新高考届新高三语文精品专项测试题 12 语言文字运用综合题B学生版Word文件下载.docx

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有经验的庄稼人这时候会教导你：

“舍不得苗，抱不到瓢。

”小时候理解不了其中的_____，帮着大人到地里间苗，总下不了狠心。

一墩苗三四棵，棵棵都长得喜人。

倘若_____的还好选择，但长得齐整的往往就无从下手。

问苗后的玉米，一天一个样。

六七月份雨水多、光线足，一场雨水后，玉米就能蹿出几节高。

夜晚走到地头，层层蓬勃舒展的叶子随风舞动，墨绿色的波涛此起彼伏，“咔咔”的拔节声让人陶醉。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．何况天南海北奥秘参差不齐

B．尤其天涯海角奥妙良莠不齐

C．何况天涯海角奥秘参差不齐

D．尤其天南海北奥妙良莠不齐

2．下列各句中的引号和文中画横线处引号作用相同的一项是（）

A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

B．我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。

C．人们在“足不出户”的时代就能测算出遥远的星星的体积有多大、温度有多高。

D．他主持的研究课题通过了国家“863计划”论证。

3．文中画波浪线的句子可以改写成：

“此起彼伏的是墨绿色的庄稼，让人陶醉的是‘咔咔’的拔节声。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。

《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律。

经济发展行稳致远，要靠民法制度（）关系、维护秩序；

社会生活风清气正，需要民法制度立规明矩、（）；

法治建设劈波斩浪，离不开民法制度夯实基础、与时俱进。

从呱呱坠地到两鬓如霜；

从清晨迎接第一缕阳光，到下班回家休息打开电视，我们时时刻刻都在与民法打交道，受法律规制，①。

民法典以“保护民事主体权利”作为主线，对人民权利的保障可谓（）。

为了解决信息技术发展对个人信息保护带来的挑战，民法典新增对侵害人格权的禁令制度。

互联网对侵害人格权的损害后果具有一种无限放大（），相关的侵权信息一旦在网上发布，即可在瞬间实现全球范围内传播，损害将如覆水难收，受害人的权利很难恢复原状。

在人格权侵权中，②，因此，对受害人而言，最有效的救济方式是及时制止、停止侵权信息的传播。

侵害后果如果任由蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失。

侵害人格权的禁令制度适应了互联网、高科技时代的立法要求，对于及时制止侵害人格权的行为、有效预防侵害人格权损害后果的发生、强化对人格权的保护具有重要意义。

4.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（）

A．调整隐恶扬善事无巨细效果

B．调整激浊扬清事无巨细效应

C．调节隐恶扬善事必躬亲效应

D．调节激浊扬清事必躬亲效果

5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．如果侵害后果任由蔓延，受害人的权益将遭受不可估量的损失。

B．如果任由侵害后果蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失。

C．如果侵害后果任由蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失。

D．如果任由侵害后果蔓延，受害人的权益将遭受不可估量的损失。

6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。

（三）阅读下面的文字，完成下面小题。

只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？

袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角里踱步，最后都凝聚成片片朦胧的烟霞。

那温暖的烟霞里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。

有很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。

况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？

炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。

没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。

①。

家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。

其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟②，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。

可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。

7．文中使用了哪些修辞手法？

下列说法正确的一项是（）

A．排比比喻通感B．排比设问拟人

C．拟人博喻夸张D．通感设问夸张

8．文中画波浪线的句子“只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟？

”有怎样的表达效果？

9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（四）阅读下面的文字，完成下面小题。

北方人好吃，但吃得不像南方人那么讲究和精致，莱品味重色黯，①。

不过寻常百姓家也是不需要什么席面的，所以那些家常菜一直是我们的最爱。

如果不年不节的，平素大家吃得都很简单。

由于故乡地处苦寒之地，冬季漫长，寸草不生，②。

我们食用的，都是晚秋时储藏在地窖里的莱:

土豆、萝卜、白菜、胡萝卜、大头莱、倭瓜，当然还有腌制的酸菜和夏季时晒的干菜，比如豆角干、西葫芦干、茄子干等等。

人们喜欢吃炖菜，冬天的菜尤其适合炖。

将一大盆连汤带菜的热气腾腾的炖菜捧上桌，寒冷都被赶走了。

人们喜欢把主食泡在炖菜中，比如玉米饼和高粱米饭，一经炖菜的浸润，有如酒经过了岁月的洗礼，滋味格外的醇厚。

而到了夏季，炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。

园田中有各种碧绿的新鲜蔬菜，菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀等等，都适宜生着蘸酱吃；

