩回报着。
这几年，我校的各科成绩都有不
同程度的上升。
特别是语文，以前我校的语文毕业会考的成绩老排不到前几名，但是，唐国
翠老师送走的那批毕业生，语文成绩在全镇就名列前茅。
通过我的努力，我是获得了很多的荣誉，不过，那些荣誉都成为过去，那些过去的荣誉不但给了我压力，也给了我动力，它们时时的鞭策着我，使我不
敢抛弃为教育教学努力奋斗的目标。
至今，我为教育教学工作的热情未减，我为教育教学工作的兴趣还浓，我还有教导工作
四年的经历。
所以，我站在了竞聘教导主任工作这一舞台上就有了一定的优势。
在我四年的教导工作中，我深知教导主任工作的职责，每学期我都认真的履行教导主任
工作的职责：
期初制定教育教学工作计划、按课程计划并结合学校实际排课、搜集整理资料、
关心学生健康、期末有教育教学总结、指导教师转变教育教学观念等等。
在这四年的教导主任工作中，我就像一块从山上滚落到河流中的石头，起初是有棱有角
还有锋利的刃的石头。
可是在这汹涌澎湃的河流中，我被河水冲刷着、和同伴碰撞着，在经
受了种种的磨砺中，我逐渐的没有了棱，也没有了角，刃也变钝了，我和大家都成了一颗颗
光滑的卵石，那么光亮，那么圆润。
曾经，王显琼老师笑眯眯的对我说：
“我觉得你的脾气变
了好多，别人对你说了那么气人的话，你都不发火了。
”是啊，同在一起工作，那是缘分。
我
从余庆来到龙泉一小工作，能认识大家，能和大家一起共事，更是缘分，我珍惜这份缘、珍
惜这份情、珍惜这份友谊，更要为学校的大局着想，不能意气用事，所以我变得可爱了，让
大家容易接近了。
我想，我现在温和的脾气也算是竞聘教导主任工作的一个优势吧！
因为，教导主任这一
工作，就像一个u盘，它将上级领导的旨意复制、粘贴后再转给下级部门。
我有了温和的脾
气，即使在向下级传达上级部门的指示时，同事们有的话语也不至于让我生气。
因为我知道。
他们对我本人是没什么恶意的，只是对工作偶尔发发牢骚，那也是正常的，情有可原的。
说了那么多，还不知道自己是否能竞聘到教导主任工作，如果竞聘不到，说明我的工作
还需做细做实，还需更加的努力。
如果能入选，我将有如下的工作设想：
继续发扬我的长处，协助校长、分管教学的副校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责。
继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的
力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。
同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务
意识，成为你们的合作伙伴。
教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服
务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校
之基，兴校之本。
管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，结合我县教育局和科学技术局开展的“一创两规
范”活动，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改
课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。
二是要继续细化教
学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质量
大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、
评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
这就是目标。
现在，我有了搞好教导主任工作这一目标，我愿在这一工作中飞翔。
20XX年7月16日星期五篇三：
竞聘小学教导主任演讲稿竞聘小学教导主任演讲稿尊敬的各位领导、同事们：
大家下午好！
各位已经完成了一天的辛苦工作，接下来还得听我们六位的竞聘
演讲，谢谢！
今天我能在这里参加竞聘，离不开你们的鼓励和支持。
（真有点紧1998年我开始长征，至今已有14年。
期间教过两年的语文、十二年的数学，任过四年的班主任。
深受学生的喜欢、家长好评、领导同事们认可。
前几年，区内一所学校看上了我，但由某些原因，未能如愿，在思想上有些“抛锚”；
那时正值小孩出生，精力上有些不济，教学上稍有怠慢。
有问题不回避，有缺点勇于改正，我相信：
我的坦诚能打动你。
20XX年8月25日，那天上午的会议，同志们的确兴奋了，我也冲动了。
