初三作文之初三经常考的作文题目Word文件下载.docx
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37、那天我捡到了快乐的钥匙
38、奖励自己
39、我的（我们的）智慧
40、心中有话对你说
41、送他人一朵花
42、有你真好
43、我的快乐之旅
44、读书声声
45、在这里
46、勇往直前
47、偶尔停一下，真好
48、不经风雨，怎见彩虹
49、我的未来不是梦
50、理想与信念
51、一次失败（成功）的经历
52、我能
53、自信与乐观
54、长大的路上，他（她）牵着我的手
55、幸福的味道
56、难忘的瞬间
57、心灵的地震
58、平凡的爱
59、我想唱首歌
60、我重新认识了你
61、学会感恩
62、激情，在心中点燃
63、温暖
64、让我如何感谢你
65、语文从我身边轻轻走过
66、那里的美景让我陶醉
67、我与读书
68、你听，多美
69、学会留心
70、学会赏析赞美他人
71、我理想中的未来生活
72、温暖的时刻
73、你还会沉默吗？
74、幸福的颜色
75、留在心底的风景
76、寻
77、你在我心里
78、我最想依靠的就是你
79、成长回眸
80、又见枝头吐新芽
81、我们的生活充满阳光
82、感受自然
83、门其实开着
84、环境与人
85、你，来到我们中间
86、大自然，我们的朋友
87、我最好的朋友
88、仰望
二、半命题作文：
1、那天，我___了
2、写给____
3、一个____的微笑
4、越长大，越__
5、把__甩在身后
6、不该丢失的__
7、共享__
8、___给了我___
9、想起了__
10、___的滋味
11、我多想___
12、比金子还珍贵的__
13、曾经错过的___
14、让我__
15、把___装进行囊
16、听听__
17、等待__
18、洒进__的雨
19、爱是__
20、漫步＿＿
21、第一次___
22、我读____
23、________来了
24、这是值得我们去__
25、做一个__的自己
26、留住____
27、不会变的是_____
28、你的__，让我记住了你
29、那曾感动我的___
30、心中的__
31、___让我陶醉
32、我要＿＿
33、请让我_____
34、我身边的__
35、有时，我也想_____
36、_____之恋
37、_____的山水风情
38、我喜欢_____（春夏秋冬）季
39、_____是一把双刃剑
40、为_____鸣不平
41、当_____的时候
42、我依然_____
43、为了心中的_____
44、那一次，我读懂了_____
45、我和_____有个约会
46、_____的味道
47、铭记_____
48、从_____中学习_____
49、十六岁，我多了一份_____
50、来自_____的记忆
51、那一次，我_____
52、我在_____中得到快乐
53、我愿_____
54、生活因_____而精彩
55、有_____相伴的日子
56、我的_____情结
57、难以忘怀的_____
58、我想让_____更_____
三、话题作文：
1、心声
2、自视
3、快乐
4、等待
5、在乎
6、守望
7、成长
8、愿望
9、心境
10、日子
11、远方
12、考验
13、感激
14、力量
15、过程之美
16、渴望
17、回报
18、六一儿童节
19、成长，需要竞争
20、误会
21、趣
22、走过
23、成功的秘诀
24、乐在其中
25、充满活力的岁月
26、磨练
27、挺胸
28、助跑线
29、面对摆在那里的山
30、借口
31、感受运动
32、唤醒成功
33、信念
34、面对挑战
35、机遇
【篇二：
常见中考作文题目】
1、2013，我的夏天
2、____的梦想
3、哭泣着向前奔跑
4、《幸福生活或我想握住你的手》
5、《向xx致敬》
6、《那个微笑给了我》
7、《成长的滋味或续写》
8、《再也没有》
9、《认真》
10、《懂得分享》
11、《这就够了或这还不够》
12、《那一天，我与____相遇》
13、《我和xx相遇》
14、《2013，我的夏天》海，蓝给自己看今天，我想说说心里话
15、《慢下来的时光》
16、《走在路上》
17、《窗外有蓝天》
18、《成长的快乐》
19、《成长，因____精彩》
20、《写好人生的每一页》
【篇三：
中考作文四大常考主题】
中考作文四大常考主题
人生感悟类——自信、勤奋、乐观、信念等；
感恩感动类——父母、师友、祖国、社会；
审视探究类——思想认识、关注社会；
审美体验类——文化、自然、风俗。
一、人生感悟类
思路一：
总括心境——点出原因——受到鼓励——发生变化——点明中心。
例文：
自己造翅的鸟
当我踏进大门，我深呼吸了一口气。
这是一个新的开始。
没人知道我以前是多么弱小。
我以前骨瘦如柴，从不做有冒险性的事。
即使家住在一个小街上。
我出生便没有翅膀。
坐在初中的教室里，看那些同龄人们都比我强，我也曾自卑过。
直到有一天，父亲告诉我几句话，至今记忆犹新。
“你知道鸵鸟与蝙蝠吗？
它们一个有翅膀，一个没有，可鸵鸟飞不起来，蝙蝠却生出了膜翼，在天上翱翔。
”
父亲的话看似不经意，却点醒了我。
没有翅膀的人，一样能飞！
我铮铮七尺男儿，安与妇孺比较？
我的血管里流淌着男儿的热血，我也应该搏击于天际！
于是，我满怀豪情地学习跆拳道。
飘逸的道带、雪白的服装，一丝晃动，几分洒脱，旋转着将意念踢进靶中，在挥洒荷尔蒙的一瞬间，我看到了背后生出的左翼——力量。
我不是最强的，可我是最拼命的。
鲁迅说过：
“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。
也许没有翅膀很痛苦，可是我们却拥有更多——执著、信念、知识、力量。
若不去开拓，何方有路？
若不去创造，何人有翅？
“北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
”我们既生于此世，便不能甘于如此，自己造翅，却能飞得更远，自己造翅，才能更显鲲鹏之志！
也许你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞得很骄傲！
思路二：
切入主题——调动素材，追加意义——深化中心。
长亭古梦
翻开《史记》微微泛黄的扉页，展现在眼前的，十一条没有尽头的长亭。
亭中包含着什么呢？
是秦皇汉武指点江山的叱咤风云？
是文人墨骚客的踌躇满志？
石雕龙殿的金碧辉煌？
还是古道盘柳的恣意招摇信步长亭，我在踏寻，寻那美丽的人生；
我在选择，选那人生道路。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”，我把这句话送给他——荆轲。
