南京市苏教版小学五年级语文阅读写作Word文档格式.docx

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最让我由衷感激的是他教给了我怎样做人的道理。

2姥爷虽然是退休工人，但是他的身上无不渗透着标准式农民那种辛勤劳动和艰苦朴素的作风。

他虽已年过七旬，但仍然在自家后院开辟的园地里种菜。

我经常跟着他去拔草啦，浇水啦，治虫子啦。

等我再大一点的时候，姥爷就教我扎棵了。

记得有一次，我干活累了，就停下了手，抬头看着姥爷，见他也在淌汗，喘气，就小声问：

“姥爷，你不是累了吗？

歇会儿吧。

”“姥爷不歇，干活都得流汗哪！

”“姥爷，咱们家的菜不够吃吗？

”“够吃，你妈和舅舅都寄钱。

我是不想闲着呀。

”“我长大了也要种菜，流好多汗吗？

”“当然，人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？

”

3这一段话，还有姥爷说话时那滴下的颗颗汗珠，那坚定而和蔼的面容，现在还时常浮现在我的脑海里。

每当我在工作和劳动中拈轻怕重的时候，姥爷的话就会给我以启发。

“人都要用劲干活，要不怎么会有舒坦日子过？

”这可是做人的起码道理呀。

4姥爷不仅爱劳动，他还注意节约，凡是他的家什，都有八成破旧，照小舅的话说，是“古董店里的新货。

”他的拖鞋已经看不出原来的“庐山面目”，上面全是胶皮；

他的小马扎用旧布缠了一层又一层；

他的茶缸也被逝去的年月卷去了白瓷漆……5我不用再问他老人家这是为什么，他那多年不改的倔劲，我就知道了，这也是做人的道理呀。

6现在，我长大了，姥爷却永远去了。

但是，姥爷的古铜色的面容和谆谆和教诲，连同他劳动时佝偻的背，破旧的茶缸，都一并会重现在我心头。

7因为，姥爷教给了我做人的道理。

1、用“‖”给课文分四段，写出段意。

第一段：

_____________________________________

第二段：

___________________________________

第三段：

__________________________________

第四段：

____________________________________

2、姥爷教给我哪些做人的道理？

（2分）

______________________________________________

3、联系上下文，写出下面句子的意思。

__________________________________________________

（二）1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。

屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。

他说：

“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！

”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。

他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；

被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：

“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行（hngxng）都会有成就的吧！

”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说欣赏者心中有朝霞露珠和常年盛开的花朵漠视者冰结心城四海枯竭丛山荒芜让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予（jǐyǔgěiyǔ），一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1、用“”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。

2、“信”在字典里的解释有：

（1）诚实、不欺骗；

（2）信任，不怀疑；

（3）消息；

（4）书信（5）随便。

文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢？

请联系上下文把最恰当的解释的序号填入后面的括号内。

（

1、5分）姑母写信（）信笔涂鸦（）找到了自信（）

3、联系上下文，写出下列词语的意思。

（3分）钟爱有加：

脱胎换骨：

初出茅庐：

4、给短文加一个题目，写在开头横线上。

（1分）

5、给最后一段空白部分加上标点。

2、5分）

6、仔细阅读短文，把最令你感动的一个地方用横线画出来，再写一写你的感受。

7、联系上下文，写出你对第二自然段中画波浪线的话的理解。

（3分）

8、文中写了和这两件事，告诉我们：

欣赏是，我们在生活中要。

（5分）

（三）①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。

河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。

刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷入骨髓的河水里。

②教室供暖不足，平常就分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。

炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

④那以后，有一两个月我没抄近路去上学。

日子一天天过去，高考迫在眉睫。

有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路千万别抄近路趟河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会跟随她转来围去的目光。

于是我赌气地再一次来到那条河边。

突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头，那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。

我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。

那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：

“不小心碰的。

”站在一边的妹妹抢着告诉我：

“妈妈的手是搬石头碰伤的。

”“妈搬石头干什么？

”我不解地追问。

“搬石头搭桥呀！

”⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。

独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。

渐渐地我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

⑦如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀变得残旧不堪，但在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的上。

2、除了“迫在眉睫”外，你还知道哪些四字词语也是形容情况很紧急的呢？

请在下面的横线上写出两个。

3、这篇短文写了一件什么事？

4、文中两次写“我”抄近路上学，但两次的原因不同，第一次是因为

第二次是因为（2分）

5、短文第三自然段写道“当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烤的，还是刚刚哭过。

”请你发挥想象把母亲此时的感受写下来。

6、你怎样理解“母亲用青春搭起我的生命之桥，还执著地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

”这句话的含义？

7、读了这篇课文，你有什么感受？

你想对文中的母亲（或者我）说些什么？

（4分）读了这篇短文，我的感受是：

我想对文中的“我”

（四）神奇的魔术师（冬苗）

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量：

“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好?

”“随你安排吧!

”约当茨大手一挥，不耐烦地说。

“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!

”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。

”“魔术师?

哈哈，混饭吃的江湖骗子!

”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。

妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。

屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。

④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。

约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。

约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。

看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。

妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?

到处找不到你。

这魔术太奇妙了!

你不看，真可惜啦!

”“骗小孩子而已!

”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？

收获不小啊!

”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。

他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。

“呵，说我吗？

”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。

“我帮你把鱼儿放进盆里!

”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。

“好，压轴戏由我们大明星登场啦!

”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。

眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。

斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。

它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。

更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。

全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。

⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。

魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。

他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横梁压断双腿。

他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。

⑦一切都明白了。

他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。

与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?

⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。

天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!

1、联系语境解释加黑线的词语（2分）。

不闻不问：

。

鄙夷不屑：

2、文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子，用“”划下来（2分）

3、文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。

请在下列横线上填上恰当的双音节词语。

约当茨在魔术师到来之前的态度是，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是。

4、文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。

请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。

5、理解文章划线句“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!

”有什么含义?

6、文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面?

7、文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人出间措撒芳香。

请你写陆游《卜算子咏梅》中含有此意的两句词。

（2分），。

（五）天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：

“医生，我还能活多久？

”我故作轻松地说：

“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：

“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：

“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：

“我要上学。

”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：

“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？

还剩最后一册我就学完了全部课程。

”“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！

”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。

我想：

“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

”每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1、注音或写汉字jiǒngjiǒng（）（）有神cu（）弱陨（）落夭（）折

2、选句灿烂绝伦活力四射

3、找出最后一段中的两个错别字并改正（）（）（）（）

4、仿句：

（如“海水……雨水……）鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔

5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

”你怎么理解这句话？

_______________________________________________________________________。

6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？

7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

”一句，你会想起一个类似的故事吗？