《手捧空花盆的孩子》教学设计.doc
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《手捧空花盆的孩子》教学设计
富昌乡富昌小学裴新军
一、教学内容分析
《手捧空花盆的孩子》是小学语文二年级上册的一篇课文,紧扣本单元诚实的专题,课文以小学生喜欢的童话故事的形式,在国王用独特的方法选继承人的情节中,让学生明白诚实这种美德是被人们称赞和欣赏的,教育学生从小就应该努力做一个诚实的人,从道德上完善自己。
故事中所留空白点较多,有利于教师创造性地使用教材。
虽然是一个重在说理的故事,但悬念迭生,引人入胜,学生喜欢,能较好地引领学生认识和培养正确的价值观。
二、教学目标
(一)认识“盆、位”等12个生字。
会写“分、要”等6个字;正确流利有感情地朗读课文,练习复述课文。
(二)通过朗读和情境体验,锻炼学生的朗读技巧,提升学生的画面感。
(三)培养学生良好的道德品质,知道诚实是人的美德,并从现在开始做一个诚实的人。
三、教学重点及难点
(一)理解课文内容,让学生明白国王选择继承人的标准是诚实。
(二)懂得诚实是一种美德,要做一个诚实的孩子。
四、教学过程
一、创设情境,引起阅读
1、教师通过讲故事的形式,首先吸引的学生的求知欲望,让学生在故事中感受到诚实是很重要的,然后揭示本课的课题,学生读题。
学生在看到课题后会提出一些问题,带着这些问题来读这篇课文。
2、教师手举花朵读词语(捧着、花盆、鲜花、最美、继承),学生读后,教师把“最美、继承”两朵花贴在黑板空花盆上。
让学生用这两个词围绕课文说一句话。
【设计意图】复习要掌握的词语,让学生用“最美、继承”连词成句,整体感知课文,初步理解课文大意。
二、理解课文,深入感悟
国王出的特殊考题
1.先由国王出的特殊考题向班上学生提出问题:
国王想要干什么?
他提出了什么要求?
让学生说说自己心中“最美的花”是什么花?
重点突出“最美”。
【设计意图】让学生说出自己心中“最美的花”,是为了比较孩子们和国王对“最美的花”不同的理解,为下文作出铺垫。
2.深入理解。
重点设计三次比较:
第一次比较:
面对种不出花的相同结果,雄日的选择和其他孩子的选择相比较。
比较出雄日选择诚实的可贵。
(1)让学生找出雄日用心种花的句子“有个叫雄日的男孩儿,十分用心地培育花种。
”让学生用“十分”换词理解和说句子。
抓住“十分”指导朗读。
(2)再找出能体现“雄日十分用心地培育花种”的句子:
“十天过去了,一个月过去了,可是花盆里的种子连芽都没有冒出来。
雄日又给种子施了些肥,浇了点儿水。
他天天看哪,看哪,种子还是不发芽。
”先观察课文插图,再采取试读、范读、抽读等形式来体会雄日“十分用心”培育花种和长久等待种子发芽时的伤心、失望。
【设计意图】 通过抓住“十天过去了,一个月过去了”“种子连芽都没有冒出来”“天天”“看哪”重点词句多种形式的朗读,表现雄日十分用心的种花,结果却“连芽都没有冒出来”,努力的付出却没有得到应有的回报!
强烈地突出雄日选择“诚实”是需要付出极大的勇气,去抵制自己面对王位继承人的诱惑!
(3)创设情境:
想一想其他的孩子拿到种子后会怎样种花?
结果怎样?
心里怎么想的?
第二次比较:
孩子们手捧鲜花的高兴和国王看见鲜花的不高兴进行比较。
比较出他们对最美丽的花不同的理解。
(1)提问:
国王规定的日子到了,其他孩子是怎么做的?
让学生找出句子。
(出示句子)“许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。
”指导朗读,突出花之多,花之美。
(2)提问:
国王从孩子们面前走过,脸上是什么表情?
(出示句子)“国王从孩子们的面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。
”指导理解“一丝”,朗读出国王的不高兴。
(3)追问:
国王看见孩子们手捧鲜花为什么脸上没有一丝高兴的表情?
学生回答后出示句子:
“我发给你们的花种都是煮熟了的。
这样的种子,能长出美丽的鲜花吗?
”听了国王的话周围的孩子会怎么想呢?
重点指导朗读这一句。
【设计意图】 第三个问题的提出是让学生明白其他孩子也会像雄日一样“十分用心”地培育花种,同样没有种出花来,而面对相同的结果却选择的是欺骗的手段,反衬出雄日选择“诚实”是多么难能可贵!
第三次比较:
国王先不高兴与后来看见手捧空花盆的雄日而高兴进行对比。
突出国王选择继承人的标准是“诚实”。
(1)提问:
国王看到孩子们手捧鲜花不高兴,看见雄日手捧空花盆反而高兴起来,还说“你就是我要找的继承人!
”这是为什么?
(2)分角色朗读最后一自然段。
三、再现情景,挖掘拓展
1.雄日没有种出花来,捧着空花盆准备见国王时雄日心情是怎样的呢?
(创设情境:
雄日手捧空花盆低着头,周围的孩子在嘲笑他:
“看,他捧着一个空花盆,真好笑!
”)
2.雄日的花盆真的是空的吗?
他真的什么也没有种出来?
3.国王所说的最美的花是什么样的花?
学生分组朗读,感悟。
【设计意图】这个环节的设计使学生进一步使理解到:
雄日手捧空花盆还要来,说明雄日不光具有诚实的品质,还具有敢于面对失败的勇气。
作为一个国王,既要有诚实的品质,也要有面对困难、失败的勇气,才能统领国家。
这也是国王选择雄日作为继承人的原因。
雄日的花盆不是空的,他种出了世界上最美丽的花---“诚实”的心灵之花,这就是国王心目中最美的花,所以雄日才能继承王位
四、 拓展部分
1.学完这篇课文,同学们有什么话要对雄日说呢?
你又有什么话对你自己说说呢?
2.出示几位名家的名言,从而体会到做人的真谛——诚实。
学生发表自己的看法
学生练习读句子,体会诚实。
【设计意图】通过对名言名句的朗读,让学生加深感悟,使他们在学习生活中自觉做到“诚实守信,从小做起!
”