信息技术教案Word格式文档下载.docx
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圆圆找朋友
13
11.15～11.19
第十一课
学画圣诞树
14
11.22～11.26
第十二课
小小设计师（2课时）
15
11.29～12.3
第二课时:
做一回粉刷工
16
12.6～12.10
期末复习
17
12.13～12.18
考试
第一课
认识新朋友
课时：
1课时
教学目的和要求
1.了解计算机的组成部分：
显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3.
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关
4.认识不同的电脑
教学重点：
了解计算机的组成部分：
显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点：
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备：
计算机、网络、课件
第1课时
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家！
出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗？
二、教学新课
（一）数一数（了解电脑的组成部分）
想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？
再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？
它们像什么？
刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字：
显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧！
它有什么用途？
显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：
找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.
这主机箱有啥用途？
主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令？
（鼠标）
你可别小看它！
它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.
这个有很多按键的东西是键盘！
对，它是电脑的另一个指挥员。
（二）说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
（三）看一看
出示各种电脑图片：
台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结
：
今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
教后感：
一年级第一节电脑课，我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。
通过学生的反应，多数学生都能很快接受，并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
课后回顾：
第二课
电脑指挥官
2课时
通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：
鼠标的各个操作方法。
教学难点：
鼠标的双击操作及拖动。
课前准备：
计算机、网络
第一课时
教学过程
1、
新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？
哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？
它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。
2、
新课教学
（一）教师讲解
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：
左边的一个我们把它叫做鼠标左键；
那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；
你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；
你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；
你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时
复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习
争做电脑小卫士
教学目的：
学会遵守机房里基本制度
1.机房里不能接触电源；
2.机房里不能奔跑；
3.机房里不能吃东西喝水；
4.电脑和周围应保持整洁；
5.眼睛也要保护好；
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
了解在机房里怎样保护好计算机
在使用计算机时应该注意的问题
这节我们要学做电脑小卫士！
知道怎样做小卫士吗！
二、教学新课
出示课件：
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。
（看图）
三.说一说，怎样争做电脑小卫士？
四.想一想：
小朋友们，在电脑房里还应该注意些什么？
我们今天学会了争做电脑小卫士，在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦！
比一比，看看谁才是真正的小卫士。
安排这节遵守机房规则的课是很有必要的，通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的，那些规则是要遵守的，比教师直接要求效果要好得多。
打开神秘的小宝匣
1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
掌握鼠标双击
灵活应用鼠标
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！
（探宝）出示课题——打开神秘的小宝匣。
显示小宝匣（鼠标属性测试区）
1.看一看，小宝匣藏在那里呢？
双击：
桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标
一点通：
食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗？
2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！
三、想一想：
小朋友，你能把宝物再藏起来吗？
四、练一练：
双击鼠标小游戏。
我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。
小朋友们学会了吗！
双击的作用可大呢！
还可以找到更多的宝物。
第二课时
复习掌握鼠标双击
熟练掌握鼠标双击
一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！
（鼠标双击练习比赛）
二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
小结：
要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。
通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作，效果很好。
不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。
在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
给小动物换衣服
教学目标：
1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点：
对游戏进行选择操作
威威和小飞鼠对话，“秋天到了。
威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
”“行！
小松鼠在哪儿呢？
”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
”
试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？
3.再单击，又会怎样？
如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？
5.
