最新IPA国际注册汉语教师资格证书模拟试题Word文档下载推荐.docx
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【答案】大禹治水
13.成语“胸有成竹”源于宋代____画竹的故事。
【答案】文同
14.明清时，殿试的地点均在北京的_______殿。
【答案】保和
15.中国现存最大的清真寺是新疆的_________清真寺。
【答案】艾提尕
16.彩陶文化指的是______文化，属母系氏族社会;
黑陶文化指的是龙山文化，属母系氏族社会。
【答案】仰韶
17.1662年，台湾被明末抗清将领郑成功收复后一直孤悬海外，直到清代______年间才与大陆重新统一。
【答案】康熙
18.中国历史上第一个出任钦天监的外国人是______，现在沿用的农历（时宪历）就是在他的主持下制订的。
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【答案】汤若望
19.截至2009年9月底，中国被列入《世界遗产名录》的自然文化遗产有泰山、武夷山、___山、峨眉山
和乐山大佛。
【答案】黄
20.文房四宝，狭义上指宣纸、徽墨、端砚和___笔。
【答案】湖
二.单项选择题21.以法制为中心，综合运用“法势术”是法家成熟的表现，而提出这一理论的是:
A.慎到B.韩非C.商鞅D.李悝
【答案】B
22.根据中国传统的十二生肖，比一个属牛的人大十岁的人应该属__。
A.狗B.鸡
C.兔D.虎
【答案】C
23.《金匮要略》是我国著名医学家____的传世著作:
A.孙思邈B.张仲景C.陶弘景D.巢元方
24.毕升发明的活字印刷实际上使用的是:
A.铅活字B.泥活字C.木活字D.锡活字
25.现存规模最大、体例最完善的古代丛书是:
A.《永乐大典》B.《册府元龟》
C.《四库全书》
D.《古今图书集成》
三.不定项选择题（共5分）
26.按照经史子集四分法，下列书籍中属于经部的有:
A.《诗经》B.《易经》C.《道德经》
D.《茶经》
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【答案】AB
27.“天下第一泉”共有四处，下列名泉中，位列其中的有:
A.庐山谷帘泉
B.北京玉泉
C.济南趵突泉
D.镇江中冷泉
【答案】ABCD
28.在中国文化史上，宋初四大书院占有一定的地位，这四大书院包括:
A.岳麓书院
B.睢阳（应天）书院
C.白鹿洞书院
D.象山书院
【答案】ABC
29.下列事物在中国传统文化中，蕴有长寿之意的有:
A.松
B.鹤
C.龟
D.麒麟
【答案】ABC
30.下列名山中属于佛教四大名山的有:
A.五台山
B.峨嵋山
C.普陀山
D.华山
四.名词解释题
31.梨园
【答】
我国古代音乐舞蹈艺术的雅称（1分）。
唐玄宗李隆基通晓音律，选择宫廷中的梨园作为音乐、舞蹈和戏剧活动的场所，以教习和演奏戏曲为主要内容，罗致了李龟年等音乐舞蹈名师，选数百人在此学习歌舞，使梨园成为我国历史上第一所皇家舞蹈戏剧综合艺术学校，唐玄宗也被尊奉为中国戏曲艺术的鼻祖（1分）。
后世将戏曲界称为梨园行，将演员称梨园子弟（1分）。
32（封禅
【答案】
是古代帝王祭祀天地的最重要的一种形式（1分）。
封，是在泰山顶上设坛祭天;
“禅”，是在泰山附近的小山上祭地（一般在梁甫山举行），也就是“封泰山而禅梁父”（1分）。
封禅的目的是帝王以天子的身份祭告天地，借以表明自己的登位和统治合乎天意和正统（1分）。
33.经史子集
我国古代图书分类的一种方法，即四分法（1分）。
始于隋朝，《隋书?
经籍志》著录了东汉以来的大量文献，并按“经、史、子、集”四部分类，从此有了“四部”之称（1分）。
经部指儒家经典以及研究、解释这些经典的著作;
史部指史书以及研究、评论这些史书的著作;
子部指除儒家经典之外的兵、法、农、医、天文、算术等各家著作;
集部指历代作家的文学作品，如诗、词、曲、散文等（1分）。
隋代以后图书分类的主流是沿用四部分类。
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第二部分现代汉语
1.“huār（花儿）”中包含个音素。
2.根据响音的位置，普通话韵母可以分为前响韵母、中响韵母和后响韵母，“huī（灰）”这个音节的韵母属
于。
3.根据来源分类，汉字属于。
4.根据“六书”理论，“高”字的造字法是。
5.最小的语法单位是。
6.根据文献和古字形，“电”的本义是指。
7.从词类角度来看，“碱性”是。
8.在“大家一起来庆祝祖国六十华诞”这句话中，“一起”的词性是。
9.同义词可以分成近义词和两个次类。
10.“人民是英雄”这句话中，包含有个成词语素。
答案:
1.3;
2中响韵母;
3.自源文字;
4象形;
5.语素;
6.闪电;
7.名词;
8.副词。
9.等义词。
,.,
（人、是）。
二、改错题11.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
（1）飞fī
（2）机gī
答案:
（1）改为“fēi”。
普通话中，声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母;
（2）改为“jī”。
普通话中，舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼，不能拼齐齿呼和撮口呼。
12（根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。
（每题0.5分，共2分）
（1）伊人īré
n
（2）酷爱kù
à
i
（3）灰心huēixīn
（4）怜惜lí
anxì
（1）yīré
n;
（2）kù
’à
i;
（3）huīxīn;
（4）liá
nxī
13（改正下列词语中的错别字。
（每题0.5分，共3分）
（1）趋之若骛
（2）风声鹤淚（3）甜不知耻（4）出类拔粹（5）秋水依人（6）破斧沉舟答案:
（1）“骛”改为“鹜”;
（2）“淚”改为“唳”;
（3）“甜”改为“恬”;
（4）“粹”改为“萃”;
（5）“依”改为“伊”;
（6）“斧”改为“釜”
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14（改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
（1）根据所收集的各方面证据，我们臆测这起案件不属于自杀。
（2）他孝顺父母，尊敬老师，很友好同学，是一个品行很好的孩子。
（1）“臆测”改成“推测”。
“臆测”是纯粹无根据的主观看法，跟句子中“根据所收集的各方面证据”语义上矛盾，所以应该改成表示有根据预测的“推测”。
（2）“友好同学”改成“对同学很友好”。
“友好”是形容词，不能带宾语。
15（改正下面句子中的语法错误并说明理由。
（1）我在了家听着音乐看着书。
（2）济南的冬天有时比北京很冷。
（1）删除“了”。
搭配不当。
介词“在”后面不能加“了”等动态助词。
（2）“很”改成“还”。
搭配不当，比字句中作中心谓语的形容词可以受“还”等副词修饰，不能受“很”等程度副词修饰。
三、分析题（共10分）
（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。
16、我们永远不能忘记过去的那些历史耻辱。
|主|谓|
|状|中|
|状|中|
|动|宾|
|定|中|
|量词|短语||定|中|
17、他跑得全身都是臭汗。
|主|谓|
密封线内不要答题|中|补|
|动|宾|
（二）分析下列多重复句。
用“?
