人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷I卷Word格式文档下载.docx
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tiá
n
mí
n
zú
qiá
bì
chǎo
fà
xì
bǔ
chōng
shǐ
jì
2.（8分）一字组多词。
赏：
3.（6分）多音字组词。
舍shě________
shè
________
更gēng________
gè
ng________
4.（6分）拼一拼。
写词语。
bīn
hǎi
huī
sè
yú
chuá
bià
dì
tǎng
xià
zà
i
kè
kà
o
à
zāi
shù
yà
jūn
chú
qù
cǎi
diǎn
zhěng
jié
5.（6分）请选择合适的词语填空。
伫立
耸立
①李白依然________在江边，凝视着远方。
②________在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化大都市的标志之一。
6.（8分）在横线上填上恰当的词语。
________的小草
________的泥塘
________的月光
________的茧屋
________的翅膀
________的雾霾
7.（6分）在横线上填写恰当的关联词语
（1）罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，________下命令消灭狼。
（2）狼________吃鹿，________它能维护鹿群的种群稳定。
（3）________鹿的数量超过森林可以承载的限度，________森林生态系统的稳定就会被摧毁了。
（4）森林中________需要鹿，________需要狼。
8.（4分）看图写诗句。
________尽，________谁裁出，
________，________。
9.（6分）课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。
宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：
“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！
”黛玉笑道：
“那是顶线不好。
拿去叫人换好了，就好放了。
再取一个来放罢。
”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。
一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。
黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。
黛玉因让众人来放。
众人都说：
“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。
”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。
一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
众人仰面说道：
“有趣，有趣！
”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
（1）宝琴的风筝是________，宝钗的风筝是________，宝玉的风筝是________。
（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是________。
（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是________。
（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
10.（12分）课外阅读。
鹤
那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。
不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。
今天的第一个鹤群映入眼帘。
飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。
鹤群迅速向这边移动。
当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。
这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。
它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。
我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。
当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。
排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。
“怪呀！
为什么变换了方向？
凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。
后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。
此情此景多么壮观呀！
上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；
又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。
乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；
仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。
（1）结合短文，解释下面的词语。
晴空如洗：
无言可喻：
（2）文章开头第一自然段的作用是：
________。
（3）写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。
（4）写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。
（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象？
11.（30分）
题目：
一件牵动我感情的事
要求：
①事件真实，感情真挚。
②内容充实，语言生动。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
2-1、
解析：
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
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