书到用时方恨少作文600字13篇Word格式.docx
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未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
观山则情满于山，观海则情溢于海。
行万里路，读万卷书。
敏而好学，不耻下问-作者-孔子业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随-作者-韩愈莫等闲，白了少年头，空悲切-作者-岳飞
发奋识遍天下字，立志读尽人间书-作者-苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书-作者-李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫-作者-阮元
非淡泊无以明志，非宁静无以致远-作者-诸葛亮书是奇迹-作者-高尔基说：
“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
”书是社会-作者-皮罗果夫说：
“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
”
书是营养品-作者-莎士比亚说：
“书是全世界的营养品。
书是遗训忠告和命令-作者-赫尔岑说：
“书-作者-这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”-作者-惠普尔“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
”-作者-德伯里书籍是人类进步的阶梯。
。
少壮不努力，老大徒伤悲。
学而不思则罔，思而不学则殆-作者-孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者-作者-孔子三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之-作者-孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐-作者-孔子己所不欲，勿施于人-作者-孔子读书破万卷，下笔如有神-作者-杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到-作者-朱熹“理想的书籍是智慧的钥匙。
”-作者-托尔斯泰
书到用时方恨少作文600字（3）
书到用时方恨少700字作文
书到用时方恨少700字作文一：
——————-书香伴我行古往今来，有多少仁人志士为了它废寝忘食，又有多少人为了它锲而不舍的去研究。
它能使人足不出户就能知晓天下大事，也能使人随着它，或喜或悲产生共鸣。
我愿与它一起畅游，愿它能伴我一生。
“书山有路勤为径”，记得那是在小学三年级刚开学不久，我遇见了一位很“怪”的语文老师。
她不像其他老师那样每晚布置很多书面作业，但是她布置了一项雷打不动的作业，“每晚读三篇文章，家长签字。
”这项作业让我们暗自窃喜，因为写的少只要动动嘴皮子就行了。
外班的同学为此羡慕不已，纷纷想转入我们班。
由于每天都要让家长签字第二天上交，有些繁琐。
过了一个月，她把家长签字改为家长监督，不定时抽查。
半学期过去了，有一天课上，她进行“突然袭击”让同学们说说通过半学期的阅读收获了什么。
这时同学们都傻了眼，窃窃私语，因为没有多少同学真正坚持下来。
本想着她会大发雷霆，只听见她语重心长地对我们说“书山有路勤为径，你们要多读书，勤练笔这样才能提高自己的写作能力。
我之所以从开始让家长签字到家长监督再到”突然袭击“是想看看谁能把读书当成一种习惯，每天不读书就不舒服!
你们要把勤奋谨记心头!
”时隔十二年后，现在的我铭记她当时说的话，把读书当成一种习惯，而且一直坚持到现在。
每次提起，心中总会涌上一份感激之情，是她那句“把读书当成一种习惯”把我引入了文学之门，使我了解了初唐四杰，北宋文坛四大家：
还领略了七大古都：
还知晓神话八仙………。
真可谓秀才不出门，竟知天下事!
“书是人类进步的阶梯”我是个身体略有残疾的人，我觉得自己在这个世界上是多余的没用的。
每当我想逛街时，回想起行人那异样的目光鄙夷的眼神，我会就此止步，回到书桌前，从书中找寻逛街才会有的快乐。
从书中我找寻到自己的闪光点：
我有正常的大脑健全的五官，虽然腿脚行动不便，但我一样可以成为不平凡的人。
海伦凯勒给我指明了方向，史铁生让我看到了光明与希望，我有双可以洞察世界的双眼：
有能写出漂亮字迹的双手：
有能聆听声音的耳朵。
在书中我可以走出身体残疾的阴影：
也可以拥有明媚的阳光：
也可以有坚强的笑容。
“书读百遍其义自见”在中学生中流传着这三怕“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文“这第一怕也是我的软肋，文言文虽不好学，但我始终坚信”“书读百遍，其义自见”。
每天我都会抽出一段时间读一下文言文，对照课下注释通一下文章的意思。
慢慢地我发现，文言文也不是那么难，文言文也让我看见了“雨后彩虹”。
“书到用时方恨少”虽说从小到大读了不少书，可是每当考试时习作时词穷时总会下定决心好好读书，希望我那书到用时方恨少的情况一去不复返。
书散发着淡淡的油墨香，喜欢午后斟上一杯清茶坐在桌前，“不动笔墨不读书”是我一直坚持秉承的，如遇见好词记下来，如若看完与作者产生共鸣或有不同的看法我会把自己所想的通过些显现出来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
现在的我越发自己知识浅薄，我将携着人类进步的阶梯————书，伴随着我。
多读精读通过自己的努力让古话“书读百遍其义自见”，不再成为空话。
不要让自己发出“书到用时方恨少”的感慨!
