《项链》综合能力测试题教学设计2篇Word格式.docx

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c．精巧　黯淡　狂乱　名贵

d．精美　黯淡　疯狂　珍贵

4．将下列句子的顺序重新排列，最恰当的一组是

①陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

②她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。

③陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里。

④她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣。

a．②④①③

b．④③①②

c．②④③①

d．④③②①

5．填入横线上的动词最准确的一组是

她________起来，________住朋友的脖子，狂热地________她，接着就带着这件宝

物________了。

a．跳　抱　吻　跑

b．蹦　抱　亲　跑

c．蹦　搂　吻　走

d．跳　搂　亲　跑

6．下列语句中书写完全正确的一组是

a．忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。

b．她在镜子前边试这些首饰，犹豫不决，不知道该拿起哪件，放下哪件。

c．他签了好些债券，订了好些使他破产的契约。

d．她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：

“你叫我拿着这东西怎么办？

”

7．请选出没有修辞手法的一句

a．天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们唯一的资格。

b．她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。

c．一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

d．一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

8．根据下面的描绘，请分别说出描绘的是哪个人物，应选的一项是

①头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

②她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。

③小路上又来了一个女人，也是半白头发，褴褛的衣裙；

提一个破旧的朱漆园篮，外挂一串纸锭，三步一歇的走。

④话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。

a．玛蒂尔德　祥林嫂　夏四奶奶　夏三爷

b．华大妈　玛蒂尔德　华大妈　夏三爷

c．祥林嫂　玛蒂尔德　华大妈　康大叔

d．祥林嫂　玛蒂尔德　夏四奶奶　康大叔

9．下列文学常识的表述有误的一项是

a．莫泊桑是十九世纪法国最著名的小说家之一，被誉为世界短篇小说巨匠，著名的作品有《羊脂球》、《一生》、《漂亮朋友》。

b．契诃夫是十九世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家，他一生致力于短篇小说创作，代表作有《变色龙》、《套中人》、《哀伤》、《苦恼》、《万卡》、《两个朋友》。

c．欧·

亨利是美国短篇小说家，《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的藤叶》等都是他精心构思的短篇杰作。

d．马克·

吐温是美国杰出的幽默讽刺作家。

1884年发表的《哈克贝利·

费恩历险记》是他的代表作。

10．“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！

”对这句话的理解正确的一项是

a．把玛蒂尔德的不幸遭遇归结为偶然发生的细小事件，是作者世界观的局限性。

b．作者对玛蒂尔德因失项链被“败坏”而愤愤不平。

c．作者对主人公的态度是“哀其不幸，怒其不争”。

d．作者通过对整个事件的评论来否定资产阶级上流社会。

11．玛蒂尔德还清债务后，在公园主动地与佛来思节夫人打招呼，而佛来思节夫人一点儿也认不出她了。

这样写的作用是

a．说明佛来思节夫人作为上流社会的一员看不起下层人。

b．说明佛来思节夫人并不是玛蒂尔德的真正朋友，否则不会连自己的朋友都认不出来。

c．以佛来思节夫人的依旧美丽动人来衬托玛蒂尔德的穷苦衰老。

d．引出佛来思节夫人讲出项链是假的这个出人意料的情节。

12．当玛蒂尔德对佛来思节夫人说了“你当时没有看出来？

简直是一模一样的啊。

”之后，为什么会带着天真得意的神情笑了？

a．十年的艰苦结束，终于还清了债务，她心里轻松极了。

b．十年生活虽然艰辛，但她变得粗壮耐劳，成为生活的强者。

c．十年的艰辛终于使她明白了追求享乐，爱慕虚荣是导致不幸的原因。

d．她赔偿的项链没有被佛来思节夫人认出，维护了自己的信用和尊严。

13．在结尾才说出项链原来是赝品，但在情节安排上是合情合理的，

因为在描写中作者已作过多次暗示，选出说法有误的一项

a．借项链时，佛来思节夫人表现得相当大方，说明项链是假的。

b．玛蒂尔德在皇宫街一家铺子里，看见一挂钻石项链，正跟他们找的那一挂一样，标价四万法郎，说明原来那挂是假的。

c．当玛蒂尔德惴惴不安地还项链时，佛来思节夫人竟“没有打开盒子看”，这已说明项链本不是什么贵重首饰。

d．当玛蒂尔德去买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿以后”说：

“我只卖出这个盒子。

”这说明项链与盒子本不是原配，项链是假的。

二、阅读理解

（一）阅读下面一段原文，回答14～16题。

她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。

14．作者连用四个“陶醉”，其作用是

a．为了说明她美丽动人，舞技超群。

b．为了强调她虚荣心得到了满足。

c．为了谴责她乐极生悲。

d．为了突出舞会盛况。

15．选出理解分析有误的一项

a．“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现玛蒂尔德自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本和信心。

