八年级上册英语语法复习 全册Word下载.docx

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 1.what与which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。

如:

   Whatisyourfather?

你父亲是干什么的?

   该句相当于:

   Whatdoesyourfatherdo?

   Whatisyourfather'

sjob?

   Which指代的是特定范围内的某一个人。

   ---WhichisPeter?

哪个是皮特?

   ---TheboybehindMary. 

玛丽背后的那个男孩。

2.What...?

是泛指,所指的事物没有范围的限制;

而Which...?

是特指,所指的事物有范围的限制。

   Whatcolordoyoulikebest?

(所有颜色)你最喜爱什么颜色?

    

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

你最喜爱哪一种颜色?

(有特定的范围)

  3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。

   WhichpicturesarefromChina?

 哪些图片来自中国?

4)频度副词的位置

  1.常见的频度副词有以下这些:

   

always(总是,一直)

usually(通常)

often(常常,经常)

sometimes(有时候)

never(从不)

2.频度副词的位置:

   a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。

    Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。

   b.放在行为动词前。

    Weusuallygotoschoolat7:

10everyday.我们每天经常在7:

10去上学。

   c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。

    SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike. 

    有时我步行回家,有时我骑自行车。

3.never放在句首时,主语、谓语动词要倒装。

   NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。

5)everyday与everyday

1.everyday 作状语,译为“每一天”。

 Wegotoschoolat7:

10everyday. 

    我们每天7:

    IdecidetoreadEnglisheveryday. 

    我决定每天读英语。

  2.everyday作定语,译为“日常的”。

   ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner. 

    她晚饭后在电视上看日常英语。

    What'

syoureverydayactivity?

  你的日常活动是什么?

6)什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。

被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。

助动词自身没有词义,不可单独使用。

 Hedoesn'

tlikeEnglish. 他不喜欢英语。

   (doesn'

t是助动词,无词义;

like是主要动词,有词义)

2.助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:

  a.表示时态,例如:

    Heissinging. 他在唱歌。

    Hehasgotmarried. 他已结婚。

  b.表示语态,例如:

    HewassenttoEngland. 他被派往英国。

  c.构成疑问句,例如:

    Doyoulikecollegelife?

 你喜欢大学生活吗?

    DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

你来这儿之前学过英语吗?

d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:

Idon'

tlikehim. 我不喜欢他。

e.加强语气,例如:

Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat. 他的确知道那件事。

3.最常用的助动词有:

be,have,do,shall,will,should,would

7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo

1.forgettodo忘记要去做某事(未做);

forgetdoing忘记做过某事(已做)

 Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.

办公室的灯还在亮着,它忘记关了。

(没有做关灯的动作)

Heforgotturningthelightoff. 

他忘记他已经关了灯了。

 (已做过关灯的动作)

Don'

tforgettocometomorrow.

别忘了明天来。

    (tocome动作未做)

  典型例题

   ----Thelightintheofficeisstillon.

   ----Oh,Iforgot___.          

    A.turningitoff B.turnitoff 

  C.toturnitoff D.havingturneditoff

  答案:

C。

由thelightisstillon可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用forgettodosth.而forgetdoingsth 表示灯已经关上了,而自己忘记了这一事实。

此处不符合题意。

2.remembertodo记得去做某事(未做);

rememberdoing记得做过某事(已做)

Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。

tyourememberseeingthemanbefore?

你不记得以前见过那个人吗?

8)It'

sforsb.和It'

sofsb.

1.forsb.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如:

easy,hard,difficult,interesting,impossible等:

It'

sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词。

good,kind,nice,clever,foolish,right。

  It'

sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我,你真是太好了。

3.for与of的辨别方法:

用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。

如果道理上通顺用of,不通则用for。

  Youarenice. (通顺,所以应用of)。

  Heishard. (人是困难的,不通,因此应用for。

9)对两个句子的提问

新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势,现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。

  句子:

Theboyinbluehasthreepens. 

  提问:

1.Whohasthreepens?

     2.Whichboyhasthreepens?

     3.Whatdoestheboyinbluehave?

     4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?

  很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。

再如:

Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:

00onSunday. 

1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:

00onSunday?

     2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:

     3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:

     4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:

     5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

     6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10)so、such与不定冠词的使用

1.so与不定冠词a、an连用,结构为“so+形容词+a/an+名词”。

   Heissofunnyaboy. 

   Jimhassobigahouse.

2.such与不定冠词a、an连用,结构为“such+a/an+形容词+名词”。

   Itissuchaniceday. 

   Thatwassuchaninterestingstory. 

11)使用-ing分词的几种情况

  1.在进行时态中。

   HeiswatchingTVintheroom. 

   Theyweredancingatnineo'

clocklastnight.

  2.在therebe结构中。

   Thereisaboyswimmingintheriver.

  3.在havefun/problems结构中。

   WehavefunlearningEnglishthisterm. 

   Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

  4.在介词后面。

   Thanksforhelpingme. 

   Areyougoodatplayingbasketball?