易水边，秋风萧瑟，洪波涌动，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。
荆轲正在演绎着他的千古绝唱。
秦国金殿上，荆轲的心中是无畏的。
应为他心中有对祖国对国军的一片赤诚。
最后，他用“图穷匕见”的悲剧和满腔热血在一次证明它的忠心与勇敢。
我想，荆轲死前一定是笑着的——君子坦荡荡。
——荆轲的美丽人生是他的一片赤诚忠心，他选择了为国牺牲。
他是我国著名史学家，他创作我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》,他叫司马迁。
因为心中正义，他站了出来，他帮助被汉武帝定义为“叛贼”的李陵出面进行了澄清。
而作为回报，他被汉武帝处以腐刑，从此他只能作为一个不完全的男儿活着，又有谁知道是怎样的毅力支撑着他前进！
——司马迁的美丽人生是他一份坚忍不拔，他选择了忍辱含垢。
历史的长汀中，继续呈现着美丽：
从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中我们读出了以天下为己任的选择；
从李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，我们了解到坚贞不渝爱情的选择；
从李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”中，我们感悟到自信人生的选择；
从于谦的“千锤万凿出深山”中，我们知道了历史选择了中国……
掩卷托腮，在弹指一挥的几千年历史中，总也中不但拿历史的沧桑与美丽。
慢慢的长亭历史里，其实谁也不清楚。
而人生的方向，我知道他在那黑夜后的黎明，在下一个山峰的顶头。
写作技巧：
1、紧扣人生感悟构思立意；
2、紧扣人生感悟选择素材。
练习：
1、请以“偶然的发现”为题，写一篇不少于600字的作文。
2、生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富，“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同凡响；
也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天”为题写一篇600字左右的文章。
二、感恩感动类
思路一
关爱很大——认识偏差——受到触动——转变看法。
父爱，一生的财富
父爱如山，是呵护生命的火；
父爱如火，是点燃希望的灯；
父爱如灯，是照亮前行的路；
父爱如路，引领你的一生。
--------题记
曾经的我不懂得父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂得父亲朗俊的面容因何憔悴，不懂得父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂得父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
直到我读六年级时……
那天狂风怒吼，草木萧条，在公交车上的我准备独自回家。
可到站时，我却看见了一个人。
黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住得颤抖，狂风掀起了他的大衣，他是父亲！
透过窗子，清晰的看到了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽词藻的装饰，就是白发，一根根的白发。
父亲的白发一次次被狂风压倒，但一次又一次不屈地挺立起来！
那一倒一立中，我知道他是为了谁……
那一次，不断被压倒又挺立的只是父亲的白发，还是父亲的心。
车靠站了，我快步走下了车，显然，父亲已经看到了我，他不再用那大手捂住进风的大衣，而是飞快地向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但父亲却丝毫没有在意这红色的毛衣裸露在外面，只是在这莫名的黑暗之中跳动，朝我奔来！
那一刻，我看到了父亲那火热的心在我的身旁，那一刻，我的泪在眼眶里打转！
父亲伸出了那冰冷的手搂住了我，我在父亲骨瘦如柴的身躯之下回到了家。
那一次，我知道：
我抓住了我一生的财富！
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我一辈子。
父亲啊！
你的爱是我一生的财富，因为有了你的爱，我一生也不会贫穷！
思路二
付出很多——影响很大——感触很深。
当灾难来临的时候
2008年5月12日下午2点28分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。
8.0级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。
当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动!
其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人的受难者。
还有我们的老师，当灾难来临的时候,他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的人。
他们以自己的实际行动实践了“一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。
谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪……让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习一种伟大的精神。
当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。
我们国家拥有13亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了那里。
那一刻，“汶川”不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。
平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘的东西正在逐渐恢复着。
中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它!
我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么?