书到用时方恨少700字作文二：
曾经，十年寒窗仅为一朝功名，《四书》《五经》孜孜不倦地研读，唐诗宋词夜以继日地吟诵，发榜之时，喜获升迁，一顶乌纱帽算是读书生涯的完结，心中还未免窃叹，此生足矣!
殊不知，书到用时方恨少，对于多数古人那种功利性的读书方式，吾实不敢苟同!
读书若仅为功名，仅为升迁岂不令天下的读书人汗颜?
罗素曾云：
年轻人要多读些“无用的书”。
不错的，这大概便是在倡导一种更为纯粹的读书方式，不为名利，不为升迁，仅为自我充实，仅为乐乎其中……人就应在这种叠加的快乐中变得有积淀，有底蕴，东坡即如此，身居高职未忘品咂诗书，贬谪黄州更加如饥似渴，读书，大概已成了这位大文豪人生的最大乐趣;
游山玩水，自由自在，儒道诗书，日日品读。
当“乌台”的余波散尽，千年的黄州闪射出奇异的光芒，人们的目光投向黄州，黄州的目光投向苏轼，苏轼的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴娇》便成了永恒。
试想，若没有平日里的细心琢磨，没有心中的文化积沉，鲜活的江水岂能开启东坡豪放的诗情，而这大概就叫作厚积薄发吧……一个远远走来的苏轼足以给我们太多的启示，是啊，读书不就应该如此吗?
忘却世俗的诱惑，忘却仕途的牵绊，独处于幽静之所，沏一杯香茗，悄然地关注着历史的冷暖，纵情地解读着世间百态，如此生活，岂不美哉?
其实，由读书多半可以看出一个人的生存状态与追求，大凡心如止水，潜心思考之人都酷爱读书，而这类人又大多是为人所敬重的学者，他们所读的也绝非那类为生财升官做铺垫的书，平日里一点一滴的积累，茶余饭后漫无边际的涉猎，这其中所诠释的便是一种洒脱，乐观的人生节奏。
是啊，书到用时方恨少，多读读那些“无用的书”实在是人生的一大乐趣。
再者，书，乃人类进步之阶梯，而所谓“无用”也只是狭义上的近指，就长远而言，那些眼下的“无用”终会派上用场的……假设这样一幅场景，一列奔驰的火车上，三四个人促膝而坐，谈天论地，上至天文地理，下至万物苍生，无所不谈。
而你，孤独地坐在一旁，憋得面红耳赤却找不到说话的机会，或许平日的积淀在此刻方能显露无疑，这是何等尴尬……何等悔恨……⑨因此，请切记，书到用时方恨少绝非一句空话!
书到用时方恨少700字作文三：
那次班队课真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
那是我四年级时的一次班队课，老师神秘地走进教室，环视了一下四周，笑眯眯地说：
“今天的班队课，我们来玩一个成语接龙的游戏怎么样?
”话音刚落，同学们就欢呼起来了。
老师示意大家静下来：
“今天我们要来比一比谁积累的成语最多。
”接着老师给我们讲了比赛规则，把我们分成男同学一组和女同学一组，老师先说一个成语，然后两组同学轮流接成语，接的是前一个成语的最后一个字，同音字也可以。
哪一组接不下去哪一组就算输了，另一组赢的，就加上2分。
看最后两组的总得分决定胜负。
听完老师的比赛规则，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，想为自己组争光。
比赛开始了。
自然，老师是做裁判，她首先说了个成语“一五一十!
