高中英语高三第一轮复习资料.docx

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高中英语高三第一轮复习资料

高中英语必修五高三第一轮复习资料

Unit1GreatScientists

词汇

局部

词语

辨析

1.character/characteristic2.examine/check/test3.cure/treat

4.blame/scold5.reject/refuse

词形

变化

valuen.价值

valuev.估价,评价

3.instructv.教诲，命令

instructionn.指示，用法说明

instructiveadj.有益的，教育性的

4.enthusiasticadj.热心的，热情的

enthusiasmn.狂热，热心

enthusiastn.热心家，狂热者

重点

单词

1.concludev.断定，得出结论;完毕〔正式〕；

2.attendv.vt.出席,参加,照顾,护理,注意vi.专心,留意

3.exposevt.使暴露,受到,使曝光v揭露

4.absorbvt.吸收;使（精神）贯注;吞并

5.blamen过失,责备vt.责备,谴责

6.instructvt.教,教诲,命令,指示,通知

7.contributevi．&vt．捐助，捐献，贡献；投稿

重点

词组

putforward提出：

提议以供考虑inaddition/apartfrom除……之外;另外

makesense有意义

重点句子

1.Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.

2.Onlyifyouputthesuntheredidthemovementsoftheotherplanetsintheskymakesense.

3.Heplacedafixedsunatthecentreofthesolarsystemwiththeplanetsgoingroundit…..

重点语法

过去分词做表语和定语（见语法专题）

I.词语辨析

1）.character/characteristicn.

【解释】

character性格，品质〔本身具有的〕；角色，人物；字体，字符

characteristic特点，特征〔区别于其他事物〕

【练习】选择character或characteristic并用其适当的形式填空

1）Heprovedhimselftruegentlemanandthebeautyofhis_______wasseenatitsbestwhenheworkedwithothers.

2）Peoplelivinginthecityaredifferentfromthoseinthecountrysidein_________.

3）Whatarethe__________thatdistinguishtheChinesefromtheJapanese?

4）Chinese__________attractagreatnumberofforeignersallovertheworld.

5）Themainpurposeofaplayistoletthe________speakforthemselvesasmuchaspossible.

Keys:

1）character2）character3）characteristics4）character5）character

2）.examine/check/test检查

【解释】

examine仔细观察或观察〔以了解情况或是否有问题或毛病〕

check检查〔含有“校对〞或“找错〞的意思〕

test检查，检测〔以某种手段来试一试某人或某物是否达到了一定的标准〕

【练习】选择check,examine或test，并用其适当的形式填空

1〕Iwasbeing_______foradrivinglicenseforthethirdtime.

2〕Thedoctor_________himcarefully.

3〕Theintervieweralways_______herfactsbeforesendingthemtotheeditor.

Keys:

1）tested2）examined3）checks

3）cure/treat治疗，

【解释】

cure表示治愈的结果

treat表示治疗的过程

【练习】选择cure或treat并用其适当的形式填空

1）Afterbeing________forsuchalongtime,thewound___________atlast.

Keys:

1）treated;cured

4）blame/scold责备

【解释】

blame责备；谴责；归咎于强调对某种可以解释的失误或不良行为的谴责或惩罚：

scold斥责〞、“责骂〞指大声呵斥，责备，唠唠叨叨地说，常用于长辈对晚辈

【练习】

1〕Don't_______itonhim,butonme.

2〕Theparents______thenaughtyboyandaskedhimtoleavethehomeatonce.

Keys:

1）blame2）scolded

5）reject/refuse拒绝

【解释】

reject后接名词，〔含对被抛弃的东西不屑一顾〕

refuse后接名词，动名词，可表“谢绝〞

【练习】选择refuse或reject并用其适当的形式填空

1〕TheChristianChurch________histheory,sayingitwasagainstGod’sidea.

2〕Ican’tstandworkingwithJaneinthesameoffice.Shejust________tostoptalkingwhilesheworks.

Keys:

1）rejected2）refuses

II.词形变化

sciencen，科学

announcev．宣布

announcern，广播员，告知者

instructv.．指导，命令

instructionn.指导，指示

instructiveadj.有益的，教育性的

enthusiasticadj.热心的，热情的

enthusiasmn.狂热，热心

enthusiastn.热心家，狂热者

valuen.价值

valuev.估价,评价

【练习】根据句子结构，用括号内所提供词的适当形式填空

1）The_________tookavery________approachto_________.（science）

2）The______makea（n）________thatallthedetailsshould_______throughthebroadcast.（announce）

3）Itis______andeasyforthechildrentoreadsomemasterpieceswiththe_______atthebottomofeach

page.（instruct）

4）“Youdon’tseemvery______abouttheidea.〞“Idon’tmind,〞shesaid,withoutmuch______.（enthusiasm）

5）Thereisnoanycriterionto______whetheritis_______information.（value）

keys:

1）scientist;scientific;science2）announcer;announcement;beannounced3）instructive;instructions

4）enthusiastic;enthusiasm5）value;valuable

Ⅲ．重点词汇

1.concludevi.终结；完毕;推断；决定

[典例]

1〕Themeetingconcludedatteno'clock.会议于十点钟完毕。

2〕Itishardtoconclude.这很难断定。

[重点用法]

conclusionn.完毕,结论

make／draw／reach／eto／arriveataconclusion下结论，得出结论；

bringsth.toaconclusion使…完毕；

inconclusion作为结论，最后；

[练习]汉译英

1）我们推定蓝队无法按时抵达目的地。

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2）我们认定他并没有告诉我们实情，也就是他在撒谎。

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Keys:

1）Weconcludedthattheblueteamcouldnotreachthedestinationontime.2）Weconcludedthathedidn’ttellusthetruth.Thatis,hewaslying.

2.attendv.1）注意；留意；处理（与to连用）=dowith

2）出席；到场：

3）照看；照料：

=takecare;lookafter

[典例]

1〕We'llattendtotheproblemlater．稍后我们将关注那个问题。

2〕Whichdoctorisattendingyou?

哪一个医生为你看病?

[重点用法]

attendancen．出席，出席的人数，伺候，照料

attendschool上学

attendalecture/meeting听讲座/出席会议

attendawedding/ceremony出席婚礼‘/参加典礼

[练习]汉译英

1）他们在我们不在时管理事务。

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2）他在这个领域很知名，今晚会有成千上万的敬仰者参加他的讲座。

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