我的初三生活作文10篇Word下载.docx
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我们今天在同一间教室共同学习，或许明天，我们就是敌人，是对手，会兵戎相见。
我们的人生宛若一出没有彩排的戏，不可能暂停，亦不可能快进，更不可能回首。
这出戏的成功，只取决于一个人，也只能取决于一个人——你自己。
同学们，时不我待。
让我们齐头并进，在来年的六月，期待着成功的绽放！
我的初三生活作文2
我的初三生活
当年，懵懵懂懂的进入了初中生涯。
那时的我，回想起来真的很幼稚，没几天就跑个训导处，整天惹是生非不爱读书，是个师长头痛的小孩，感觉自己好像很威风，事实上是幼稚的行为。
记得在二下要升三上的那年寒假，我参加了一个叫“魔力点子一起来”的活动，让我认识了许多品学兼优的同学们。
跟他们相处我感觉很快乐，也和里面的一位女同学变成了好姐妹，因为认识她，她改变了我的生活，让我升上初三之后开始对功课努力，开始感到课业的压力，想要读好书学校，一直到现在她还是我的鼓励支柱。
升上初三之后，我开始认真上课听讲作笔记、认真考试、担心功课，感到沉重的压力。
每天总感觉有读不完的书等着我，或许这就是当年我不努力的后果吧！
这是我自己造成的，如今我必须自己承担这可怕的压力。
自从开始读书之后，一些坏朋友也不再连络，甚至连点头之交都没了，但好的朋友却变多了，也被大家认同我改过自新。
感觉得出来，因为基测离我们越来越进，所以大家脸上的笑容也越来越少，虽然下课依然会打屁哈拉嬉闹，但谁看不出来其实心底充满着紧张呢？
有时上看看大家部落格，却感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都来自于课业的压力怨言，当然也包括我在内，但是除了互相鼓励之外，大家彼此之间什么忙也帮不上。
现在的我，常常感到不耐烦，脾气也变的暴躁，看着读不完的书，考不完的试，真的令人厌烦，长期压印的心情，偶尔来个大哭纾解心情，真的可以使心底好受一些。
我想这就是初三生所谓的过渡期吧？
或许那过渡期一过，我们还是可以回到那开朗活泼的样子。
我的初三生活作文3
生活一直都是我们最好的老师，他一直用尽苦心给予我们做人的道理。
回家打开广播，偶然听到画鹿说的一句话，“努力的人不一定幸运，但幸运的人一定是努力的。
”对于一个意志不坚定的我，这真的十分励志，我把这句话写在我的'
白板上，每天早晨一醒来，便把它擦了，再写一遍，白板上倒计时的天数也越来越小了，这时，我便会拿出提纲认真背书，一到坚持不下去的时候，就抬头看看那句话。
这个时候就像是在大海中迷路的我看到一盏明亮的灯塔；
就像在沙漠中快坚持不住的我欣遇一脉淙淙的泉流；
就像是在寂静的古巷中听到一段静心的天籁，这句话真的格外有力量。
初三:
叶庚萍
这个星期五的地理课，地理老师在课上给我们发了两张卷子，我惊奇地发现这两张卷子与我之前做的地理习题有惊人的相似，而且第二章的“重要的地理分界线”上考的题目，都是我认真背诵过的，我此时的心情就像中了乐透似的，我不禁呼出“太幸运了！
”我行云流水般一下子就把卷子做完了，身旁的同学都惊羡与我，实在是想不到我一个地理学渣居然可以这么快做完地理卷子，我在做卷子的时候发现自己对地图的记忆还是有些问题的，我赶紧拿出地理书背地图，因为此时此刻的我知道了“成功只会留给有准备的人。
”
这样类似的事还有很多，生活就是这样，想西天取经一样，经过九九八十一难才能修成正果，最后发现这九九八十一难就是给我们最好的磨炼，也是最好的结果，他教会我们成长，我们需要“金箍棒”迎敌，同时也要有“紧箍咒”的约束，这样才能走向通天大道。
我的初三生活作文4
在课余里，初三作文：
我的课余生活有：
弹电子琴、打羽毛球、看书、玩魔方、游泳、下棋、学书画……其中，我最喜欢的是弹电子琴、看书和打羽毛球。
电子琴，是一个能弹出各种声音的乐器。
经过我两年的学习，总结了一些经验：
有的小朋友总是跟不上（书上要求的）节奏。
那么你在家里练习的时候，就从你能跟上的节奏开始，一点一点地往上提速，直到你弹到书上要求的速度就可以了；
我在学校里常常没有别人学得快，但我弹给老师检查时，总是我弹得最好。
这是因为我坚持每天弹琴半个小时。
虽然你没有天赋，但你只要坚持练，就一定能弹好，甚至比别人弹得还好。
看书，不仅能让我学到许多知识、让我增加想象力，还能提高我的阅读理解能力和写作水平。
