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【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
本题用反选排除法，A句缺少主语，B句“只要……才能”关键词错用，D“推广并通过”语序不当，答案为C。
4．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）
电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。
_的是，日常工作、生活巾普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。
A．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
B．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多
C．一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
D．既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少
【答案】A
5．诗词默写（共4分，每空1分）
①引无数英雄竞折腰。
（毛泽东《沁园春·
雪》）
②，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）
③海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》）
【答案】①江山如此多娇②秋风萧瑟③天涯若比邻④赢得生前身后名
6．根据提示默写（共4分，每空1分）
①《红楼梦》中有诗云：
质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。
《爱莲说》中表意与之相近的文句是“，”。
②我们常用李白《行路难》中的诗句“，”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
【答案】①出淤泥而不染濯清涟而不妖②长风破浪会有时直挂云帆济沧海
7．名著阅读（4分）
①“他是梁山好汉巾真正的名门之后、将门虎子。
他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。
”此人为《水浒》中的（人名），下列哪两个故事情节跟他有关：
A．汴京卖刀B．三打祝家庄C．大闹飞云浦D．江州劫法场E．遗失生辰纲：
【答案】杨志AE
②《童年》讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。
他在艰难困苦、令人室息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个的人。
【答案】阿廖沙坚强、勇敢、勇敢、正直或充满爱心的人（答到任何一点均可）
8．李克强总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。
至此，“互联网+”已升至国家层面。
实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
请你根据右图内容解释“互联网+”的含义。
（3分）
【答案】将互联网技术年和传统行业结合起来（将互联刚技术应用到传统行业中）形成新的行业（经营）模式。
（意思对即可）
9．仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：
我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，；
我喜欢红色，。
【答案】示例：
我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；
我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。
二、阅读能力考查（60分）
（一）阅读下面诗歌，完成10-12题。
（7分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。
以“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。
（请用诗中的原
句作答）（2分）
11．本诗抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
12．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。
①颔联中两个用得极妙的动词：
、。
②赏析：
【答案】
10．（2分，每句1分）绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足
11．（2分）思恕感情：
抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（答“对西湖日早春美景的热爱或赞美之情”也可）。
12．（l）争、啄。
（1分）
（2）一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。
一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢青春的活力与生机。
（2分，言之成理即即
可）
（二）阅读下面古文，完成13-17题。
（18分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
13．解释下列句中加点词语在文中的意思。
（4分）
①此诚危急存亡之秋也（）②以光先帝遗德（）
③是以先帝简拔以遗陛下（）④先帝不以臣卑鄙（）
14．与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法、含义相同的一项是（）（3分）
A．恐托付不效，以伤先帝之明B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C．先帝不以臣卑鄙D．故临崩寄臣以大事也
15．翻译下列句子。
①陟罚臧否，不宜异同。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
16．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句的“此”指哪几件事？
17．读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？
联系实际谈谈这种精神
对你的启示。
13．①时（时候）②发扬光大③选拔④身份低微，见识短浅。
14．D【解析】根据学习积累，了解“以”的几种用法，分析各项句子的意思，比较判断“以”字用法的不同，判断答案。
D句与例句中的“以”皆为介词“把”。
15．（l）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
（2）（只想）在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显贵。
16．（l）五月渡泸，深入不毛；
（2）南方已定，兵甲已足。
（3）北定中原，兴复汉室。
（答出其中两点，意思对即可）
17．（3分）围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”来回答即可。
（概括诸葛亮精神，围绕“忠心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等中的任意一点来谈自己受到的肩示即可。
（三）阅读短文，完成18-22题。
月光手帕
韦延丽
秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由打个冷战，他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路，路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。
阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。
少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的小脑袋探出门外。
“你找谁？
”男孩儿警惕地盯着他问。
“我路过这里，迷路了。
”阿斌专注地看着男孩儿，“能给我一碗水喝吗？
”
小脑袋又重缩回屋内，阿斌在门前的石堆上坐下。
男孩儿端来了水，水随着男孩儿的脚步在粗瓷碗里晃动，溢满了一碗月光。
阿斌起身接过碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。
阿斌满足地咂了咂嘴巴，问男孩儿：
“只有你一个人在家吗？
你爹娘呢？
“娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。
”“爹一一你爹怎么会在天堂？
我娘说：
“我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。
一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。
“你怎么啦？
”“我、我……沙子进了眼睛。
你们怎么不在村里住？
“我娘说，以前我们是住在村里的。
哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。
爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款，于是我们就搬来这儿住了。
娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘会生不会养，养了个罪犯。
娘还说，让我好好读书，爱读书的孩子不会打架。
“你哥打的人，关娘什么事？
”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！
”男孩儿不满地说，“娘说哥的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了……可是他跑了，他怕坐牢。
他不要爹娘，不要我了，呜呜……”
阿斌蹲下搂过男孩儿，想安慰他，男孩儿却机警地跳开①，说：
“我不认识你！
阿斌尴尬地收回手，停了停又问：
“你还记得你哥吗？
”“不记得，我哥出事时我才两岁多。
娘说，小时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。
“你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？
”“想，当然想啦！
我娘说，我哥那是一时糊涂，那时不懂事，他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！
唉，他要是能回来就
好了，我就不用天天晚上担惊受怕了。
“担惊受怕？
晚上都是你一个人在家吗？
”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱还没赔清，娘答应每年赔人家一万。
为了赔人家钱，娘白天做农活，晚上帮人卖夜宵。
娘说，明年就可以赔完，那时她就可以陪我了。
不过我不怕，爹在天上保护我呢！
阿斌心里一痛，他剧烈地咳嗽起来。
他急忙用手捂着嘴，快步走到石堆旁的树下，借着树阴抹去眼角的泪。
月光透过树隙，斑驳地洒在阿斌身上。
“你踩到月光手帕了！
②”男孩儿惊叫起来。
阿斌急忙后退几步，左看右看。
“月光手帕？
”“就在那儿。
”男孩儿指着树阴说。
顺着男孩儿手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透树隙洒下来的。
“是那儿吗？
”阿斌问。
“是的，就是那些手帕。
娘说，一个人，只要心里无愧，心里装着美，就能看见这美丽的月光手帕。
娘还说，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。
阿斌再也忍不住，他双腿一软，跪在了手帕前，任大滴大滴的泪珠滚落，掉在地上的手帕里，为爹娘，为那个被他打伤的小伙伴，更为自己。
他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩儿说：
“从此以后，你和娘，再也不用担惊受怕了……可是你们，至少还得等我三年。
照片上，有阿斌、男孩儿，还有满脸慈祥的爹娘。
阿斌毅然踏上山路
，走进月光中，满地的“手帕”忽地抱成团儿，包裹着阿斌向前走去……
（选自《微型小说选刊》2014年第11期，有改动）
18．选文第1段有什么作用？
19．联系上下文，分析文中第①处画线句中加点词“跳”的表达效果。
20．选文中阿斌这个人物形象主要的性格特征是什么？
21．选文第②处画线句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么？
它有何象征意义？
22．请结合文章内容，谈谈阿斌的选择给了你什么启示。
18．
（1）交代了故事发生的的时间。
（2）渲染了清冷的气氛。
（3）写出了阿斌行走山路的艰难。
（4）为下文写阿斌家里的不幸埋埋下伏笔。
19．动作描写（2分）；
写出了男孩儿挣脱阿斌的迅捷，体现了他对阿斌有很强的戒备心理。
20．良心未泯，知错能改，勇于担当，重视亲情。
2l.（l）“月光手帕”是指月光穿透树隙洒在地面上铺成的一片片巴掌火的手帕（或光斑）。
（2）足母
亲善良、坚忍、敢于担当的象征，足家人期盼、坚信阿斌能悔过自新的象征，是阿斌良心发现、主动自首的象征。
22．内容：
阿斌因打架伤人犯罪而选择逃跑，给家人带来了极火灾难；
阿斌又因家人对他的期盼与坚信而选择了主动自首。
启示：
可从犯错与认错、逃避与承担等角度来谈，言之成理即可。
（四）阅读短文，完成23-27题。
（17分）
做一颗彩色的露珠
杜旌
①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色；
落到荷花上便会表现出生命的苍白。
这是它在适应不同的环境时所表现出的状态。
而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。
人，也和露珠一样，要学会适应。
②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；
蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌，学会适应是一种策略和智谋，能让生活变得更加丰盈。
③适
应一种环境，可以在心灵深处打上鲜明的烙印。
年幼的叶嘉莹生活在书香世家。
在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。
聪明伶俐的她，从小受到良
好家庭氛围熏陶。
这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，让心不断地飞翔，成为最漂亮的露珠一一蜚声中外的学者。
④适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界。
到过巴黎的人，一定会有这样的感觉，在每一个人头攒动的场所，如埃菲尔铁塔、卢浮宫，都听不到大声的喧哗。
人们静静地欣赏生活的美，品味艺术的神圣。
平时习惯了大声说话的我们，在这种环境里更要学会适应。
适应安静的环境，我们的心也会变得安静，我们的思维也会得到延伸，我们的境界也会得到提升，变成一颗高贵而有素养的露珠。
⑤适应，需要一个过程。
在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。
