幼儿园健康环保教案40篇Word下载.docx
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2、了解解决白色污染问题的基本方法。
3、培养幼儿对活动的兴趣，发展想象力、创造力。
4、增强幼儿的环保意识。
教学重点、难点
1、教学重点：
让幼儿明白什么叫“白色污染”。
造成白色污染的原因？
2、教学难点：
认识“白色污染”对人类的危害性。
引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。
活动准备
1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。
2、无处不在的白色垃圾图片
3、教学挂图
4、幼儿用书
活动过程
1、生活经验谈话，引发活动。
（1）出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：
“你们认识这些东西吗？
人们在什么时候会使用它们呢？
（2）教师：
“人们为什么都喜欢用这些物品？
”
2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。
（1）引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。
教师：
它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响？
（2）小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。
3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。
（1）幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害？
（2）幼儿结合生活经验，交流自我的阅读发现。
（这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不细心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，
（3）小结：
废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。
4、寻找减少白色污染的方法。
（1）幼儿讨论在日常生活中怎样样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自我想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。
（2）小结：
为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。
小朋友们也应当从此刻做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。
（3）一齐制作纸袋。
教学反思
1、在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说、大胆想象培养他们的创新意识。
2、在上课头一天就跟幼儿交流一下，看看幼儿明白不明白什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。
课一开始，就能够让小朋友介绍自家使用塑料袋的情景。
让全班幼儿都能进取参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进一步了解了白色污染的危害性。
幼儿园健康环保教案（三）：
《我是小小环保宣传员》
活动名称：
社会领域《我是小小环保宣传员》（外出宣传活动）
１．经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。
２．培养幼儿的社会交往本事。
３．激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。
１．录象机、照相机、环保宣传材料若干份。
２．与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上（上头标有“我是环保小卫士字样）。
１．组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。
２．出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。
经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。
３．小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的人们便看起来。
４．在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的进取主动。
５．材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。
活动反思：
本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。
经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。
幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。
幼儿园健康环保教案（四）：
《送垃圾回家》
1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点：
帮忙幼儿区分可回收、不可回收及有害垃圾。
教学难点：
为环保宣传做一些力所能及的事。
物质准备——事先收集一些废旧材料;
录像短片两段（整洁和脏乱的小区环境录像;
垃圾分类回收和处理的科技短片）
知识准备——请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一齐劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
环节一：
了解垃圾的来源
放录像（整洁和脏乱的小区）提问：
“你们喜欢哪个小区为什么”“垃圾从哪儿来”“垃圾有何危害”
环节二：
了解垃圾的分类及处理
播放科教短片（垃圾分类回收和处理）提问：
“垃圾能够分成几类”“那些垃圾能够重新回收”“我们该怎样做”
环节三：
游戏——送垃圾“回家”
亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。
提问：
你们认识这个垃圾桶吗为什么它们有不一样的颜色可回收垃圾桶是什么颜色的可回收垃圾桶是什么颜色的不可回收垃圾桶是什么颜色的有害垃圾桶是什么颜色的你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗
环节四：
设计环保标志
结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计标志。
导入：
保护我们的环境，我们该做些什么
鼓励幼儿争做“小小环保宣传员”，设计“环保警示标志”，张贴“我们仅有一个地球”等宣传画。
活动延伸：
收集废旧材料，投放在活动区。
幼儿园健康环保教案（五）：
保护我们的环境
1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自我去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。
3、点数数量是10的物品，学会10的数数。
教学方法：
歌曲引导，故事引导，经过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自我所处的环境卫生。
教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。
一、开始部分：
1、团体听音乐进行表演《邋遢大王》。
2、师：
刚刚歌曲中唱到了什么那你们是怎样做的呢？
刚才小朋友们说的太好了，教师期望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了。
哎，小朋友，我们自我每一天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？
好，让我们先来一齐听故事吧！
二、基本部分：
1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》
教师提问：
小熊做的对吗？
为什么？
小草、小树、小花为什么不愿意？
引导幼儿展开讨论。
2、出示教学挂图
（一）：
让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？
谁做的不对？
教师小结：
3、出示教学挂图
（二），让幼儿仔细观察，点数。
4、操作练习：
给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数。
5、游戏：
"
送垃圾回家"
。
让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多。
三、活动结束：
让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理。
四、活动效果:
经过观看动画，了解故事的方式让幼儿明白要注意个人卫生和保护自我周边的环境。
幼儿在整个过程之中都很开心，也很进取的参与到活动中去。
明白要坚持自身的个人卫生，要坚持自我所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。
幼儿园健康环保教案（六）：
垃圾分类从我做起
设计意图：
在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？
怎样样减少垃圾，使周围环境变得更美。
我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。
可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不明白将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，期望能帮忙幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。
教材分析：
本次活动资料选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。
《纲要》提出：
4-5岁幼儿社会认知本事明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的本事。
我班幼儿明白垃圾不能随便扔，可是没有分类投放垃圾的意识，不明白有些垃圾还能够回收再利用。
本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。
学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。
本次活动旨在经过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。
如今生活垃圾越来越多，不仅仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。
在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，所以需要加以引导。
经过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并经过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是能够循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出贡献。
我将垃圾分类作为本次活动的重点。