”、“‖”、“?
”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。
（在原句划分即可）
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18、你做事总是欠考虑，结果事情虽然办得够快，但效果都不怎么理想。
你做事总是欠考虑，?
结果事情虽然办得够快，‖但效果都不怎么理想。
因果转折
第三部分对外汉语教学理论
一、术语解释题
1、第二语言教学与对外汉语教学
第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后，通过各种教学手段，从培养学生最基本的言语能力开始，使学习者在学校环境（即课堂）中有意识地掌握第二语言。
目的是使学生掌握语言交际工具，培养学生运用目的语进行交际的能力。
对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。
2、第二语言学习策略
所谓学习策略，就是感知和储存特殊类目以备以后回忆的方法;
是输入策略，它包括迁移、干扰、概括或简化等。
（或:
语言学习策略是指学生在发展第二语言或外语技能中，促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧，它被认为可以促进第二语言或外语的内化、存贮、提取或使用。
）
3、教学技巧:
教学技巧是指任课教师在课堂上进行教学的技巧，也可以叫做课堂教学技巧，由任课教师个人掌握。
它受教学原则和教学方法的制约，但其具有更大的灵活性，能够充分体现教师个人
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的教学艺术和教学风格。
教学技巧贯穿在整个课堂教学组织中，熟练而得当地运用行之有效的教学技巧对提高课堂教学质量有决定性的作用。
4、功能教学法
又称“意念——功能法”或“交际法”，它是以语言功能项目（和意念）为纲，有针对性地培养学生的交际能力，实行交际化教学过程的一种教学法。
二、简答题
说明:
请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。
5、举例说明在课堂教学中怎样组织交际性训练。
答:
交际性练习是课堂教学的重点环节。
组织好交际性练习的要点是:
（1）根据教材提供的内容选择适当的语境和话题。
适当的语境和话题是引导学生开口进行
表达的基础。
（2）根据话题的特点选择适当的练习方式。
常用的方式有:
问答式、陈述式、描写式、讨
论式、辩论式。
（3）进行话题练习时不要轻易打断学生的话语。
纠正错误的基本点是:
纠正学生常犯的错
误和带有普遍性的错误。
对话题练习中需要进行解释的部分，则应分主次和难易，做
有针对性和选择性的解释。
三、综合课教案设计题（共20分）说明:
本题是教案设计题。
请阅读和分析所给的课文，并写出教案。
（综
合课教案。
教学对象:
初级班;
课时:
90分钟）
情景:
田中和金成泰是同屋,
金成泰:
田中～起床啦～起床啦:
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田中:
今天星期六～干吗起得这么早,
我们一起去打网球吧。
我网球打得不好。
去游泳怎么样,
我游泳游得不好～去唱卡拉OK吧。
好啊～我特别喜欢唱中国歌儿。
是吗～我怎么不知道,
中:
山口唱得也不错。
我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。
田
那你给山口打个电话～问问她去不去。
我现在就打。
参考答案:
1.教学目的和要求:
1）通过本课教学，使学生基本掌握程度补语（状态补语）的用法，连动句的用法，以及
“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的用法。
（4分）
2）掌握功能项目:
邀请、商量、打算、评价等。
（指出一到两个）（1分）2.教学环节和步骤:
1）复习旧课（1分）
2）学习新课
a.生词学习（1分）
b.课文讲练（2分）
c.重点词语讲练（1分）:
这么（„这么早“），怎么（我怎么不知道”）干吗，就
（“我现在就打”）等。
d.重点语法讲练（6分，答出两个即可）
（a）离合词:
如:
唱歌、起床、游泳。
（b）程度补语（状态补语）:
意义、格式、否定和疑问形式如:
干吗起得这
么早、我网球打得不好、我游泳游得不好。
（c）连动句:
我们一起去打网球吧、我常常跟她一起去附近的歌厅唱
歌儿。
e.活用练习（1分）综合练习、各类形式的练习题.
3）课堂小结和布置作业（1分）
4）合理分配教学时间（1分）
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参考:
复习旧课:
5分钟;
生词学习:
10分钟;
课文讲练:
25分钟;
重点词语讲练:
10
分钟;
重点语法讲练:
20分钟;
活用练习:
15分钟;
课堂小结和布置
作业:
5分钟。
5）板书设计及教具使用（1分）
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