⑥林黛玉是无法适应环境的典型，她进入贾府，“步步留心，时时在意，唯恐被别人耻笑了去”。
其实整个贾府的人都很关照她
，可就因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。
不想适应，不代表可以不适应，如在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新的环境。
我们要不断提醒自己：
既然不能改变环境，我们就改变自己。
⑦做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
（选自《作文素材》有删改）
23．该短文的中心论点是什么？
24．请将第④段的论证思路填写完整。
①首先提出分论点：
，②然后加以论证，③最后得出的结论。
25．第③段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？
26．文中“林黛玉是无法适应环境的典型”，而“叶嘉莹”是适应环境的典型，请你从中外名人或名著中再举1个能适应环境的典型事例。
27．结合本文内容，谈谈初中毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。
23．示例一：
人要学会适应。
示例二：
人要不断适应环境，学会生存之道，从而拥有真正属于自己的精彩。
24．示例：
（l）适应一种环境，便会在接受环境的同时改变自己的心情，从而升华思想的境界
（2）列举在巴黎人们适应安静的环境的事例。
（3）适应安静的环境，境界也会得到提升。
25．举例论证，用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了“适应一种环境，可以在自已的心灵深处打上鲜明的烙印”这一分论点（观点）。
26．围绕“适应环境”而取得成功的正面典型事例即可。
27．示例：
我升入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去面对新的生活，不胆怯，不多疑，真正地融入新的环境，从而拥有更加精彩的生活。
示例二如果我不能进入高一级学校，而是踏入社会，我会保持积极乐观的心态去适应环境，争取掌握一技之长，努力提高自己，实现自己的人生价值。
三、综合性学习能力考查（10分）
中国文化博大精深。
为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺巾-某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。
请你也来参与!
28．【魅力汉字】
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出巾国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。
并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：
29．【传统文化】
下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山
（1）上联：
①，下朕：
；
（2）上联：
，下联：
。
30．【众说纷纭】
最近，某校开展践行《弟子规》活动。
一晚，妈妈因某事严厉批评小明。
小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。
对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
28．马（书写正确，是简体楷书得1分）。
演变规律：
由繁到简。
29．（l）⑤；
④下联：
②（上下联顺序颠倒不给分）
30．示例：
小明，你是好样的，学了《弟子规》后能够自觉遵），点赞！
我们都要向你学习。
四、写作能力考查（50分）
31．请从下面两题中任选一题作文。
题一：
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：
①选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的牛活，抒发你最真挚的情感；
②不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁；
③文章中不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。
题二：
（诚信、团结、正义、公平、孝义等）抵万金
①将题目补充完整，选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
【答案】例文：
成长路上的阳光
那年，我有了第一本书。
不像别的孩子，我对书中的插画几乎视而不见。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖直耳朵，把期盼的目光聚焦，听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。
当黑暗被赶走，朝阳匆匆地突触一缕红弧，光线把我的成长路照亮，促使我前进。
小学，我的书架陆续接待了几十位客人。
也不谦让，它们争抢着要排在最显眼的位置。
闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让百
合的花影跳跃在纸间。
书中的人物总是那么打动人心，令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好；
常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹；
常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕曙光逐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。
几年前，家里增添了一台电脑。
我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。
我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。
我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年，如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。
于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。
苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。
昨日，我整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落。
“砰”地，震得我惊心动魄。
再看它，险些摔得粉身碎骨。
弯腰到九十度，书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来，一阵一阵，刺痛着我的大脑。
那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网，把我对它的感情牢牢缠住。
心头开始漾起波纹，久久无法平息……
此后，我不断将昔日的记忆洗刷干净，毕竟它们是我的挚友，永伴身边；
是我的财富，终身受益；
是阵阵清风，荡涤心灵；
是丝丝细雨，拭去尘埃……
成长路口，我们再次相遇。
撞倒了年华，漏过了离殇。
七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。
我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间。
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