李校长的的讲话让我们深知重庆长征学校将迎来重大的发展契机。
今天我必须行动起来！
“办有文化的学校、做有思想的教师、育有教养的学生”是长征人的共同夙愿。
“长征大讲坛”开坛，标志着新课程教学改革的集结号正式拉响，李校长提出了“慢不得、快不得、停不得”的总体思路，意味着我校教导主任将面临全新的挑战，我也深知教导主任工作繁琐、任务艰巨、责任重大。
思前想后，我相信：
我能、我也行！
1、我虽其貌不扬，身体偏胖，但体格强壮。
2、有坚强的意志品质。
正如我戒烟不复抽、登山登顶峰。
3、有较好的人际关系。
校内与同仁们关系融洽是教导主任开展工作必备条件；
校外与区内外部分学校老师、领导的良好关系，这为整合优秀的教学资源，借鉴、吸取科学高效的教学管理经验提供了捷径。
4、个人基本功扎实。
书法作品能得到老师们的首肯；
能较熟练的掌握现代教学手段，尤其在多媒体作品制作上小有建树，为学校制作的招生宣传得到领导肯定、兄弟学校的好评。
5、思路灵活，有较强的创新意识，敢想敢做。
如果本人能得到老师们的信任、领导和评委们的认可，有机会担任小学教导主任一职。
我将在校长的领导下，围绕提高学校的教育、教学质量这一中心目标，恪尽职守、求真务实，服务于学生发展，服务于教师发展，服务于学校发展。
教导主任就像一座桥梁，是把教师和学校，教师和学生，教师和家长，学校和社会联系起来的纽带。
在我的心目中，第一位的永远是学生和老师，永远是质量和发展。
一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，甚至一流的生源，但是不可以没有良好的教育教学质量。
教学质量是学校的生存之本，惟有高水准的教育教学才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。
“冰冻三尺非一日之寒”，教育教学工作不是一朝一夕就能画上圆满的句号的，也不是凭我们一时之热情可以一蹴而就的。
我将根据学校的实际情况，有计划，有层次地开展工作：
1.摆正自己的位置，当好校长的助手。
2.把构建和谐校园当作我工作的重要任务之一，当作我做好教育教学工作的前提条件和完成各项工作的基础。
“和谐”是当今社会的主题，而且可能是永恒的主题。
构建和谐校园，这是洋浦教育管理体制的需要，更是我们学校现阶段实际的需要。
没有和谐就没有稳定。
没有稳定就没有发展。
为了学校一切的发展，为了发展学校的一切，我们每个人都应有责任尽力构建和谐校园。
3．落实新课程理念，打造我校教育品牌。
以新课程改革的全新理念为指导，以“为了学生的发展，为了每个学生的发展，为了每个学生的全面发展”为培养目标，开展我校的教育教学管理工作。
努力让每个学生“会学习，爱学习，学习好”，让我们的学生天天开心，学生家长人人安心，社会各界都要放心。
把我校的教育品牌打出去，提高我校的知名度，改变我校在各界心目中的地位，让每个学生愿意到我校，想着到我校，争着到我校，求着到我校读书。
让家长知道尽管国家实施义务教育，免费教育的今天，要进入长征学校读书是有门槛的，而且门槛越来越高。
4.管理，顾名思义就是管和理，我一定敢管也敢理。
我的教师管理理念是：
任何一个教师都是人才，只是能力水平不同，才艺各异，贡献多少不一样而已。
工作上，爱才惜才，同时追求人尽其才，人尽其能。
既重视工作的结果，又重视工作的过程。
客观公正地评价每位教师，不以同一把尺子去衡量不同的人。
不管是谁，只要是尽力而为，尽管是贡献少了一点，也是他最大的奉献，就该评为优秀。
凡是留一手，看着办，“能挑一担挑八十，能喝一斤喝八两”，或者红脸不出力者，一概以不愿作为或不作为论处。
“不管红猫黑猫捉到老鼠就是好猫”。
我鼓励“能喝半斤喝八两”的豪侠，我不愿看到出工不出力爱做表面文章的“人”。
5.拓宽渠道，广搭平台，提升教师专业发展。
教师是学校教育、教学质量提高的根本。
建设一支高素质的教师队伍，是提高学校教育教学质量的重要保证。
首先努力创造条件并鼓励教师参加各级各类培训活动；
其次，扎实做好校本研修工作，加强教研组、年级组建设。
充分利用学校现有的教师资源，教学资源，发挥骨干教师群体力量，组建学科优秀群体，通过集体备课，同伴互助，走出去，请进来等形式，提升教师专业发展；
第三，完善教师发展性评价实施细则，建立健全教师个人业务考核考绩档案。
6.建立和完善学校教育教学管理的各项制度。
新课程改革对教学管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度对于促进学校课程改革的深入开展十分重要。
要改革一些与新课程不相适应的教学管理制度，促进学校教学管理走上规范化、科学化轨道。
让教师们在长征学校的每一天，快乐地工作，幸福地生活。
我深知教导主任这一职务的挑战性，但是我愿意接受这一挑战。
