《展示空间设计》教学大纲.doc

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《展示空间设计》教学大纲

课程编号

制订人/日期

修订人/日期

审定组（人）/日期

WLSL017

康俊11/09/01

康俊12/09/01

电脑艺术教研室13/09/01

学时分配

总学时64, 其中授课32课时，实践32课时

授课对象

室内设计专业,三年制,专科

一、课程的性质与任务

课程性质：

展示空间设计是环境艺术设计专业重要的专业必修课，是一门研究展示空间、色彩、照明、陈设等相关设计要素的组合，以一定的科学、技术和艺术规律为指导，具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设计技巧的基本专业素质有重要的影响。

教学目的：

通过对展示空间设计的理论、原则、内容、方法的讲解与实际设计案例的剖析，使学生能基本认识和把握展示空间设计的基本原理和设计方法，展示空间设计功能分区、色彩、家具、陈设等照明及室内界面设计技巧与处理方法，培养学生的设计思维能力和设计表达能力，突出综合设计应用能力与技术运作能力，培养学生独立、严谨的工作作风和团队意识，培养学生良好的职业道德，使学生就业走上设计工作岗位后，能较好地具备承担展示空间设计项目的实际工作能力，与设计团队一起创造高质量的展示空间环境。

二、教学基本要求

通过多媒体教学的方式，图文并茂，通过案例的介绍增加学生对展示设计空间基本理论的认识和了解。

教学中，可以引导学生对展示空间设计的风格和流派、设计潮流等知识领域展开讨论，增强学生对基本设计理论的理解。

三、教学条件

计算机电子教室进行教学，学生每人一台高性能计算机，安装CAD、MAX、LS、VR软件和办公软件套装。

1、硬件要求：

高性能计算机一台；

2、软件配置：

WindowsXP及相关的操作系统软件。

3、其他——

四、教学内容及学时安排

序号

单元

主要内容

教学要求

学时

1

展示空间设计的概念

理论教学

（1）展示空间设计的概念

（2） 流派和趋势

通过对展示空间设计理论基础和空间设计原则的学习，让学生对展示空间设计的基本知识和概念有一个比较清晰的认识，了解展示空间设计的风格和流派，熟悉目前设计潮流的主导倾向。