而芹菜、辣椒等等则可爆炒。

这个季节的主食就不像冬天似的以干的为主了，这时候人们喜欢喝粥，云豆大碴子粥、高粱米粥以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。

10．文中使用了哪些修辞手法（）

A．对比比喻比拟B．比喻借代对偶C．借代对比排比D．比拟对偶排比

11．文中画波浪线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生菜等各种碧绿的新鲜蔬菜，都适宜生着蘸酱吃”，从语义上看二者基本相同，但原句表达效果更好，请联系语段说明原因。

12．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（五）阅读下面的文字，完成下面小题。

树上的花是小说，有枝有干地攀在横交叉的结构上，俯下它漫天的华美，“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。

草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的、集中的美。

散文是爬藤花，像九重萝、荼藤、紫藤，乃至牵牛花和丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的浑洒。

爬藤花看起来漫不经心，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是没有其章法的——无论是开在疏篱间的，泼撒在花架上的，哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了似的……①，真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。

水生花的颜色天生的好，是极鲜润的泼墨画，水生花总是使人惊讶，仿佛好得有点不合常理。

大地上有花已经够好了，山谷里有花已经够好了，②，简直是不可信，可是它又偏着了邪似的在那里。

水生花是荷也好，睡莲也好，水仙也好，白得令人手脚无措的，马蹄莲也好，都有一种奇怪的特色：

它们不管开它几里地，看起来每朵却都是清寂落寞的，是那种伶伶然的仿佛独立于时间空间之外的悠远。

若说陆生花是一阕豪放派的大曲，那水生花就是一阕婉约派的小词，在管弦触水之际，偶然化生而成的花。

13．文中使用了哪些修辞手法（）

A．化用、拟人、对比B．正衬、化用、拟人

C．引用、正衬、比喻D．比喻、引用、对比

14．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

①

②

15．文中画下波浪线的句子可改写成：

“泼墨画是水生花，它的颜色天生的好”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

（六）阅读下面的文字，完成下列各题。

无论什么季节的雨，我都喜欢。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

①，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

这时，你会更喜欢一切。

如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

一切都毫不掩饰地敞开了。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙声，一起奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，秋天来了。

这时候，雨不大出门。

田野上几乎总是金黄的太阳。

也许，人们都忘记了雨。

成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

忽然，在一个夜晚，有谁敲响了窗玻璃，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

天空是暗的，但雨却闪着光；

田野是静的，但雨在倾诉着。

顿时，你会产生一脉悠远的情思。

也许，在人们劳累了一个秋季后，收获已经在大门口的时候，②！

雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

16．文中使用了哪些修辞手法（）

A．拟人、比喻、夸张B．排比、夸张、反复

C．拟人、比喻、反复D．排比、拟人、对偶

17．文中画波浪线的句子可以改成：

“忽然，在一个夜晚，秋雨打在了窗玻璃上，它使人静谧、使人怀想、使人动情。

”从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（七）阅读下面的文字，完成下面小题。

草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啮着草，远远地有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长的青草。