b．玛蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。

c．运用排比、反复、衬托手法，突出表现了玛蒂尔德的虚荣心。

d．此时的陶醉与后来十年辛酸照应，强烈讽刺了玛蒂尔德的虚荣心。

16．这段文字反映了玛蒂尔德的性格特征是

a．爱慕虚荣、生活腐化

b．虚荣心重、追求享乐

c．自卑感重、奢侈腐化

d．充满幻想、追求幸福

17．选出对下面这句话的理解正确的一项

但是有时候，她丈夫办公去了，她一个人坐在窗前，就回想起当年那

个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！

a．以当年舞会上的成功与欢乐来反衬玛蒂尔德现在的沦落与凄凉，寄托了作者的同情与怜悯之情。

b．通过对当年舞会的回忆，表现了玛蒂尔德此时痛苦、伤感的心情，寄托了作者的同情与怜悯之情。

c．十年之后还时时深情地回忆起那次舞会，说明追慕虚荣的思想还未从玛蒂尔德身上根除，在同情之中，作者也不乏一丝的讽刺。

d．通过对当年舞会回忆，反衬玛蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化，表现了作者的赞许之情。

（二）阅读下文，完成18～20题。

她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字

“教育部部长乔治·

郎伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日星期一光临教育部礼堂，参加夜会

她不像她丈夫预料的那样高兴，她　　①　　地把请柬丢在桌上，咕哝着：

“你叫我拿着这东西怎么办呢？

“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。

你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！

我费了多大力气才弄到手。

大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。

你在那儿可以看见所有的官员。

她用恼怒的眼睛瞧着他，　　②　　地大声说：

“你打算让我穿什么去呢？

18．请在方格处填上恰当的标点

甲　　乙　丙　　丁

a．，　（　　　）　。

b．，　（　　　）　”。

c．：

　（　　　）　”。

d．：

　（　　　）　。

19．在两个横线处填上恰当的词

a．懊恼　不耐烦

b．沮丧　不耐烦

c．懊恼　不高兴

d．沮丧　不高兴

20．对路瓦栽说的这是“一个好机会”的理解正确的一项是

a．因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

b．这是赢得漂亮妻子欢心的好机会，平日里妻子常常不高兴。

c．这是可以看见所有官员，结交场面上人物的好机会。

d．这是难得出门的妻子，向周围人展现自己的容貌。

（三）阅读下文，完成21～24题。

她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。

她在镜子前边试这些首饰，，不知道该拿起哪件，放下哪件。

她不断地问着：

“再没有别的了吗？

“还有呢。

你自己找吧，我不知道哪样合你的意。

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。

她双手拿着那项链发抖。

她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后，她迟疑而焦急地问：

“你能借给我这件吗？

我只借这一件。

“当然可以。

她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。

21．第一处方格应填入的词语是

a．挑三捡四

b．犹豫不决

c．慢慢悠悠

d．坚定不移

22．这一段描写人物的方法是

a．行动描写　心理描写

b．肖像描写　心理描写

c．肖像描写　语言描写

d．行动描写　语言描写

23．对这一段中玛蒂尔德的心理状态的描述最准确的一项是

24．选出对“我只借这一种”的分析最恰当的一项

a．一个“只”字，强调给对方听，表现玛蒂尔德怕对方不同意，自己会失去好机会。

b．突出“只”和“一”，强调自己借的少，表现玛蒂尔德想马上

借到又怕不能如愿的心情。

c．强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。

d．突出“只”和“一”，说给对方听，表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子。

（四）阅读下文，完成25～30题。

办公室的门被轻轻推开了，大李、小张和老马几乎是同时抬头转向门开处。

仨人的眼睛猛然一亮，脸上的表情分明写着：

好亮丽清纯的少女，来找谁？