”“十全十美!
”我脱口而出。
这么简单的成语怎么会难得倒我呢?
“美中不足”马上女同学组接下去了。
“足?
”“足?
”我的脑海里一片空白，实在想不出“足”开头的成语。
“足智多谋!
”就在我苦思冥想的时候，我们组的李立群早就喊出了答案。
“好家伙!
真厉害!
”女同学组接不上了，这一局是我们男同学组胜。
第二局开始了，老师又说了个成语：
“人山人海”，“海底捞月”女同学组里的小书迷邹晓薇一下子报出了答案。
“月?
月”我又开始发愣了，抓耳挠腮地想，好像这个词就在耳边，可一时又想不出。
这时候我才想到自己词汇量的贫乏，才尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
“月明星稀!
”又是李立群!
这小子，平时喜欢看书，今天可都派上用场了。
在以后的几个回合中，我所能答出的成语寥寥无几，每次，我都是急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
虽然最后还是男同学组胜利了，但我却一点儿都不开心，因为我没为自己组出多少力。
看着有些同学兴奋，有些同学沮丧，老师意味深长地说：
“同学们，在这次成语接龙比赛中，男同学组李立群，女同学组邹晓薇同学表现最出色，知道他俩为什么会积累这么多的成语吗?
因为他俩平时喜欢看课外书，把平时看到的好词好句都积累在了自己的脑海里，所以今天才有这么出色的表现。
我希望同学们能像他们一样平时多看课外书多积累成语，多积累好词好句，运用到今后的说话和写作中!
”原来今天的成语积累比赛，老师的最终目的是让我们多看课外书。
我今后确实应该多看看课外书，“书到用时方恨少”这种滋味真不好受。
书到用时方恨少作文600字（4）
篇一：
优秀作品赏析：
书到用时方恨少
优秀习作赏析
书到用时方恨少
曾经，十年寒窗仅为一朝功名，孜孜不倦地研读，唐诗宋词夜以继日地吟诵，发榜之时，喜获升迁，一顶乌纱帽算是读书生涯的完结，心中还未免窃叹，此生足矣!
一、赏析
开篇即入题，自然得体，尤其是“曾经，十年寒窗仅为一朝功名，孜孜不倦地研读”等句子，文字老道，有韵律感，有深度，非常有味道，令人回味，感觉过瘾，如果让我们创作一个过瘾的开头，你会如何布局？
因为先入为主给人留下的印象至关重要。
呵呵，一提到读书，大家最熟悉不过了吧？
当你还是母亲肚里的胎儿时，爸爸妈妈就孜孜不倦地开始给你“读书”进行胎教了，屈指算来，大家已经读了十____年的书了，想必对书有着深厚的感情了，写起来自然会得心应手了。
看到这题目，一定能够马上想起许多关于读书的素材和论述，“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“读万卷书行万里路”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心”，“三更灯火五更鸣，正是男儿读书时”，“读书破万卷，下笔如有神”，一个民族要有许多仰望星空的-1-
人，“学而不思则惘，思而不学则殆”，“尽信书则不如无书”，“三月不知肉味”，“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐”，“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力”，志当存高远，为中华民族之崛起而读书，书籍是人类进步的阶梯，甚至纸上谈兵、伤仲永、闻鸡起舞、精忠报国、犹太人读书、国民读书率下降、俄罗期公园里、地铁、台阶上都有许多人抱着大部头在读?
?
这样的故事和素材也涌进脑海。
可是，我们能够从中提炼出哪些素材呢？
或者按照怎样的思路将这篇习作写好呢？
需要一条主线串联起来。
此篇习作风格十分流畅，语言凝练、老到，充满激情和论辩色彩，让大人也觉得汗颜。
希望咱们好好体会、学习。
二、大人思路有些呆板、僵化，看能不能给你提供一些借鉴呢？
开头：
“风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心’”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“为中华之崛起而读书”?