这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。
为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。
说到这里,我忽然想起有人曾经说过“80”后“90”后不行了的话。
当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。
虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起!
所以，把祖国放心地把未来交给我们“80”“90”后吧!
我们一定不会让祖国失望的!
1、叙述以散文为主，收尾处嵌入整句；
2、透过自然现象或历史典故诠释情感。
三、审视探究类
引入概念——变抽象为形象——化形象为具体——总结全文。
生活需要挫折
挫折是什么呢？
沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；
失败说，挫折是被击倒后的眩晕；
懦弱说，挫折是充满坎坷的道路；
而我要说，挫折是宝贵的财富，生活需要挫折！
孟子说：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，幸福乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”不是吗？
挫折是一所最好的学校，它激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干。
挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！
是的，生活需要挫折。
古今往来，许多名人贤士都是在挫折中成就事业的。
贝多芬从小就酷爱音乐，从小就想成为一名科学家，但生命却给了他一个无法接受的现实-----耳聋。
他非常痛苦，这种痛苦是常人无法忍受的，但这位伟大的音乐家又何尝不是呢？
贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”。
终于有一天，她在莎莉文老师的怀抱中唱起了强者的歌，她用歌声学会了坚强；
她用歌声代替了眼睛；
她用歌声照亮了属于她自己的写作之路。
挫折是坚韧之石，擦出希望之火；
挫折是希望之火，点燃理想之灯；
挫折是理想之灯，照亮前进之路；
挫折是前进之路，给人积极向上的力量！
朋友，你还在为遇到挫折而苦恼吗？
你还没意识到挫折的宝贵吗？
珍爱挫折吧！
挫折是宝贵的财富，生活需要挫折！
是的----
生活需要挫折！
提出论点——进口论点追加事实——反向论证——深化中心
人要学会反省
曾几何时，我们踢球打破了人家的玻璃，却不曾道歉扬长而去。
曾几何时，我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的谅解。
曾几何时，我们与朋友闹了别扭之后执拗地誓将“冷战”进行到底。
曾几何时……
这些都是我们所做过的错事，但你是否曾意识到它是一件“错”事呢？
你想过“错”了之后该怎么办么？
做人应学会反省，反省才能发现不足，发现不足才能改正错误，改正错误才能进步。
孔子的学生曾子每天进行自我反省，反省自己为他人做事是不是尽心竭力，与朋友交往是不是诚实守信。
对自己的不断反省，使他的修养不断提高，终成一代圣贤，成为后人楷模。
齐国的贤臣邹忌善于反省，在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美，从而领悟出不同人的不同用心，由已推之，认识到齐国政治的弊端，及时采取措施，最终使齐国“战胜于朝廷”。
唐太宗李世民以魏徵为镜，反省自己对百姓是否尽心尽力，对国家是不是无私奉献，对官员是不是以身作则。
他的这种反省精神使他扬利除弊，亲贤远小，终为一代名君，开创了贞观盛世。
如果一个人或一个民族，不知道对自己的行为进行反省，那将会是怎样一番情景？
西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊：
“天亡我，非战之罪也！
”正是不知反省，执迷不悟，师心自用，才导致他一步步走上绝路。
晚清统治者，沉醉于“天朝上国”的美梦中，认为自己的国家战无不胜，不知反省自己。
殊不知世界风云变幻，他国已是坚船利炮，而清朝竟还处在冷兵器时代，这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。
日本否认侵华战争，蓄意修改历史，否定南京大屠杀，煽动军国主义复苏。
日本所做的一切，是对他国的不负责，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾弃。
反省像一把手术刀，割在自己身上会很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我们很可能全身溃烂；
反省得越深刻、越及时，肌体应付地越健康，生命就会永葆活力。
1、态度和立场一定要鲜明；
2、选择适当的论证方法。
四、审美体验类
以点带面，引出对象——找共性，抓个性，强调感受——深化中心。
生活因书香而精彩
书籍散发着生命永恒的香味，生活更因书香而精彩。
翻开一本书，就这样默默地读，品一杯浓茶，看书中的云卷云舒，花开花落，看书香都为生活带来的那一道道美丽的风景线。
乘着书籍的旅游车，我来到了莫泊桑的《项链》旁，看夫妻俩打工的日子，品味人生百态，世道的沧桑。
乘着书籍的旅游车，我们来到了老北京的城南，坐在惠安馆的门槛上，听小英子说着家里的趣事，到小英子的家里坐坐，看看爸爸凋零的花朵，怀念起爸爸为小英子送伞的故事。
看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命中的每一个角落，直至我们潸然泪下。
乘着书籍的旅游车，我们来到了巴学园的窗边，听小豆豆唱着“好好嚼啊”然后大口大口地吃起饭来。
在黑柳彻子的笔下寻味童年的天真烂漫、欢快活泼。
与小豆豆一起谛听时间的足音，追寻生命的履迹，发现童年的快乐，感受文字的魅力。
乘着书籍的旅游车，我们来到了老天津的街道上，听冯先生的介绍去看看“泥人张”捏出来的“海张五”那惟妙惟肖的头像。
俗世里的奇人就好像是你一个个身边的朋友，会是你怦然
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