长征学校有一支高素质的教师队伍，有在坐各位的大力支持，我坚信能把教导主任工作做得更加精彩。
如果竞聘不成功，我仍将一如既往，为长征学校的发展，为长征学校更美好的明天贡献自己的力量。
谢谢各位！
篇四：
竞聘演讲稿（教务主任）竞聘教务主任演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：
我作为一名年轻教师，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台。
因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。
本人竞争的职位
篇三：
教师竞聘主任演讲稿
教师竞聘主任演讲稿
各位领导、各位同事：
大家好
感谢学校给了我们竞聘上岗的机会，我竞聘的岗位是——主任教师。
申报理由如下：
1、热爱教育教学工作，个人教学风格明显，学生满意度超过95%。
2、在校内举行“**与综合实践活动”学术讲座，在全市宣讲选拔活动中获一等奖，跟随专家宣讲团到**、**、**、**等县市区进行人生规划宣讲。
3、获得市教学能手称号，获全市人生规划优质课一等奖第一名。
一学期听课23节，能带动帮助青年教师的成长。
被评为校级“优秀教师”。
4、XX年参与的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定，担任课题组长的“学会做人的新德育研究”通过市级审核，批准开题。
有担任课题实验研究子课题主持人的能力。
5、能胜任班主任工作，全年带班27次，优秀班级次数占带班总次数的%，创造性开展德育工作，形成有特色的班级管理模式，被评为“模范班主任”。
我是XX年从大学毕业来校工作的，工作七年来。
从刚刚开始时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“规范普通话”，在课程的开发上我努力寻找语文学科与综合实践活动的结合点，并不断拓展新的领域，。
从XX年的市优质课到XX年的“市语文学科教学能手”，再到XX年人生规划市优质课评比第一名，在课堂的控制方面我不断探索，敢于实践，形成了自己的教学风格。
从XX年撰写的案例第一次获得市级一等奖到案例、论文多次获奖、经常发表，参与的校本课程获得市级二等奖，在教学研究的道路上我一路走来，坚持不懈，收获颇丰。
工作七年来，为了提升自我素质，我报考攻读教育硕士学位，明年即将毕业。
为了建立与学生的长期联系，我建立了自己的络博客，用文字引领学生的心路历程，访问量已超万人。
为了挑战自我，我参加了市教育局组织的人生规划宣讲团选拔活动讲演比赛，获得一等奖，参加了教育局工会组织的市直学校“我的学生我的爱”演讲比赛获得二等奖。
此外，我还与**老师共同负责学校的“校园之声”广播站的日常工作，连续两年和**老师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录，与几位老师一起为学校争创市教育局创新**奖并作为学校代表参加了市推介会，与**老师共同担任了学校的讲解员，尽我所能为学校服务，在工作中磨练意志，收获成熟。
鉴于上述原因，我竞聘主任教师的岗位，感谢学校为我提供了业务发展和自我成长的平台，如果竞聘成功，我会继续努力工作，如果失败，我也会继续努力工作。
篇四：
小学教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家下午好！
今天，我本着“锻炼自己，服务大家”的宗旨，竞选学校的教导主任。
感谢领导和老师给了我这次学习和成长的机会。
自踏进学校的那一天起，我就一直享受着大家的支持与关爱，这让我倍感工作的快乐与幸福。
大家的支持和信任，激励我走上了今天竞聘教导主任的讲台，我真诚地向你们说一声：
“谢谢！
”
今天，我参加教导主任岗位的竞争，主要基于以下几点考虑：
（写自己的突出成绩，以当学年组长为切入点，如何开展工作，关心团结同志，如何开展教学研究，突出自己的领导水平和能力，抓住情感切入点，突出感动人的内容，写大家都知道的事情。
）
1.有严于律己、诚信为本的优良品质。
我信奉诚实待人、严于律己的处世之道。
我在日常生活和工作中，不断加强个人修养和党性锻炼，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，与人有好的相处沟通。
2.有雷厉风行、求真务实的工作作风。
19年的教学工作，培养了我雷厉风行、严谨缜密的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我求真务实的工作态度。
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