数字口译资料Word文档格式.docx

上传人:b****8 文档编号:22238519 上传时间:2023-02-03 格式:DOCX 页数:15 大小:25.91KB
下载 相关 举报
数字口译资料Word文档格式.docx_第1页
第1页 / 共15页
数字口译资料Word文档格式.docx_第2页
第2页 / 共15页
数字口译资料Word文档格式.docx_第3页
第3页 / 共15页
数字口译资料Word文档格式.docx_第4页
第4页 / 共15页
数字口译资料Word文档格式.docx_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

数字口译资料Word文档格式.docx

《数字口译资料Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数字口译资料Word文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

数字口译资料Word文档格式.docx

Here,wewishtointroducetwopossiblesetsofsignstojotdownfiguresspeedily:

(1)Usingcommas(,),eachrepresentingonegroupofthreenaughts.Forexample,“fortythousand”canberepresentedby“40,”;

“sevenmillion”canberepresentedby“7,,”.

(2)Resortingto“th”,“m”,“b”and“tr”,respectivelyrepresenting“thousand”,“million”,“billion”and“trillion”.Forexample,“fortythousand”canberepresentedby“40th”;

“sevenmillion”canberepresentedby“7m”.

3.InterpretingCardinalNumbers

ItiseasytointerpretnumbersbelowonehundredbecausethereisaregularsetofnumeralsinEnglish.EquivalentsoftheChinese“百”and“千”canbefoundinEnglish,i.e.“hundred”and“thousand”.However,sincetherearenotequivalentcardinalnumbersof“万”and“十万”inEnglish,figuresinvolvingfiveandsixdigitsmustbeinterpretedwithcaution.Thereisanequivalentcardinalnumberof“百万”inEnglish,whichis“million”.ButnoEnglishequivalentscanbefoundfor“千万”and“亿”.So,ininterpretation,wemustconvert“千万”into“tenmillion”and“亿”into“onehundredmillion”.TheChinese“十亿”is“abillion”inAmericanEnglish.ButinBritishEnglish,itmustbeconvertedinto“onethousandmillion”.

4.InterpretingFractions

Fractionsarecomposedofthenumeratorandthedenominator.Cardinalnumbersareusedforthenumeratorwhileordinalnumbersareusedforthedenominator.Whenthenumeratorisone,thedenominatorisreadinitssingularform.Ifthenumeratorisnotone,thepluralformshouldbeusedforthedenominator.Incasethenumeratorandthedenominatorarebignumbers,botharepronouncedascardinalnumbers,buttheyarejoinedbytheword“over”inbetween.Forexample,23/75isreadas“23over75”.Thefullnumberinthefractionisreadasacardinalnumberandisconnectedbytheword“and”withthefractionnumber.

5.InterpretingDecimals

Thedecimalpointispronouncedas“point”.Allthenumeralsafterthedecimalpointarereadonebyoneasordinarycardinalnumbers.Forexample,“3.25”isreadas“threepointtwofive”.

Procedures:

1.Cardinals,fractions,decimalsandpercentages

Forcardinalnumbers,askstudentstofamiliarizethemselveswiththeconversionofnumbersbetweenChineseandEnglish,whichisalwaysabigheadacheforinterpreterssinceChineseadoptsafour-digitsystemwhileEnglishadoptsathree-digitsystem.Alsonotethat“and”isnotusedafterhundredsinAmericanEnglish.

Forfractions,studentsshouldnotonlyknowhowtodealwiththeinterpretingoffractionswithsmalldenominators,butalsofractionswithlargedenominators.Inthelattercase,“over”isusuallyusedbeforethedenominatorandafterthenumeratortoexpressthefractionmoreclearly.

Fordecimals,studentsshouldpayattentiontothreepoints:

1)thezeroimmediatelybeforethedecimalpointcanbeomittedwhenspoken;

2)numbersafterthedecimalsarespokenseparately;

3)thezerofollowingdecimalpointisspokenas“o”,thesameastheletterofthealphabet.

Skills:

InterpretingfiguresI(Figuresswitching)

I.Instructor’sexplanation---differencebetweenChineseandEnglishfigures

Figureinterpretingconstitutesahighlydifficultproblemtobeginners.ThisisbecauseChineseandEnglishhavedifferentwaysofexpressingnumbers.InChinese,wehaveaseriesofnumericalcharacterstoexpressparticularfigure,e.g.十、百、千、万、百万、千万、亿、十亿…,whichareactuallythemultiplesof“十”.ButinEnglish,therearenoequivalentsof“万”and“亿”.Relevantfigureshavetobeconvertedonthebasisof“thousand”,“million”and“billion”.Asaresult,interpretertraineesoftenfeelhandicappedintheirdesperateattempttomaketheconversions.Anotherreasonisthatfigure,whichareillogicalinnature,areextremelydifficulttoremember.Nomatterhowgoodaninterpreter’smemoryis,he/shecannotexpecttomemorizeallfigures,especiallybigones.Itisobviousthatwithoutpriortraining,onecanhardlyavoidmakingmistakes.Onlythroughintensivetrainingcanweachieveproficiencyinhandlingthisproblem.