看到大家惊愣的目光，少女文静地说：

“我是来打工的王萍，请各位多帮助。

亮明身份，大李、小张和老马的目光渐渐暗淡下来。

打工妹的标签儿一旦插上，在这些国家大机关工作人员的心目中便骤然掉了身份。

来打工的王萍做起事来认认真真，待人谦和礼貌，倒也叫人说不出什么。

一天，局长有事推门进来，大李、小张和老马争先向局长打着招呼，尤其喜爱事事拔尖儿的小张无话找话地同局长套近乎。

局长三言两语交待完事情抽身欲出办公室，路过默默干事的王萍身边，王萍抬起头和局长的目光相遇了，她朱唇抿紧，送给局长一个甜甜的俏皮的眼神儿。

这一微妙的变化被小张全都捕捉到了。

a心想：

一个打工的，敢和局长递媚眼儿。

这一个不同寻常的眼神儿，立刻在小张心目中埋下了嫉恨的种子。

接连数日，尽管王萍不曾做错什么，却总是遭到小张的冷脸。

一天，王萍干完自己的工作，见小张依然忙忙碌碌反复做着同一件事情而又屡屡出错时，王萍趁屋里没有其他人便试探性地问：

“张姐，您累了吗？

我帮你一块干。

”b王萍犹豫了一会儿，又鼓足勇气问：

“我帮你一块儿干行吗？

”“就你能？

不用！

”一句冰冷的极不耐烦的声音横着甩了出来。

王萍脸上红一阵白一阵，感到很难受。

她不知道自己怎么得罪了小张，她感到委屈极了，泪花盈满了眼窝，连日来的不快一下子涌上心头……王萍抹掉泪，站起身气哼哼地走出了办公室。

片刻，c她想了那天王萍看局长的眼神儿，该不会找局长告状吧！

正起急，见王萍果然在敲局长办公室的门。

“王萍你回来！

”d心想：

反了你了，一个打工的，敢如此放肆。

你年轻漂亮怎么了？

可惜我们局长不吃你这一套。

一向对人毕恭毕敬的王萍听到没有丝毫反应，继续加紧敲门。

无奈听不到里面的动静。

小张风风火火奔过去拉住王萍往回拽，身后响起了局长的声音：

“你们找我？

”小张把王萍往身后一拉，抢

先说：

“对不起，敲错门了。

没事，没事的。

”王萍火了：

“你没事我有事！

”她望着局长，有些孩子气地说：

“我不打工了。

快开学了，我想歇两天，隐瞒身份的日子真不好过。

爸，我走了。

”说完头也不回地下了楼。

25．下面四句是描写小张的话，是分别从文中a、b、c、d四处抽出来的，请根据情节推断它们的正确顺序

①小张噘着嘴一声不吭

②小张有些怒不可遏

③小张像有什么事似的跟了出去。

④她（小张）脸色一沉，好大的不高兴。

a．a．

④

b．

①

c．

③

d．

②

b．a．

c．a．

d．a．

26．文中写到王萍送给局长“一个甜甜的俏皮的眼神儿”，是否是小张所认为的“递媚眼儿”，请说明理由。

（不超过40字）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

27．这种“微妙的变化”，为什么会全部捕捉到？

请简述理由。

（不超过35个字）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

28．王萍“趁屋里没有其他人”时，并“试探性地问”小张要不要帮忙，可以看出王萍的什么性格特点。

（不超过8个字）□□□□□□□□

29．大李、小张和老马仨人从“眼睛猛然一亮”到“目光渐渐暗淡下来”的原因，说法最恰当的一项是

a．因为少女不是来找他们的。

b．因为少女是个打工妹。

c．因为他们不知道少女是局长的千金。

d．因为身为国家大机关职员的他们，是瞧不起打工妹的。

30．小说塑造了“王萍”这个丰满的人物形象，对她性格特点的分析恰当的几项有

a．是局长的千金，很任性，爱耍大小姐脾气。

b．谦和有礼貌，很尊敬他人。

c．做事认真，勤勤恳恳，不事张扬。

d．很有韧劲儿，做事不达目标不罢休。

e．很细心周到，善解人意。

f．虽然很能干，但也有点娇气，孩子气。

【参考答案】

1．a（b项中“瑰”应读gu9；

“觑”应读q）；

c项中“粗”应读c&

；

d项中“惶”应读hu2ng）

2．a（a中的“气慨”应为“气概”）　3．c　4．c　5．d

6．a（b中“绝”应为“决”，c中“锲”应为“契”，d中“奥”应为“懊”。

7．b（a排比，c比喻，d引用）　8．d

9．b（《两个朋友》是莫泊桑的作品）　10．a　11．c　12．d　13．b　14．b

15．c（没用衬托）　16．b　17．c　18．d　19．a　20．c　21．b　22．d　23．a　24．b

25．a

（①“一声不吭”表明应在对话环境中，放在b处；

③句有“跟了出去”，应是跟着王萍出去，填在c处；

②④句难辨别，“怒不可遏”和“好大的不高兴”虽然都是小张对王萍的态度，但程度不同。

开始小张发现王萍对局长的眼神儿时，只能说“不高兴”，而不至于“怒不可遏”，最后她认为王萍向局长告状时，才“怒不可遏”。

26．不是，王萍的眼神儿只是女儿对父亲的一种亲密，可爱的目光，而不是有意去讨好的媚眼。

27．因为小张是个势利人，她密切注意着局长的一举一动，且事事爱拔尖儿。

28．细心周到、谦虚谨慎　29．d

30．b、c、e、f

篇章2:

《项链》练习测试题

（一）教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】

1选出对加黑字注音正确的一项（）

a跌宕（ｄà

ｎｇ）佳肴（ｙá

ｏ）供不应求（ｇò

ｎｇ）

b踱步（ｄｕó

）契约（ｑì

）锲而不舍（ｑì

c赝品（ｙà

ｎ）租赁（ｌì

ｎ）果实累累（ｌé

ｉ）

d帐簿（ｂù

）裙褶（ｚｈé

）藏头露尾（ｌò

ｕ）

2选出书写有误的一项（）

a井然有序苦心孤诣维妙维肖

b草菅人命呕心沥血贪脏枉法

c承上启下怨天尤人不辍劳作

d如火如荼同仇敌忾周而复始

3选出对加黑字解释有误的一项（）

a面面相觑（看）粗陋（难看）届时（到）

b自惭形秽（肮脏）寄放（托付）凛冽（严厉）

c天下大治（社会治理好）翰墨（毛笔）丰韵（容貌好看）

d学以致用（使达到）过从（交往）自荐（介绍）

4下列四个词语中加黑的字都有几种不同的解释，选出正确的一种

（1）克勤克俭（）

a克制b能够c战胜d严格限定

（2）怨声载道（）

a年b装载c充满d记载

（3）高雅（）

a不粗俗b很、极c敬辞d合乎规范

（4）陈设（）

a旧的b安放c述说d时间久的

二、语言运用

1选出加黑词意义全不相同的项（）

a不堪设想难堪狼狈不堪

b休戚相关休会闲话休提

c东张西望东方说东道西

d立竿见影独立不破不立

2与“它们能学会极其有限的一点符号语言”意思相符的句子是（）

a极其有限的一点符号语言被它们学会了。

b极其有限的一点符号语言能被它们学会。

c难道它们不是把极其有限的一点符号语言学会了吗？

d它们把极其有限的一点符号语言学会了。

3下面语段中的空缺处，应依次填写的关联词、副词是（）

她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有〔〕她〔〕只喜爱这些。

她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，〔〕她再也不想去看望她了，〔〕看望回来就会感到十分痛苦。

〔〕伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

a然而唯独然而因为甚至

b可是偏偏所以因为而且

c但是确乎可是由于由于

d然而偏偏可是因为由于

4变换句式

（1）住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

改成以“她”为主语的单句：

（2）她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。

改成兼语式的单句：

5小说最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（）

a唤起读者对路瓦栽夫人的深切同情，真是极小的一件事败坏了她的命运，使她连遭不幸。

b债务还清，节奏平缓下来，忽又奇峰突起，使得情节跌宕起伏。

c表现出路瓦栽夫人性格当中的另一面：

诚实、好强，看不透资本主义社会的虚伪。

d突出主题，为一晚上的虚荣，付出十年的艰辛；

而这挂项链竟是假的，多么不值得。

三、文学常识

1按写作时间先后排列，下列作品的顺序应是（）

①母亲②项链

③装在套子里的人

④守财奴

a②③④①b④③②①

c④②③①d②④③①

2从文学知识角度，对下列作品作两次筛选，应是（）

a《母亲》b《筑路》c《套中人》d《祝福》

阅读思考

一、她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字：

“教育部长乔治

①郎伯诺及夫人

②恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日

③星期一④光临教育部礼堂

⑤参加夜会。

她不像她丈夫预料的那样高兴，她〔a〕地把请柬丢在桌上，咕哝着：

“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的，你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！

她用〔b〕的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：

1为请柬①⑤处选取恰当的标点（）

①②③④⑤

a.，（）。

b·

，（），

c·

；

（）。

d·

，，，

2为〔〕a、b处选取恰当的词语（）

a懊恼恼怒b恼怒懊恼

c郁闷恼火d怅惘气愤

3对路瓦栽说这是“一个好机会”，正确的理解是（）

a因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

b这是赢得漂亮妻子欢心的好机会。

平日妻子常常不高兴，甚至困苦。

c这是可以看见所有的官员，结交场面上人物的好机会。

d这是难得出门的妻子，向周围人展现自己美貌、丰韵的好机会。

二、她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。

她在镜子前边试这些首饰，〔〕，不知道该拿起哪件，放下哪件。

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。

她