难得这么静的下午，我的脚步声和羊群的啮草声都清晰可闻。

回头再看看那曲臂为枕的孩子，不觉有点羡慕他那种“富贵于我如浮云”的风度了。

几只羊依旧低头择草，恍惚间只让我觉得它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。

偶抬头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。

看着看着，就忍不住发出许多奇想。

记得元曲中有一段述说一个人不能写信的理由：

“不是无情思，绕青江，买不得天样纸。

”而现在，天空的蓝笺已平铺在我头上，①。

其实即使有笔如云，也不过随写随抹，何尝能尽情描绘造物之奇。

至于和风劲草，大概本来也想低吟几句云的作品。

只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。

如果有人学会云的速记，把天上的文章流传几篇到人间，却又该多么好呢。

正在痴想之间，发现不但云朵的形状变幻着，②。

半天朱霞，粲然如焚，映着草地也有三分红意了，就像莽原尽处烧着一片野火似的。

牧羊的孩子不知何时已把他的羊聚拢了，村落里炊烟袅升，他也就隐向一片暮霭中去了。

19.下列各句中，全都使用了比喻修辞格的一组是（）

①富贵于我如浮云。

②它们嚼的不止是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。

③微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。

④不是无情思，绕青江，买不得天样纸。

⑤只是云彩总爱反复地更改着，叫风声无从传布。

⑥半天朱霞，粲然如焚，……就像莽原尽处烧着一片野火似的。

A．①②④⑤B．③④⑤⑥C．①②③⑤D．①③④⑥

20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

21．文中画波浪线的句子可以简化为：

“牧羊的孩子已赶着他的羊回家去了。

”但不如原文更有表现力，为什么？

（八）阅读下面的文字，完成下面小题。

那年头，一到傍晚，村边的稻场格外热闹。

大人们尚在田畈上做事，而稻场上却被哪位热心的人扫得干干净净。

各家的孩子争着将自家的竹榻或竹床搬到稻场上，横七竖八地占据了有利的地方，即有风的地方。

竹榻上摆上了刚（）了早稻稻米粥的白铁锅，一两盘缺少油水的腌菜和时令青菜。

等候大人们回来吃饭的肚子咕咕叫的孩子们，穿梭在竹榻之间，①。

月亮已挂在东山了，光亮如玉，似可触摸。

田畈里做事的大人们小鱼上水似的陆续来到了稻场。

不知是谁家开始了喝粥，稻场上就响起了一片咝咝的喝粥声。

喝完粥，收拾锅盘碗盏自然是妇女们的事。

男人们，此时摇开了蒲扇，话着庄稼农活，（）。

孩子们又开始了新一轮的追逐和各式各样的如斗鸡的游戏，欢笑声叫喊声荡漾着，月亮似乎也感动了，贴进了自己光亮的笑脸。

夜深了，②，清辉如水。

贪玩的孩子，劳累的大人，已经响起了鼻息声。

母亲们（）着眠歌，哄着婴儿。

月下的稻场如此宁静，犹如安静的池塘，那熟睡的婴儿发出的几声梦呓，就像是小鱼儿放出的水泡声。

唯有稻场四周，明灭着几堆烟火，袅袅升腾几缕青烟。

母亲说，那是隔年的红蓼发出的烟气，有点辛辣，蚊子（）。

22．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）

A．装满天南海北轻吟望风而逃

B．盛满天南海北轻吟闻风而逃

C．盛满天南地北轻唱望风而逃

D．装满天南地北轻唱闻风而逃

23．文中画波浪线的句子可改写成：

“月下宁静的稻场，犹如安静的池塘，那熟睡的婴儿发出的几声梦呓，就像是草丛中偶尔的虫鸣。

”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

24．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

【答案】1．D

2．不可以。

①原句以“高山”为陈述对象，与上下文衔接更连贯；

②“迎面陡峭的高山上”在前，体现了由山谷到高山的观察点的变化。

3．①山和谷都是绿的②从来没有觉得什么地方是仙境

【解析】1．本题考查对修辞手法的判断能力。

解答此类题目，考生要掌握常见修辞的手法的特征，比如比喻、拟人、夸张、排比、借代等手法；

注意区分易混修辞，如比喻和借代的不同；

比拟是拟人和拟物而不是比喻和拟人。

“满山密雪一样的林檎的繁花”是比喻；

“重重复复”“深深浅浅”“星星点点”是叠词；

“我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间”是拟人。

故选D。

2．本题考查对语言表达的综合鉴赏能力。

具体考查句子表述的区别。

解答此类题目，可将两个句子进行对比，从主语、强调重点、感情色彩、句式等不同角度区分两者表达效果的不同。

“迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉”，此句以“高山”为陈述对象，与前文“公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷”衔接紧密；

而末尾的“云杉”句与后文“一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出”衔接更连贯；

“迎面陡峭的高山上”在前，体现了由山谷到高山的观察点的变化。

而“高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上”将“高山”与“云杉”位置对调，与前后文衔接打乱，且体现不出由山谷到高山的观察点的变化。