---熟记几个基本单位的转换

1万=tenthousand

10万=onehundredthousand

100万=onemillion

1000万=tenmillion

1亿=onehundredmillion

10亿=onebillion

---掌握记录方法。

在口译过程中,如果遇上数字(尤其是多位数的数字)频繁出现,单靠大脑记忆就不够了,这时需要笔记来辅助记忆。

将阿拉伯数字与中文和英文数字单位结合起来用。

---除了记下数字本身以外,更重要的是确保记住与数字有关的内容,即“Whatisthenumberabout?

”。

如果光是记下数字,而忘了这个数字是关于什么的,那么这个数字就没有任何意义了。

---数字由于没有逻辑意义,不能通过理解来推理,所以在必须一次记准确,这就要求译者对两种语言表达数字的方式十分熟悉,要能做到听到一个数字就能即时正确译出,近乎机械反映。

在练习的时候要清楚的知道每一位数字在译入语中相对的表达,这样才能在记下数字后很快的确定第一位数字的位置以迅速正确地翻译。

要如此,在练习的时候要不厌其烦,不断增加数字的长度,反复对译。

---另外尤其要注意数字出现零的情况,避免陷阱。

Expressions:

达到reach,total,number,total,peakat,be…intotal

占%:

accountfor,takeup;

constitute;

makeup

上升:

rise,increase,climb,jump,skyrocket,augment,up

下降:

fall,drop,decline,decrease,precipitate,down

稳定/波动:

levelout/off,remainstable,fluctuate,stand/stayat,toreachapeak

例子:

3亿8千6百24万零80(386million240thousandand80)

一百五十万零八千(onemillionfivehundredandeightthousand;

1.508m)

六十二亿二千九百八十四万五千(sixbilliontwohundredtwenty-ninemillioneighthundredandfortyfivethousand;

6b,229m.845th)

出生率birthrate

增长率growthrate

死亡率mortalityrate

分别由1990年的2.106%和1.439%下降到1997年的1.657%和1.006%,

droppedfrom2.106%and1.439%in1990to1.657%and1.006%in1998respectively

3.1数字口译简介(15分钟)

(1)万,十万,百万,千万,亿,十亿,百亿,千亿

(2)倍数:

isxtimesasmuchas=isxtimeslargerthan

(3)动词:

达到;

上升,下降

(4)记录:

英-中:

千=’,百万=’’,十亿=’’’:

50’,2’’30’,14’’607’

1.英语数字分段法:

*第一段位:

onetenhundred

*第二段位:

thousand

tenthousand

hundredthousand

*第三段位:

million

tenmillion

hundredmillion

*第四段位:

billion

tenbillion

*第五段位:

trillion

2.汉语数字分段法:

个十百千

万十万百万千万

亿十亿百亿千亿

兆(万亿)

3.英汉数字对比

ArabicEnglishChinese

1One一

10Ten十

100Onehundred一百

1,000onethousand一千

10,000tenthousand一万

100,000onehundredthousand十万

1,000,000onemillion一百万

10,000,000tenmillion一千万

100,000,000onehundredmillion一亿

1,000,000,000onebillion十亿

10,000,000,000tenbillion一百亿

100,000,000,000onehundredbillion一千亿

1,000,000,000,000onetrillion一兆(万亿)

*英语在数字超过千以后,以“thousand”的倍数来表达。

百万以上的数字则用“百万”的倍数表达。

比如:

一万(十千)tenthousand

十万(百千)hundredthousand

百万million

千万(十百万)tenmillion

亿(百百万)hundredmillion

十亿billion

*Model1

2.上百万的数字最简便的表达法是把百万以后的数字用point多少表达。

如:

396万3.96million

3,965万39.65million

3亿3,9650万396.5million

3.10亿(billion)以上的数字“百亿”为“十十亿”:

129亿12.9billion

Unit5Population(II)

InterpretingfiguresII

II.Expressions---InterpretingIndefiniteNumbers(不确定数字)

1.InterpretingApproximateNumbers(大约)

CH:

约、大约、大概、来、左右……

ENG:

about,around,roughly,approximately,some,moreorless,intheneighborhoodof,orso,orthereabout,intherough…

2.InterpretingNumbersSmallerthanRoundNumbers(少于)

少于、低于、不到、不及、不足、以下……

fewerthan,lessthan,under,below,within…

3.InterpretingNumberswiththeMeaningof“Nearly”(将近)

近、快、将近、几乎、差不多、差一点儿、差一点儿不到……

nearly,almost,toward,closeon…

4.InterpretingIndefiniteNumbersWhichMean“MoreThan”(多于)

多于、大于、高于、超过、多、以上……

morethan,over,above,upwardsof,andmore,odd,andodd…

5.InterpretingNumbersWhichAreBetweenParticularNumbers(介于)

到、至、介于…之间……

from…to…,(anywhere)between…and…

InterpretingIndefiniteNumbers(不确定数字)

*twomilesorso;

somethirtypersons;

moreorlessfortypages;

*roundabouteighto’clock;

somewhereaboutfourprovinces

*十

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 解决方案 > 学习计划

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1