  5.在以下结构中:

enjoydoingsth  乐于做某事

finishdoingsth 完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth 

停止做某事

forgetdoingsth 

忘记做过某事

goondoingsth 

继续做某事

rememberdoingsth记得做过某事

likedoingsth 

喜欢做某事

keepsbdoingsth 

使某人一直做某事

findsbdoingsth发现某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth

看到/听到/观看某人做某事

trydoingsth 

试图做某事

needdoingsth 

需要做某事

preferdoingsth 

宁愿做某事

minddoingsth 

介意做某事

missdoingsth 

错过做某事

practicedoingsth 

练习做某事

bebusydoingsth 

忙于做某事

can'

thelpdoingsth 

禁不住做某事

12)英语中的“单数”

  1.主语的第三人称单数形式,即可用“he, she, it”代替的。

   he,she,it,myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'

suncle

  2.名词有单数名词和复数名词。

   man(单数)---men(复数) 

banana(单数)---bananas(复数)

  3.动词有原形,第三人称单数形式,-ing分词,过去式,过去分词。

go---goes---going---went---gone 

   work---works---working---worked---worked

   watch---watches---watching---watched---watched

当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。

  Theboywantstobeasalesassistant. 

OurEnglishteacherisfromtheUS. 

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

13)名词的复数构成的几种形式

  名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。

  I名词复数的规则变化

    1.一般在名词词尾加-s。

     pear---pears 

hamburger---hamburgers

     desk---desks          tree---trees

    2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词,词尾加-es。

     class---classes 

dish---dishes

     watch---watches 

box---boxes

    3.以字母-o结尾的某些名词,词尾加-es。

     potato---potatoes 

tomato---tomatoes

     Negro---Negroes 

hero---heroes

    4.以辅音字母加-y结尾的名词,将-y变为-i,再加-es。

     family---families 

dictionary---dictionaries

     city---cities 

country---countries

    5.以字母-f或-fe结尾的名词,将-f或-fe变为-v,再加-es。

     half---halves 

leaf---leaves

     thief---thieves 

knife---knives

     self---selves 

wife---wives

     life---lives 

wolf---wolves

     shelf---shelves 

loaf---loaves

    但是:

     scarf---scarves(fes) 

roof---roofs

     serf---serfs 

gulf---gulfs

     chief---chiefs 

proof---proofs

     belief---beliefs

  II名词复数的不规则变化

    1.将-oo改为--ee。

     foot---feet 

tooth---teeth

    2.将-man改为-men。

     man---men 

woman---women

     policeman---policemen 

postman---postmen

    3.添加词尾。

     child---children

    4.单复数同形。

     sheep---sheep 

deer---deer

     fish---fish 

people---people

    5.表示“某国人”的单、复数变化。

即“中日瑞不变英法变,其它国把-s加后面”。

    Chinese---Chinese 

Japanese---Japanese 

Swiss---Swiss

     Englishman---Englishmen 

Frenchman---Frenchmen 

     American---Americans 

Australian---Australians

     Canadian---Canadians 

Korean---Koreans

     Russian---Russians 

Indian---Indians

    6.其它。

     mouse---mice

     appletree---appletrees

     manteacher---menteachers 

14)双写最后一个字母的-ing分词

初中阶段常见的有以下这些:

1.let→letting   让    

hit→hitting   打、撞

   cut→cutting   切、割   get→getting   取、得到

   sit→sitting   坐 

forget→forgetting  忘记

put→putting  放 

set→setting  设置

babysit→babysitting 

临时受雇照顾婴儿

2.shop→shopping   购物   trip→tripping   绊

   stop→stopping   停止   drop→dropping   放弃

3.travel→travel(l)ing  旅游   swim→swimming    游泳

   run→running     跑步   dig→digging     挖、掘

   begin→beginning   开始   prefer→preferring 

宁愿

plan→planning 

计划

15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词

  1.some变为any。

   Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'

tanybirdsinthetree. 

   但是,若在表示请邀请、请求的句子中,some可以不变。

   Wouldyoulikesomeorangejuice?

   与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。

  2.and变为or。

   Ihaveaknifeandaruler.→Idon'

thaveaknifeoraruler.

  3.alotof(=lotsof)变为many或much。

   Theyhavealotoffriends.(可数名词)→Theydon'

thavemanyfriends. 

   Thereislotsoforangeinthebottle.(不可数名词)

→Thereisn'

tmuchorangeinthebottle. 

  4.already变为yet。

   Ihavebeentherealready.→Ihaven'

tbeenthereyet.

16)in与after

  in与after都可以表示时间,但二者有所区别。

  1.in经常用于将来时的句子中,以现在为起点,表示将来一段时间。

   HewillleaveforBeijinginaweek. 一周后他会动身去北京。

  2.after经常用于过去时的句子中,以过去为起点,表示过去一段时间。

   HeleftforBeijingafteraweek.  一周后他动身去了北京。

不过,如果after后跟的是具体的时刻,它也可用于将来时。

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