每当吟哦起这些动人心魄的句子，眼前就会浮现出那些以天下为己任的学子们孜孜以求的身影，是的，苦难深重的民族让一代又一代的读书人呕心沥血、鞠躬尽瘁，想到他们柔弱的躯体扛起如此重任，心中油然而生敬意。
书是人类进步的阶梯，书是人类文明的火种，作为当代中学生，我们更应该发奋图强、刻苦攻读，让我们的祖国母亲长久地屹立-2-
于世界民族之林。
读书需要勤奋，伤仲永就是明显的例子。
还可以例举一些勤奋学习终有所成的例子。
____主席手不释卷，一部批阅多遍，晚年还自学英语，领导中国人民翻身做主人，屹立于世界民族之林；
鲁迅把别人喝咖啡的时间都用到工作上去了，因而成就了一代巨匠；
中国首位诺贝尔奖获得者莫言避开喧嚣和浮躁，专心致志地读书、写作，终于让世界认识到中国文化和中国文学的独特魅力；
台上一分钟，台下十年功。
相关的素材大家可以选择。
读书要讲究方法，不能死读书，读死书，读成书呆子，尽信书则不如无书。
纸上谈兵、刻舟求剑就是反例。
全面发展，博学多能，读万卷书，行万里路，要在实践中检验真理。
也可以列举一个自己读书学习中的例子，做到举一反三。
读书能修身养性，腹有诗书气自华，过得幸福而美好。
可列举一些被贬谪的例子。
人生不可能事事一帆风顺，当我们遭受挫折和打击的时候，能够做到心底无私天地宽，更多地忧国忧民忧天下，而不是一味哀叹自己的不得志，范仲俺，“先天下之必忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫发出感叹：
“大庇天下寒士俱欢颜”?
有位名人说过，人一天不读书，浑身就充满了臭气，可谓深得读书之妙，不读书，无以言，显得浅薄而无知。
读书胜过世间所有的化妆品和金银珠宝。
而小作者是这样描述的：
“假设这样一幅场景，一列奔驰的火车上，三四个人促膝而坐，谈天论地，上至天文地理，下至万物苍生，-3-
无所不谈。
而你，孤独地坐在一旁，憋得面红耳赤却找不到说话的机会，或许平日的积淀在此刻方能显露无疑，这是何等尴尬?
何等悔恨?
”非常符合中学生的特点，用中学的生眼光和感受去诠释，难能可贵。
一个热爱读书的民族是充满希望的民族，是强大而富有活力的民族。
列举犹太人为世界做出的贡献，马克思、爱因斯坦、海涅，世界上一半以上的亿万富翁为犹太人，诺贝尔奖获得者占了很大一部分比例（具体占多少，我记不太清了，所以说大家在积累素材的时候，还是要发挥自己记忆力强的优势，积累得越多写起来就越妙笔生花。
）但是他们对于读书的热爱也是首屈一指的，他们从小就培养孩子对于读书的兴趣，把书抹上蜂蜜吸引孩子去读，而且把书放到头部的位置表示对书的尊敬和热爱。
不可否认，许多人认为读书无用，学好数理化，不如有个好爸爸，这实在是井底之蛙的目光短浅之举。
知识经济时代，读书创造财富，知识创造财富，持此观点的人一定会撞到南墙才回头，被时代潮流所遗弃。
书到用时方恨少，知识更新日新月异，专业越分越细，即使我们一天二十四小时都埋头学习也很难学完，所以更应该珍惜时光，争分夺秒，用有限的时间尽量学习更多一些知识。
三、一些注意事项
大人整理的这篇提纲内容较多，但是感觉有些乱，这也正是我们在写议论文时所要竭力避免的，我们下一步还要继续讨论。
-4-
１.避免成为材料的堆积，而缺少了习作的灵魂，小作者这点儿处理得比较好，运用一些例子说理后，又加上了一些自己的感受，假设在列车上谈天的情景，让习作富有变化，读起来不厌倦。
２.扣紧主题。
即使如散文，也是形散而神不散，看似比较散，其实都是围绕着一根主线而展开，对于说理性的文字，大家尤其要注意这一点，比如，个人感觉对于“用时”“方恨少”写得比较少，没有很好地解决这一问题。