我现在是三年级（的学生）了，（老师）对我们阅读理解和写作也抓得紧了。
好多小朋友因为不爱看书而造成分数下降。
原来，我最头疼的事情就是看书，但是现在，只要我手边放着一本书，我就会（情不自禁地）翻开书，津津有味地看起来。
爸爸妈妈常称我是“小书虫”。
打羽毛球，可以提高我的反应能力，还能锻炼身体。
以前，我发球的时候，总是发空，接的时候，还总是接不住。
可是现在，我发球的时候，每次都是一遍成功；
我接球的时候，也接得很好。
我还常常把爸爸妈妈打输呢。
玩魔方、下棋可以提高我的动手能力和逻辑思维能力；
游泳可以强身健体；
学书画可以让我的字写得更漂亮，还可以让我的画画得栩栩如生。
你们说我的课余生活丰富不丰富？
专家点评:
这是一篇五年级学生写的叙事__，介绍了“我最喜欢的是弹电子琴、看书和打羽毛球”的故事，进而表现出课余生活的丰富，情感真挚，叙事条理，娓娓道来，文约而意丰。
我的初三生活作文5
有你，事半功倍；
没有你，却事倍功半。
正确的方法是指导我走向成功的引路明灯，它让我少走弯路，少犯错误。
因此，我的生活不能没有你方法。
记得我曾为自己的学习成绩而自信满满，然而小学毕业考得很一般，心中不免有些失落和急躁。
上初中了，我决心加倍努力，深夜中我一次次翻看资料书，上课时奋力记笔记，就连放假也把自己关在家里，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
时间过得飞快，转眼到了初中第一次期中考试，这次我一定要打个翻身仗，争取进入年级前100名。
我认认真真做完每一张试卷，又仔仔细细地检查一遍，因此每场考试我都是最后一个交试卷。
考完后，我感觉还不错。
可是成绩出来，我却傻眼了，总分不但没有进入前100名，而且排在了年级298名。
我顿时变得有些自卑，觉得自己什么也做不好了。
望着桌上厚厚叠叠卷子，我沮丧地思索着：
为什么付出了这么多努力，收效甚微呢？
那天晚上，爸爸和我进行了一次长谈，他语重心长地开导我说：
学习不能不讲方法，生活其他方面中亦是如此。
你小时候学过《乌鸦喝水》的故事，一开始乌鸦喝不到只剩下半瓶的水，但它运用了往瓶子里加小石子的方法，最终喝到了水。
也就是说，无论你是平凡还是聪慧，无论你是遇到了小事和大事，解决困难都需要恰当的方法，拥有了正确的方法，我们就能迈过沟沟坎坎，阔步向前……
爸爸的话让我茅塞顿开，他说出了我缺少的东西方法。
是啊，学习不能操之过急，厚积而后薄发。
爸爸指导我制定了学习目标和计划，确定学习的正确方法。
注意劳逸结合，玩时尽情玩，学时认真学；
同时，学习要考虑不同学科的特点，采取不同的学习方法。
有了正确的学习方法，我的学习变得有条不紊，井然有序，自我感觉轻松不少。
期末考试成绩出来了，我进步到了年级121名，嘻嘻，小有收获。
方法，我的生活不能没有你。
我的初三生活作文6
生活宛如一颗糖果。
有20％的快乐，20％的幸福，40％的友谊，20％的亲情。
我的生活就如这样的一颗糖果，丰富多彩。
“叮铃铃”一阵下课铃响了，同学们一窝蜂的冲出了教室，像刚冲出笼的小鸟。
我和几个要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室门口，谈论起“国家大事”来。
我们口中的“国家大事”不过是一些娱乐新闻。
像周杰伦又发新专辑了，张杰要拍电视剧了……这些都是我们谈论的话题。
这时，几个男生也凑了过来，大概是听到我们在谈论他们偶像的消息，过来凑个热闹。
“1，2，3……”在干嘛呀，这么热闹？
原来是我们班女生举行的跳绳比赛。
我眼瞅着胡雨欣就要超过我了，心里头着急了。
我用脚去拌她的绳子，她败了，回头来要找我“报仇”，这时我早已经脚底抹油--溜之大吉了。
她在操场上追着我跑，我大声嚷着：
“哎呀，别追了！
我错了，错了还不行么？
大不了算你赢！
”眼看就要追上我了，是一阵“叮铃铃”的上课铃声把我救了过来。
心里不住的念：
好险好险！
在课间我们还经常在一起讨论数学题。
上节数学课，老师留了一道题，让下课同学们在一起讨论。
一下课，我叫了几个数学好的女生在一起讨论。
“哎呀！
不对不对！
不是这样写的！
”“就是这样写的！
”在一阵争吵过后，这道题就被我们解决了。
同学们的脸上也露出了笑容。
这就是我丰富多彩的课余生活，每天都与快乐相伴。
__开头的语句富有诗意，“生活宛如一颗糖果”，令人回味无穷，生动形象地突出“：
我的课余生活”的丰富多彩。