因此不可以改换。

3．本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。

解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。

再根据语境合理推导出所要填写的内容。

这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。

第一空，根据前文“公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷”可知陈述对象应当是山头和山谷；

结合后文“但绿得不一样”可知应当是写颜色都是绿色。

整理一下就是“山和谷都是绿的”。

第二空，根据前面句子“一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。

我到过很多地方”和后面句子“到了这儿，我蓦然想起这两个字”可知，此处应当写没有觉得哪里是仙境。

整理一下，答案是“从来没有觉得什么地方是仙境”。

（一）

2．C

3．①原文运用了比喻的修辞手法，将成片的叶子随风舞动的状态比作此起彼伏的波涛，更加生动形象。

②原文与前文句式一致，更加协调严谨。

③改句不适合做段落的结尾，原句强调看到庄稼、听到玉米拔节声的感受，更符合原文的逻辑。

【解析】

1．本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

何况：

用反问的语气表示更进一层的意思。

尤其：

表示更进一步。

语境前面说玉米颇的庄稼人的喜爱，后面说“平原地带那成千上万亩的阵势，宛如一望无际的海洋”，二者是递进关系，应选“尤其”。

天南海北：

相距遥远的不同地方。

天涯海角：

指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

语境中写玉米种植面积广，且与“山川平原”搭配，应选“天南海北”。

奥秘：

指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。

奥妙：

指秘诀，深奥微妙。

此处是说小时候不能理解有经验的庄稼人的秘诀，应选“奥妙”。

参差不齐：

形容水平不一或很不整齐。

良莠不齐：

指好的坏的混杂在一起。

这里是说玉米长得好坏不一，应选“良莠不齐”。

2．本题考查正确运用表达符号的能力。

文中“硬核”表示特殊含义。

A项，表示反语；

B项，表示引用；

C项，表示特殊含义；

D项，表示特定称谓。

故选C。

3．本题考查赏析句子的能力。

原句是“墨绿色的波涛此起彼伏，‘咔咔’的拔节声让人陶醉”，改句是“此起彼伏的是墨绿色的庄稼，让人陶醉的是‘咔咔’的拔节声”。

比较二者，最大的区别是句式和修辞。

原句是对仗结构，“墨绿色的波涛……‘咔咔’的拔节声……”，结构整齐，且与前句“层层蓬勃舒展的叶子随风舞动”格式一致，强调看到庄稼、听到玉米拔节声的感受，更符合原文的逻辑，整体上更加协调；

另外原句运用了比喻修辞，将成片的叶子随风舞动的状态比作此起彼伏的波涛，更加生动形象。

最后从结构来看，此句处于文段末尾，改句的表达不适合做结尾。

（二）

【答案】4．B

5．D

6．①受法律保护②预防比救济更为重要

【解析】4．本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。

辨析近义词语（包括成语）的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。

首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

第一处，调整：

改变原有情况，使适应客观环境和要求。

调节：

从数量上或程度上调整，适合要求。

根据语境“经济发展行稳致远，要靠民法制度（）关系、维护秩序”此处强调的是改变原有情况，使适应客观环境，选用词语“调整”；

第二处，隐恶扬善：

不谈人的坏处，光宣扬人的好处。

激浊扬清：

比喻清除坏的，发扬好的。

根据前文“社会生活风清气正”，就要清除坏的，发扬好的，所以此处选用成语“激浊扬清”；

第三处，事无巨细：

事情无论大小，形容什么事都管。

事必躬亲：

不管什么事一定要亲自去做。

根据语境“民法典以‘保护民事主体权利’作为主线”，所以对人民权利的保障上，无论事情大小，都要管。

选用成语“事无巨细”；

第四处，效果：

由于某种因素使事物产生的好的结果。

效应：

泛指某个人物的言行或某种事物的发生、发展所引起的社会反应和成效。

根据“相关的侵权信息一旦在网上发布，即可在瞬间实现全球范围内传播，损害将如覆水难收，受害人的权利很难恢复原状”可知此处强调发的是相关的侵权信息一旦在互联网上发布所引起的社会反应，选用词语“效应”。

故选B。

5．本题考查学生病句辨析与修改能力。

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求选出“修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。

本题，画横线句子“侵害后果如果任由蔓延，将使受害人的权益遭受不可估量的损失”有两处语病，一是语序不当，“如果任由”应在句子开头；

二是缺少主语，“将使受害人……”句无主语，应改为“受害人的权益将遭受不可估量的损失”。

A项，语序不当，“任由”应放在“如果”的后面；

B项，缺少主语，“将使受害人……”句无主语，应改为“受害人的权益将遭受不可估量的损失”；

C项，语序不当，“任由”应放在“如果”的后面。

缺少主语，“将使受害人……”句无主语，应改为“受害人的权益将遭受不可估量的损失”。

6．本题考查补写句子能力。

解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下文，先找是否有标志，如关联词、修辞等；

如果没有，就看其意思。

本题要求“在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密”，仔细阅读画横线处所在的上下文，第一处，根据横线所在的前文“受法律规制”和后文“民法典以‘保护民事主体权利’作为主线，对人民权利的保障可谓事无巨细”推断横线上填写“受法律保护”。

第二处，根据前文“相关的侵权信息一旦在网上发布，即可在瞬间实现全球范围内传播，损害将如覆水难收，受害人的权利很难恢复原状”以及后文“因此，对受害人而言，最有效的救济方式是及时制止、停止侵权信息的传播”可以得出横线上填写意思为“预防比救济更为重要”的句子。

此类题解答时还要注意字数上的限制，比如本题要求“每