而对于苏轼“乌台诗案”写得比较多，感悟也比较多。
大人提供的素材同样没有较好地解决“用时”“方恨少”这一主题，“方恨少”有哪些坏处，带来哪些不利，怎样去避免，怎样去读，这才是最为关键的。
可以更多地写写因为荒废光阴而造成“恨”，导致知识不够用。
关于这一点，咱们要反复思考、感受。
不错的，这大概便是在倡导一种更为纯粹的读书方式，不为名利，不为升迁，仅为自我充实，仅为乐乎其中……
人就应在这种叠加的快乐中变得有积淀，有底蕴，东坡即如此，身居高职未忘品咂诗书，贬谪黄州更加如饥似渴，读书，大概已成了这位大文豪人生的最大乐趣;
游山玩水，自由自在，-5-
篇二：
常言道，“书到用时方恨少，事非经过不知难。
”这句话教育我们要努力学习，以免以后需要用的时候发现自己才疏学浅：
同时也告诉我们事情只有经过了才感觉很难。
回答问题时，那怎么也说不出的答案的嘴；
面对考卷时，那提笔就忘字的脑子；
就职面试时，那不敢直视考官的眼睛?
这些种种，无一不从反面彰显了“书到用时不恨少”的重要性。
那么，在日常生活中，怎么才能“不恨少”呢？
要想书到用时不恨少，需要我们多多阅读，充实自己。
阅读，是打开心灵的钥匙；
同时阅读，也是走向成功和进步的阶梯。
一个人如果不读书，就根本不可能学习到海量的知识。
合川市隆兴镇龙堡村21岁的张建在外务工5年后，深感没文化之苦，决心回乡重修学业，用十年时间修完小学、中学和大学，做一名技术人员。
在这五年中，他只能做一名劳动力，老板赏识他，请他做技术总监，可他不识字，不能胜任，这才萌生了重修学业的想法。
张建的例子告诉我，一个人如果没有足够的文化，就始终不能在自己的事业上更进一步，获取更大的成功。
要想书到用时不恨少，还要听取意见，广泛交流。
一个人如果一意孤行，不听不问，最终只会跟不上时代的步伐，被人家落下，成为“落后十年的图书馆”。
吕蒙是孙权手下的大将，在屡次战役中保护了江东地区。
他本人曾经也是四肢发达头脑简单的莽夫，“吴下阿蒙”这个词就是形容他愚钝的。
但是他在孙权的劝告下开始了学习，等到鲁肃来访，顿时大吃一惊，这就有了“士别三日当刮目相待”的佳话。
吕蒙如果不学习，恐怕难有日后的地位与成就。
由此看来，一个不听劝告的人，终将会使自己脑中的知识跟不上时代，寒窗十年却毫无用处，白费光阴。
想要书到用时不恨少，还要走出书本，积极实践。
将书本所学和实践经验结合起来，以知识指导实践，以实践印证知识。
现在社会上出现了许多所谓“砖家”“叫兽”，在嘉宾席上侃侃而谈，一到实践却还要叫什么“助手”，自己却打起了避战旗。
而那些奋斗在实验室，草稿纸间的科研人员，无一不是学做结合的典范。
马谡就是一个典型的例子。
马谡是诸葛亮的手下，自幼熟读兵书，也曾经出过一些好计策，深得孔明赏识。
但他没有实战经验，又不听副将王平的劝阻，一意孤行，最后被魏军截断水道，一万五千人马全部被杀，这才后悔当初没有听王平的话。
由此可见，不将思想和行动结合起来，一定会收到最严重的失败。
在生活中，我们正是学习最紧张的时候，需要我们更加仔细与认真。
不但要学扎实新知识，还要将过去的疏漏补齐、深化；
不但要在课堂上认真听取老师的复习建议，还要与同学们多加交流，不要怕对方超过自己就敝帚自珍，自走自路；
不但要关注概念公式知识点，还要多做好题、活题，不拘泥于形式。
唯有如此，才能在书山题海中“杀”出一条“血路”，保持清明的头脑。
这样，才能临阵不慌，在考试时下笔有神，思如泉涌。
“书到用时方恨少”是人生几乎不可避免的挫折。
世事无常，我们不可能学尽天下书，也不可能尽知天下事。
我们只能在前行的路上不断充实自己，才能拥有与时代浪潮搏击的实力，站在世界的最巅峰。