描写颇为细腻，人物刻画极为自然。
结尾呼应开头，再次点明主旨。
我的初三生活作文7
放弃是一种念头永，永不放弃是一种信仰。
——题记
一个没有理想，整日昏昏噩噩，就如同一具没有灵魂的行尸走肉。
回想起从前，面对现在，我无愧于当时的选择。
九年级，是一个要面对“千军万马过独木桥”的时期。
然而在九年级的上学期，我却是一个整日懒懒散散毫无生气的“腐朽者”。
没有想着如何考高中，如何努力，就像一条没有目的的鱼在河里漫无目的的游着。
从不向往大海，也不去追逐汪洋。
这种状态，一直到一模前夕。
一模前，同学们互相谈论着自己的未来、梦想。
当别人问起我时，我随口说了句：
一高。
本是无心之谈，却成了他们取笑我的把柄，每当看到他们不屑的神情和嘲讽的眼神，我的心就像被针扎了一样。
我反问自己，难道要一直这样下去吗？
不，不要了。
每当看到那些为了考试而努力着的同学，我的脑海中又浮现出父母冒雨为我送衣、老师苦口婆心后无奈的神情，以及说出心愿时同学们的讥讽。
我想：
比我优秀的人还在努力，我有什么理由不努力呢？
从那以后，我上课认真听讲，回家认真复习。
功夫不负有心人，一模考试成绩出来后，我在班里提升了十四个名次。
从此，我更加努力进取了。
我为自己制定了一系列的目标，并为之努力着。
现在我也从一个行尸走肉的僵尸变成了一个有梦想、朝气蓬勃的少年了。
选择平庸还是在逆境中成长，是一个永恒的话题，我的选择是永不放弃。
海明威在《老人与海》中说过：
人不是生来被打败的。
是啊，没有谁能把谁打垮，打垮自己的是那颗被黑暗所蒙住的心，心死人亦灭。
努力之后的我看到了自己的改变，我很欣喜。
我也希望每个努力过后的人，都能在这青葱年华里得以绽放。
我的初三生活作文8
我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥，丰富多彩。
唱歌呀，做手工呀，练钢笔字都是我们的最爱，可我更喜欢看一些有趣的书。
在书的大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着知识的雨露；
在书的海洋里，我像一条小鱼，尽情地享受书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程，凝听着一则则扑朔迷离的故事，遨游着一个个亦真亦幻的神秘境界；
在书的天空中，我像一只小鸟，随着朵朵白云，我越过一座座高峰，一片片草原，一条条河流，饱览着祖国的大好山河，在这片宝土上欢快地飞翔。
书是我们的朋友，它让我学到了许多课外知识，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更让我发现大自然的秘密。
一本特别让我着迷的书——《昆虫记》。
这本书让我学到有关昆虫的一些知识，令我印象最深刻的就是在夜晚会发光的昆虫——萤火虫。
奇妙的小动物尾巴上像是挂了一盏灯，一到晚上就会发出亮光。
萤火虫分成雌类和雄类，但它们发光的方式却大不相同。
这些萤火虫身体附着一些白色的涂料，当这些东西和空气混合时，就会发出亮光，甚至还会燃烧。
它们控制着发光的器具，随意使自己明或灭。
真是一种神奇的小昆虫。
看了这本书，我想：
人类在很早以前，一定是那些夜晚发光的萤火虫给予他们提示，这才发明了有了电灯。
书让我大开眼界，我们离不开它。
它使我的课余生活更加丰富多彩。
__用儿童的话语来讲述“我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥”。
语言表达清晰流畅，人物描写生动。
读完之后能给人美的感受，“它使初三作文：
我的课余生活更加丰富多彩”，引起读者的阅读兴趣。
我的初三生活作文9
初三就是一片让三月飞雨打得湿露露的花瓣，就是让五月的阳光凝住了翅膀的快乐青鸟，初三就是一个让六月的夏风放飞的美丽梦想家。
20__年2月6日雨夹雪
真不爽，年还未过完，竟然要补课了，加上这雨夹雪的坏天气，让人的心情更糟糕了。
今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是为了中考，鬼才愿意来呢。
教室里的人稀稀落落的，来的同学大都在谈天说地。
你看，那群男同学簇在一起听歌，那几位女生围在一起交流过年趣事，真是好不热闹。
20__年5月16日烈日当空
“立正!