这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？
四、你能行:
小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）
小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
使用计算器
小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完？
“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。
？
”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器：
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿（程序）
⒊再移到这儿（附件）
⒋最后移到这儿单击（计算器）
二、电脑还藏着一个计算器呢！
小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗？
试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。
三、练一练，大家学会了吗？
我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗？
四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。
我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它！
就连飞机也得请它帮忙。
电脑的本领真大。
电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想：
威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗？
今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，
它是我们能干的小伙伴。
教学目的与要求
（1）学会进入与正常退出Windows
2000的“画图”窗口。
（2）认识Windows
2000“画图”窗口的组成。
（3）初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点
Windows
2000“画图”窗口特有的组成。
教学准备
计算机图画。
教学过程
一、引入
为迎接家长会，学校举办了计算机绘画比赛，巍巍参加了这次比赛。
瞧！
下面就是巍巍画的一幅图画。
（演示图画）
图上画了些什么呀？
用计算机画图的软件有很多，为巍巍使用的是Windows
2000里的“画图”程序。
我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题：
认识“画图”（板书）
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗？
下面请同学们看老师是怎样操作的？
1．启动“画图”程序
步骤：
在启动Windows
2000后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序（P）”
“附件”，单击“画图”命令。
（师演示）
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：
启动“画图”程序（师巡视）
2．认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
（1）画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
（2）工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？
不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？
（出现此按钮的提示）而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？
下面老师就以“直线”工具为例。
方法：
单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。
（学生操作）
（3）工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。
（4）颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？
（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。
如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；
如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；
如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么？
4．练习
（1）说说启动“画图”程序的方法。
（2）说说工具箱中有些什么工具。
三、小结今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出Windows
2000的“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。
教后感:
学生刚认识"
画图"
对它,十分喜爱,所以接受起来很容易,但是由于一年级的学生识字少,通过程序-附件来启动"
还需要加强练习才行。
教学目的
（1）掌握直线工具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。
（2）学习选择及改变线宽。
1课时。
重点：
各种工具的配合使用。
难点：
巧妙运用矩形工具画出楼房的窗户。
多媒体教学网络，画图软件，图例。
一、导入
（1）（出示图例）教师：
小朋友们，瞧，马路多么笔直。
看出来了吗？
楼房都是些什么形状？
猜猜看这幅画会用到哪些工具呢？
（直线工具、矩形工具）
（2）学生练习。
请选择直线工具、矩形工具，自己先尝试用一用，看看自己发现了什么？
一会我们互相交流你们的发现。
（1）说说你所了解的直线工具。
请学生做小老师说说直线工具和矩形工具的使用方法，教师做必要的补充。
教师：
怎样画出笔直的直线呢？
教师演示：
按住键盘上的Shift键画出笔直的马路。
（2）请学生自己画出笔直的马路。
（3）教师总结矩形工具的使用方法并示范画出楼房的外轮廓。
遇到有线重复的时候怎么办呢？
（用橡皮工具来擦去多余的线条）
（请学生上台演示）
（4）学生练习画出楼房的外轮廓。
（5）布置问题思考：
你有简便的方法画出楼房上的窗户吗？
（学生个别思考再小组交流）
教师总结演示：
选中矩形工具中的第三项（实心填充），拉动鼠标画出竖向紫色长条。
还是选中矩形工具中的第三项（实心填充），拉动鼠标画出横向浅紫色长条。
（6）学生练习完成画面，可以根据自己的想法去添加其它内容。
四、课堂小结
（1）让学生在小组内进行自我小结。
（2）全班交流评价。
（3）教师总结。
（1）椭圆工具的使用。
（2）综合运用椭圆工具、前景色与背景色、选定工具、复制与粘贴。
（3）完成“太阳”创作画。
各种工具的配合。
利用椭圆工具画白云。
（教师）计算机及画图软件，多媒体教学网。
（学生）计算机及画图软件。
一、问题引入
（1）教师：
这是圆的三种样式，同学们还记得吗？
你能用椭圆工具表现出来吗？
（2）学生尝试练习。
（3）教师巡视辅导。
（4）学生汇报交流。
小窍门：
单击颜料盒中的颜色可更改前景色也就是线的颜色；
右击颜料盒中的颜色可更改背景色也就是填充颜色。
1.绘图
圆圆的太阳，白白的云，这一切可爱的事物都是用圆形画出来的哦，快来跟我学吧！
（1）教师演示。
①选择椭圆工具中的第三种样式，在画纸上拖动鼠标的同时，按住Shift键，画出红色的圆形太阳。
②选择椭圆工具中的第二种样式，前景色为深红色，背景色为白色，画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆工具中的第三种样式，画出太阳深红色的眼珠，并且用刷子工具点出白色的亮点。
（2）学生尝试练习，发现问题并质疑。
（3）教师集中指导共同存在的问题。
小问题:
①能够来用一个简便的方法画出另外一只眼睛吗？
②能用椭圆工具画出太阳的鼻子吗？
③太阳的嘴巴我们可以用哪些方法来画？
（4）学生小组讨论解决问题的方法，并汇报交流。
解决方法：
①用虚线的方框框选一只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，又出来了一只眼睛，把它移动到合适的位置
②用第一种样式画出圆形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。
右击颜料盒中的红色更改背景颜色，橡皮擦过的地方就会呈现所选的背景色。
（5）学生根据学会的方法完成练习
2.修饰画面
我们再来看白云，分析一下：
每一朵的白云其实都是大大小小的圆重叠组成的。
①用椭圆的第三种样式，不断拖动画出白色的圆，利用圆的重叠组成一朵白云。
②用中号刷子勾勒出蓝色的线条，使得白云看起来更有立体感。
（2）学生完成练习。
（3）师生交流评价。
1、学习椭圆使用方法。
2、能使用椭圆画出简单的图案太阳、白云等。
3、能运用画图工具椭圆和直线结合画出图案小鸡等。
4、学生能自己灵活应用圆画出图案。
认识椭圆画图工具
教学难点
:
能自己灵活应用圆画出图案
教学准备:
计算机、网络及辅助教学软件、课件
教学过程
一、复习
提问：
上节课我们学会画什么了?