篇三：
“书到用时方恨少，是非经过不知难”，此言不假。
上一次的名著知识竞赛让我认识到了自己书读得太少，要多读书，读好书。
六月，闷热的天气里，知了在窗外叫个不停。
我正抓耳挠腮的做着名著阅读卷子，我呆呆地看着卷子，对卷子上的名著是一无所知，根本不知道如何下笔；
那一刻，内心的愧疚、悔恨如夏天的江水般涌上心头。
胸无点墨的我对考题无可奈何，只好硬着头皮乱写。
内心想到：
“恨自己平时读书太少，恨自己积累太少，更恨自己不听老师的话”真是书到用时方恨少啊！
考试的成绩下来了，我的成绩很低。
这个结果并没有出乎我的意料，但是，我也没有放弃，而是怀着满腔的热情下定决心——一定要让名著阅读过关。
回家前，我毫不犹豫的去了书店，并将几大本名著全部都买了下来。
回家后，我便兴致勃勃地将书本翻开。
可是，当我看到那密密麻麻的字后，心中竟开始隐隐作痛，心里寻思着要是将这一本书全部读完还不得累个半死。
但是，我再也不想去品尝书到用时方恨少的滋味。
于是，我咬紧牙关便开始了读书的征途。
起初，我感到书中的每一个字都像一只只怒目圆睁的眼睛死死地盯着我，烦闷的我想要休息一下。
可是心中的那股干劲又督促着我打起精神。
渐渐的书中出神入化的情节让我入了迷，书读的也不那么累了。
这时一股清风拂过，一丝清凉顿时涌上心头。
我起身，沏了一杯香茗，慢慢品上一口，又重新捧起书细心品读，书香茶香融合在一起心里倍感快活。
随着时间推移我仿佛身心都钻进读书中去。
看着那武松醉酒拳打猛虎，孙大圣大闹天宫，赤壁两岸烽火连营，心中有着说不尽的痛快和喜悦。
终于，在我读完名著以后，期末考试来临了。
当试卷发下来后，看到考题后不禁失声大笑。
这不正是水浒中我读过最爱的片段——林教头风雪山神庙吗？
我坦然的下笔答题，有如行云流水般地完成考题，痛快的深呼一口气，心中有着说不出的自在与欣喜。
当然，最后我的名著测试取得了满分，读书如此生活亦如此。
罗素曾说“年轻人要多读些无用的书”，是啊!
书到用时方恨少，多读书也实在是人生一大乐趣。
只有在平时多读书、读好书才能使自己蜕变成“书到用时心中找”。
书到用时方恨少作文600字（5）
读书，是一种美德，世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人几乎都是读书的人。
____、马克思、鲁迅、诸葛亮、爱因斯坦、范仲淹。
都是爱读书的典范。
读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以有属于自己的本领靠自己生存。
让生活过得更充实，学习到不同的东西。
感受世界的不同。
被视为现代世界历史中最重要的人物之一的____总是挤出时间看书。
他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，____把一切可以利用的时间都用上了。
外出开会或视察工作，常常带一箱子书。
一有空闲就看起来。
晚年虽重病在身，仍不废阅读。
在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待后来的革命事业
读书,使人目光远大,志存高远;
读书,使人增长见识,谈吐不凡；
读书，使人思维活跃，聪颖智慧。
平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会惊慌失措。
这是：
“书到用时方恨少，事非经过不知难。
”给予我们的启示，我们一定要铭记！
书到用时方恨
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