站好!
你们一个个‘横向’发展，哪像受过锻炼的样子，去，初中作文围着操场跑十圈，再到这里集合。
”体育老师命令式的话语，使我们一个个目瞪口呆，要知道今天这鬼天气，能把南极冰川给融化了。
“你说老师是不是太没人情味?
大热的天，唉!
”同学说。
“谁叫咱们是初三呢，初三本身就是这样苦，有什么办法呢?
”同学乙搭腔。
“你们俩在讲什么，跑完了再加两圈!
”体育老师在远处吼道。
甲乙同学都傻眼了……
20__年6月13日晴空万里
此时此刻是同学们期待已久的日子，因为学校考虑收缴中考费用，也让同学们放松一下，学校决定放假半天。
此刻已是最后一节课了。
“还有几分钟?
”同学问。
“六十秒，五十九秒，五十八秒……”同学低声数着。
同学气愤地说：
“着什么急啊，还有十秒呢!
谁知同学的声音被老师听见了，老师锁着眉头说：
“你，还有你，下课后把办公室里的清洁做完再回家。
随后，教室里的欢笑在铃声呼响中响起……
我无法说清初三究竟是什么，我只能说：
初三，虽苦虽累，但我爱我的初三生活。
我的初三生活作文10
我的课余生活可丰富了，让我给你细细道来。
我的第一样课余生活是弹琴。
虽然我没有正式学过琴，但我可以在我的学习电脑上学钢琴。
我打开我的学习电脑，按“乐园”被点来以后，按“音乐家”点“乐谱弹琴”。
我按照乐谱弹出了“两点老虎”。
我房间的窗台有一台电子琴，我天天在练两只老虎。
如果你在楼下看到二楼房间的窗前有一个小女孩，扎着一条马尾辫，穿着一件粉色的裙子，夹着两个粉色的小夹子。
有可能那就是我，一个爱弹琴的我。
我的第二样课余生活是唱歌，整天站在床上伊伊呀呀的唱个不停。
妈妈经常说我这个唱歌的调都跑到美国去了。
虽然唱歌老跑调，但是我还是很爱唱歌。
现在我已经会唱好几首歌了，比如：
《大海啊故乡》、《亲爱的小孩》。
我的第三样课余生活就是画画。
瞧，我坐在书桌前，桌上放着蜡笔和水彩笔，还有一张纸、一本画册。
我一手拿着铅笔和橡皮，一手拿着勾画笔，开始画画了，我拿着铅笔在纸上照着画册的图案开始涂涂画画，终于画好了。
接下来是勾画了，我手里拿着一支黑色的勾画笔在画过的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，终于把这画给勾完了。
最后是涂色，我涂、涂、涂。
涂好了，我把画好的画交给爸爸看，爸爸夸我很有画画的天分，让我继续加油！
这就是我丰富的课余生活，你是不是觉得很多姿多彩啊？
这篇__作者通过平实的语言，讲述了“我的三样课余生活”，感人至深。
__结构条理清晰，作者运用典型事例，体现“丰富的课余生活”。
特别是开头起到了统领全篇的作用。
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