（鱼）使用什么工具画的?
（直线、刷子和用颜色填充）
二、新课导入
1、出示图例：
师：
同学们看屏幕上的画，老师刚用工具箱里的一个工具画的，说一说，是用什么工具画的？
生：
圆。
对了就是圆，今天大家就和老师一起来用圆画成各种图案！
三、教学新课
1、教学“椭圆”
画图工具
（1）教学椭圆
①选择椭圆工具单击；
②将鼠标指针指向画图区的合适位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个椭圆；
③当椭圆大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出椭圆。
④按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区的合适位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正圆。
⑤当正圆大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正圆。
2、试一试，按照老师说的方法画一个椭圆再按下Shift键画一个正圆。
3、比一比，谁画的圆最圆！
4、圆圆找朋友
观看老师示范画小鸡、小兔、汽车等。
5、说一说，圆圆都找到那些好朋友一起变成图案的！
（椭圆和直线、刷子等结合创作）
6、练一练，给圆圆找朋友，组合图案。
7、想一想，圆圆还可以变成什么图案！
全课总结这节课我们学习画图工具椭圆，同学们用使同样的方法画距形圆角距形。
1、使用学过的画图工具画圣诞树。
2、学会用喷枪工具的使用。
3、学会画图工具用颜色填充的使用。
4、了解西方的圣诞节。
画图工具喷枪的使用
能自己灵活应用喷枪工具
一、观看圣诞节日图片
1、说一说，图中画面？
（圣诞节）
2、12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日，相当于我们每年过的新年。
圣诞树是庆祝圣诞节不可少的装饰物，如果家中没有圣诞树，就大大减少了过节气氛。
学们看看圣诞树是什么形状的，如果我们用学过的画图来画，你会用什么工具呢？
（圣诞树是几个三角组成的，可以用直线工具画。
）
2、试一试，打开画图，在自己新建的画纸上试着画一棵圣诞。
3、比一比，看看谁画的圣诞树最漂亮！
（展示填过颜色圣诞树）
4、复习：
用颜色填充工具的使用
单击工具箱中——用颜色填充工具——颜料盒——单击绿色——再画面中单击鼠标左键把颜色填进去。
注意：
画树的时候不要有缝隙，避免颜色漏出！
5、学一学，使用椭圆、刷子等工具在树上画彩色的装饰。
新授：
喷枪工具
单击工具箱中——喷枪工具——颜料盒——单击白色——到画面中单击鼠标左键不动，在圣诞树上画出雪花。
6、试一试，按照老师介绍的方法给圣诞树装扮的亮丽一些。
7、想一想，你还能怎样画，把圣诞树装扮与众不同！
8、说一说，把自己的方法介绍给同学。
今天我们了解西方的“新年”圣诞节，并且学画了圣诞树，同学都掌握了吗？
有的同学自己创造装扮圣诞树的方法，并且介绍了给大家，真棒！
我们都要向爱动手又动脑的同学学习。
第一课时:
漂亮的教学楼
1、激发学生画图的兴趣，渗透环保意识；
2、学会矩形、直线、橡皮工具的使用；
3、熟练鼠标的拖曳操作；
4、能够选择不同粗细的线来画直线、矩形；
5、养成仔细观察的好习惯。
6、能够保存自己的劳动成果。
熟练掌握鼠标的拖曳操作，学会矩形、直线工具的使用；
会运用不同粗细的线画不同的矩形、直线；
会在默认的路径下保存自己的作品。
正方形、水平线，垂直线、45度线的画法
一幅漂亮的教学楼图片
1、运用一幅漂亮的教学楼进一步激发学生对学习画图工具的兴趣，并渗透环保意识？
兴趣是最好的老师，教师在课前准备一幅漂亮的教学楼，蓝天、白云、青草、绿树以及宽敞明亮的教学楼，这样的环境是大家所向往的。
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