将懂得保护环境，节俭资源作为本次活动的难点。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出"
选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活，来源于生活"
所以我将本次活动环节设计为：
交流分享，说说生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一齐保护环境，节俭资源。
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节俭资源。
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
一、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：
孩子们，韩教师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？
（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！
1、小组交流。
（拿着记录表，互相说说）
2、个幼介绍。
（谁想把记录结果说给大家听听？
）
小结：
每一天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎样处理的？
（放到垃圾箱里；
如果孩子回答"
能够分类放进垃圾箱"
师说：
你在哪儿看到分类垃圾箱的？
二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
（一）认识垃圾分类标志。
韩教师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！
1、提问：
仔细观察，你们发现了什么？
（颜色、标志）（找两三个孩子说）
这是什么标志？
可回收物是什么意思？
不可回收物是什么意思？
2、幼儿自由回答。
这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中；
除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应当扔进不可回收垃圾箱中。
（二）讨论垃圾分类方法。
咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？
先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
1、幼儿小组讨论。
（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）
2、提问：
谁愿意把讨论结果介绍一下？
3、个幼回答。
哦，原先废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；
厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
（贴图）（配课教师收走记录表和笔）
三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。
（让孩子多说，让家长重点解释）
咱们刚才分的异常好，韩教师异常佩服你们！
为什么要将垃圾分类处理？
1、幼儿自由回答。
（师表扬：
你真是个搜集信息的小能手！
（结合图片）如果垃圾不分类处理，很多的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；
如果垃圾能被我们很好的回收再利用，能够节俭好多资源。
废纸类垃圾回收后，能够减少大片树木被砍伐；
易拉罐的回收，能够做成好多铝制品；
玻璃瓶回收后，能够制成很多新的玻璃制品……
四、实践操作，试试进行垃圾分类。
好处多大呀！
咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！
（垃圾要摆放到教室周围）
1、幼儿操作。
区域活动时，让我们一齐动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！
幼儿园健康环保教案（七）：
地球妈妈
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）
小猫的信一封；
空白的地球图四张；
勾画笔人手一支。
一、谈话引出课题
1、小朋友，你们明白吗，此刻在我们周围有一种十分可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了"
病毒"
，它被送进了医院，正在理解治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"
小猫的信"
（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：
小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原先是怎样样的？
（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、之后又怎样样了？
（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？
（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？
（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？
四、让幼儿结合自我的生活环境展开讨论，使幼儿明白环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？
你不喜欢怎样的环境？
2、你还明白污染的环境会带来哪些灾难？
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？
我们小朋友能够做些什么？
（如：
地上有果皮、纸屑时怎样办？
在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎样办？
．．．．．）
附小猫咪的信：
亲爱的小朋友们：
你们好！
我的家住在一条小河边，那里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；
早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可欢乐了。
可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"
轰隆隆、轰隆隆"
的响，吵得我和妈妈怎样也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"
咕嘟嘟"
往外冒黑烟；
煤灰到处飘荡；
花儿也不香了；
草儿也不绿了；
小鸟也飞走了；
连天空也变得灰蒙蒙的。
最终有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，最终有一天我和妈妈也被送进了医院。
我们想到真悲痛啊！
幼儿园健康环保教案（八）：
环保《环保游戏棋》
1、让幼儿明白保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商本事及遵守规则的意识。
3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。
1、镇海环境录像片段及照片。
2、游戏棋盘一张。
3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。
一、观看录像，辨别损害环境的行为。
星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一齐来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方？
一）看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。
幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。
二、游镇海
1、师：
今日我们一齐来游镇海，请大家说说你想游览那些景点？
2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。
3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。
4、提问：
这像一张什么
三、师生共同制定游戏规则
四、幼儿合作，自制环保游戏棋。
五、幼儿玩“环保游戏棋”。
幼儿园健康环保教案（九）：
幼儿园健康环保教案：
杜绝“白色污染”
1、帮忙幼儿认识“白色污染”的危害以及保护环境的必要性。
2、引导幼儿珍爱自我身边的环境，激发自觉保护环境的愿望。
3、发展幼儿的创新意识，激发美化生活的愿望。
1、报纸一份：
2、环保袋、作画材料每人一份
3、家长协助调查活动：
一、看新闻，引出话题
1、新闻：
我们是塑料人吗
看了这个新闻有什么感受？
二、讨论：
“白色污染”的危害
三、小组交流：
了解“白色污染”产生的途径和速度
交流问题：
四、讨论：
怎样解决“白色污染”的问题
五、看录像：
哪些东西能够代替塑料袋（篮子——竹篮、塑料篮；
环保袋——用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成）
六、设计活动——漂亮的环保袋
幼儿园健康环保教案（十）：
幼儿园健康环保教案《我们身边的电池》
活动目的：
1、经过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。
2、明白回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造本事。
3、废电池污染途径课件。
1、收集废电池和各种盒子。
2、课前教师已请幼儿观察两盆植物的生长情景。
一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活；
另一盆植物为正常生长的植物。
一、初步认识废电池
出示废电池提问：
这是什么？
你家有吗？
你明白它有什么作用吗？
电池用完以后，你家里是怎样处理的？
二、实验观察与讨论。
这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。
这是怎样回事呢
请孩子们讨论一下自我的发现。
原先是一节废电池让葱长不活。
三、观看课件：
废电池如何污染我们的环境。
讨论，废电池有害吗？
它是怎样危害我们的。
我们该怎样做。
五、制作废电池回收箱。
幼儿园健康环保教案（十一）：
水生动物呼唤清洁家园———幼儿园中班环境教育活动设计
一、活动要求：
1、在认识水生动物的基础上，经过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自我的所见所闻和所想。
理解词语：
污染
二、活动准备：
1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）
2、录像机、录像带、电视机
三、活动流程：
流程
（一）小议水的用途
1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问：
小朋友，你们听，这是什么声音？
你们喜欢水吗？
水有什么用处呢？
如果没有水会怎样样？
（幼儿讨论后发言）
2、教师小结：
对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，并且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词：
污染），那么，水生动物会怎样呢？
（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？
小朋友，你们想不
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