4

实践项目

通过案例的介绍增加学生对展示设计空间基本理论的认识和了解。

（1）掌握展示空间设计的基本知识和概念。

（2）了解展示空间设计的风格和流派，熟悉目前设计潮流的主导倾向。

（重点）

4

2

展示空间设计理论的艺术形态

理论教学

（1）由二维模型生成三维模型功能与形态

（2）艺术与技术

展示空间设计的功能和形态这两方面是相辅相成，互为因果，在设计中这两方面都必须兼顾。

4

实践项目

通过案例的介绍增加学生对展示设计空间艺术与技术的应变能力。

设计除了解决功能与形态之间的矛盾，同时还必须解决目的与技术之间的矛盾。

4

3

展示空间设计原则的安全性和空间组织

理论教学

在学习展示空间设计的基础上，了解建筑的安全原则和空间组织原则基本知识。

（1）建筑结构安全

（2）楼板承重安全（重点）

（3）材料选用安全

（4）衔接与过渡

（5）节奏感与有序性（重点）

（6）围与透

4

实践项目

多媒体教学，图文并茂的讲解案例

掌握展示空间形态的类型及如何利用室内空间单独或是相互组合构成特定的空间形式。

4

4

展示空间设计原则的造型、美学

及行为心理学原则

理论教学

展示空间设计造型、美学及行为心理学原则的基本概念和知识点

（1）设计空间各要素的形状、色彩以及进行材质的选择。

（重点）

（2）美学的基本原则（重点）

（3）行为心理学原则的基本内容。

4

实践项目

举例说明展示空间设计中空间的衔接、过渡、节奏、秩序、围、透等在具体空间设计中的应用。

（1）简述展示空间设计未来的发展趋势。

（2）简述展示空间设计的一般设计原则。

（3）建筑的标准化对展示空间设计有何影响？

怎样看待这个问题的？

（4）讨论在展示空间设计中怎样做到“以人为本”？

（重点）

4

5

展示空间设计方法

理论教学

（1）设计准备的相关概念及主要内容，在项目设计开始之前明确设计准备

（2）对设计项目的分析调查，设计过程中思维的展开和表达自己的设计意图。

（1）准备与构思内容、基本概念和知识点

（2）立意与表达内容、基本概念和知识点（重点）

4

实践项目

多媒体教学，图文并茂的讲解案例

增加学生对展示空间设计方法和程序的认识和了解。

4

6

展示空间步骤与表现

理论教学

掌握每一个设计项目，都应该遵循的科学的设计步骤

（1）设计和施工程序的基本步骤（重点）

（2）初步设计阶段、扩初设计阶段、施工用阶段

（3）常用的效果图（重点）

4

实践项目

图文并茂的讲解案运用不同的方法来表现展示空间的效果

电脑效果图；马克笔效果图；水粉、水彩效果图；彩色铅笔或钢笔表现图

4

7

展示空间的功能与平面语言与方法

理论教学

展示空间设计的准备、方案、扩初和施工图四个阶段的设计内容和深度

（1）展示空间设计的准备、方案、扩初和施工图四个阶段的设计内容和深度

（2）功能与平面（重点）

（3）平面与空间（重点）

（4）思维与图解（重点）

4

实践项目

培养学生对设计对象的调研、分析能力，熟练地运用图解分析设计，掌握一种以上的空间表现手法

（1）仔细观摩一套完整的展示空间设计的图纸。

（重点）

（2）展示中每一个独立空间所需要的设施和布局方式。

（重点）

（3）分析在展示空间设计中的应用

4

8

展示空间设计氛围营造

理论教学

通过对展示空间设计要素的学习、掌握展示色彩设计的基本知识和设计方法；熟悉家具的类型、材质和布局方式；对展示空间的照明方式和光环境的设计有一定的认识；了解家居店装饰艺术品的类型和陈设方式。

（1）色彩的运用（重点）

（2）设计方法

（3）色彩运用的具体问题

（4）光环境（重点）

（5）装饰和调节

（6）选择与布置（重点）

（7）室内陈设

（8）家具的陈列

4

实践项目

通过案例的介绍增强学生对展示空间设计色彩、灯光、家具和陈设艺术品基本知识的了解。

教学中、可以引导学生对与展示空间氛围设计有关的设计要素展开讨论，增强学生对这些设计要素的理解。

4

学时合计：

64

理论教学：

32

实践教学：

32

五、教法说明

利用多媒体进行教学，结合具体的案例分析、课堂讲授与实际训练相结合。

分理论讲授和课题设计两部分。

理论部分以课堂讲授为主，同时设置几个随堂课题让学生进行训练；通过观察相关幻灯、影像资料以及实地考察等方式，增强学生对所学知识的理解，采用理论与实践相结合的教学方法。

六、考核方式及评分办法

本课程考核采用平时成绩和大作业相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交二个部分，平时考核着重于基本概念和工具的掌握，通过平时作业考核学生对知识的理解和掌握。

平时成绩占总成绩的40%。

本课程采用大作业形式考试，主要考察学生项目制作能力，测验成绩占总成绩的60%。

平时

综合

考核列项

出勤

作业

考查/考试

分值比例

10%

30%

60%

七、教材与参考书

1.《展示人居环境设计》华南理工大学出版社编著：

林其标、林燕、赵维稚

2.《中国起居图说2000例》漓江出版社编著：

周作明

3.《室内设计原理》中国建筑工业出版社编著：

来增祥、陆震伟

4.《当代设计》期刊台湾当代设计杂志社

5.《室内设计与装修》中国建筑学会室内设计分会会刊

6.《室内设计方法》西南师范大学出版社编著郝大鹏

7.《家具与陈设》中国建筑工业出版社编著：

庄荣、吴时红

8.《装饰与艺术照明》中国建筑工业出版社编著：

陈一才

9.《室内装饰设计基础与特征》科学出版社编著：

崎雄之

10.《室内装饰设计方法》科学出版社编著：

小宫容一

11.《人体工程学与室内设计》中国建筑工业出版社编著：

刘盛璜

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