青浦区十三五校本研修记载册Word格式.docx
《青浦区十三五校本研修记载册Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青浦区十三五校本研修记载册Word格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
体验
学校干部培训
高级
教师
培训
新
教师培训
二、“十三五”教师培训学分获取途径
培训级别
培训学分获取途径
1.市级共享课程培训
2.市级及以上专项培训
1.区级课程培训
2.部分市级专项培训
3.区级专项培训
4.学科教师研修基地培训
5.特级教师工作室研修
6.区级主题研修活动
7.区级学科教学比赛
8.个人自主研修
1.校级培训
2.专题研修
3.个人自主研修
校本研修记载册使用说明
1.“记载册”是教师参加校本研修活动的记载，是校本研修学分认定的主要依据之一。
2.教师可根据本校所开展的校本研修活动对“记载册”中的实践体验课程研修内容作适当调整；
教师可根据自己的专业发展需要自主确定研修项目。
3.“记载册”以条目形式记载一学年各项校本研修活动，教师应按照要求把参加的校本研修活动分类记载在对应的栏目中。
记载内容应真实清楚，并提供相应的证明材料。
4.校本研修学分认定采用“记载册”和“档案袋”相结合的办法，只有“记载册”和“档案袋”证明材料一一对应的，方可记相应的学分。
4.“记载册”由教师个人记载和保管。
“档案袋”由师训专管员保管，每学期结束时教师应将各类校本研修证明材料交给专管员，经审核后归入“档案袋”。
5.“记载册”一学年一本，请妥善保管。
________学年校本研修活动汇总表
研修内容
参加
研修总次数
过程性资料情况
认定
学分
证明人
齐全
部分缺
无
师德课程
素养课程
实践体验课程
校内实践课
观课评课
教研活动
德研活动
科研活动
学科培训
其他活动
自主研修项目
专著研读
个人规划
校级
公开课
专题讲座
承担培训
承担命题
指导培养
课程开发
课题/项目研究
专题研究
教科研成果发表/获奖
学科教学评比获奖
其他项目
合计学分
一、师德课程
（必修内容）
日期
活动主题
主持人
主讲人
证明材料
证明材料：
听讲笔记及学习体会等。
二、素养课程
研修主题
听讲笔记+学习体会/作品等。
三、实践体验课程
（一）校内实践课
上课日期
课题
上课年级、班级
上课学科
听课对象及人数
说明：
1.校内实践课包括主题班会课；
2．证明材料：
教案+设计说明+教学反思+课堂教学评价汇总表等。
（二）观课评课
日期
执教者
年级、班级
学科
听课笔记+不少于500字的观课报告。
（三）教研活动
承担任务
听课笔记+教研活动记录+学习体会/发言稿/教研任务书//观课报告/课例报告等。
（四）德研活动
德研活动记录+学习体会/发言稿/德研任务书//研究报告等。
（五）科研活动
研究主题
德研活动记录+学习体会/发言稿/科研任务书//研究报告等。
（六）学科培训
培训主题
主讲教师
培训地点
培训学时
听课记录+学习体会/培训作业等。
（七）其他活动
地点
活动记录+学习体会/发言稿/等。
四、自主研修项目
每位教师可根据自身专业发展的需要，可在学识学养积淀与提升、教育教学研究与实践、优秀经验辐射与引领、知识技能历练与提升等四个领域自主选题，开展自主研修。
一、学识学养积淀与提升
1.研读教育专著，撰写读后感并在校内分享
2.撰写教师个人专业发展规划并在校内交流
3.参加有助于提升个人专业素养的个性化研修项目并在校内交流
……
二、教育教学研究与实践
1.承担校级及以上课题或项目研究并取得相应的研究成果
2.撰写教育教学论文，发表或在校级及以上交流分享
3.撰写教育教学案例或教育故事，并在校级及以上交流分享
4.教育科研成果在区级及以上获奖
5.出版教育教学专著或教材
三、优秀经验辐射与引领
1.开设区级及以上公开课（含主题班会课）
2.开设校级及以上专题讲座
3.做校级及以上教育教学论坛主题发言
4.承担校级及以上试卷命题
5.带教校内或区内见习教师或青年教师
6.开发校本课程并实施教学活动
7.开发校级及以上校本研修课程并实施培训
8.指导学生社团并有效开展活动
9.指导学生或教师参加区级及以上教育教学类竞赛获奖
10.策划主持区级主题研修活动
四、知识技能历练与提升
1.市、区中青年教师课堂教学评优获奖
2.参加校及及以上教育教学类比赛并获奖
（选修内容，拟修满学分）
（一）专著研读
书名：
读后感：
交流发言要点：
（二）个人规划
个人三年发展规划应包括自身优势与不足、专业发展目标、行动计划以及预期发展成果等要素。
个人发展规划+实施情况交流+自我评估报告。
（三）校级公开课
开课日期
组织单位
1.校级公开课包括主题班会课；
（四）专题讲座
讲座题目
讲座
学时
听讲对象及人数
讲义+组织单位出具的证明。
（五）承担培训
课程名称
学时
组织
单位
培训对象及人数
讲义+组织部门出具的证明。
（六）承担命题
命题年段、学科
考试类别
委托单位
1．命题年段、学科，如小学五年级数学；
2．考试类别，如校期中（末）考试（查）等；
3．证明材料：
试卷样张+参考答案+评分标准。
（七）指导培养
指导培养对象（个人或团队）
及所在学校
起止时间
指导培养目标
指导培养内容
与形式
成效
1.指导培养对象：
见习教师/青年教师/特殊学生/学生社团
2.证明材料：
带教协议书+带教指导手册。
（八）课程开发
级别
开发起止时间
独立（）合作（）
适用对象
课时
课程纲要：
立意与目标、内容与结构、实施与评价以及主要特色等
1．课程开发包括教师培训课程开发和供学生学习的校本课程开发；
课程纲要+讲义+组织单位提供的证明。
（九）课题/项目研究
课题/项目名称
级别
研究起止时间
本人承担任务
研究目标：
研究内容：
研究方法
研究步骤：
研究成果：
立项证明+课题研究方案+过程资料+结题证明
（十）专题研究
专题名称
专题研究方案+过程资料+研究成果
（十一）教科研成果交流/获奖
成果名称
组织部门
交流范围/
获奖级别
交流/获奖时间
交流证明/获奖证书复印件/刊物封面、目录及专业文章复印件。
（十二）学科教学评比获奖
奖项名称
颁证单位
时间
获奖证书
（十三）其他项目
项目名称
项目方案、实施计划、活动纪要、研究成果、项目总结等。
升级会员 