视导总结Word格式.docx
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刘村小学
备课都能符合进度,对个性化修改作了添加,对重点作了勾划,并做了反思。
特别是孙久利、李春红老师,添加内容具体,反思有针对性,书写规范认真。
(1)、2~6年级都有进度表。
(2)、都有勾划、添加、反思,张敏和孙慧慧老师的反思有针对性。
(3)、一、五、六年级在前面有魏书生的教学习惯、自己的教学习惯,三年级还有镇规范中的内容。
各年级都有勾划,有个性化修改及反思。
其中孙慧慧的勾划较多,根据自己的需要添加的个性化修改也很多,教学反思多,细,很认真。
辛庄小学
人人有备课,都能跟上或超过进度。
最好的是赵俊英,添加多。
所有教师都进行了二次备课,特别是李成燕、张兴华做的比较好。
各年级都已经打印备课,备教一致。
东虎小学
备课:
最好的是肖桂红、袁翠的备课,添加多。
所有教师都进行了二次备课,比较好的有刘丰、张勇。
各年级都已经打印备课。
牛庄小学:
基本符合规范要求,部分教师有添加和勾划,做了个性化修改,较突出的有:
于建新、邓金柱、辛显水、武兵。
东陆小学:
符合教学规范中的相关要求,有添加勾划,有自己的个性化修改,较突出的有:
王建民、乔洪美、李爱英、韩娟、王娟、刘胜俊。
所有教师二次备课非常认真,符合进度,实用性强。
下庄小学
大部分教师都对重点进行了勾划,对个性化修改做了添加,有教学反思和进度表。
多数教师都有勾划、添加内容,特别是陈士迎老师的添加内容较多,有针对性,还有补充教案。
三年级备课较好,有勾划,有个性化修改。
作业
整体作业干净,整洁。
学生书写也很认真,教师能及时批改,批改质量有了进步。
作业中王庆华、李美的批改较及时,批语规范认真,按照镇规范来写。
辛金凤、张荣华、辛冯冯、赵伟杰几位教师落实孙伯会议精神到了实处。
批改认真,仔细,和学生交流及时。
葛燕批改的较好,有连心桥。
邓庄小学
教师对孙伯会议精神落实较好,每本作业本上都有承诺书、承诺人签名,同时还运用了“回音壁”、“连心桥”、“我要说”、“我想说”等不同方式进行了批阅,特别是乔辉老师在批阅作文时,做到了点评具体,对学生激励性较高。
(1)、学校统一打印了作业承诺书,并贴在了作业本的第一页。
(2)、除一年级外,作业封面上都有教师寄语。
(3)、3~6年级都有至少一次的具有指导性和激励性的评价,四五年级还设立了“想对老师说”、“连心桥”、“回音壁”等作为师生交流的平台。
次数比较足,四至六年级分别做了12次,16次,19次。
首页都有学校统一打印的作业承诺书。
都能跟进度,批阅及时,落实孙伯会议精神较好,五六年级分别让学生制作了手抄报。
(1)、作业封面有教师寄语,有激励性和指导性的评价,三四年级还有多次的即时评价,四年级结合了笑脸、五角星、英文来评价。
(2)、2~6年级结合教材制作了数学手抄报。
落实孙伯会议精神较好,每本作业都有教师寄语,激励性评语及回音壁;
各年级都制作了英语手抄报;
四、五年级制作了英语单词卡片。
落实孙伯会议、镇现场会精神比较好,作业封面有教师寄语,首页有学生作业承诺,每次作业后有回音壁。
最好的是孙文华、赵俊英、王春丽三位教师作文4篇全批,辛波老师每次作文批改后要求学生二次作文。
形式符合规范要求,多数教师布置的作业做到了题型精选、实用、题量适中,批改及时认真,比较好的有李成燕等李成燕数学作业的的封面寄语,非常有特色。
落实孙伯会议、镇现场会精神到位,作业封面有教师寄语,作业后有回音壁。
三、六年级作业扉页上有学生的作业承诺书,效果较好。
落实孙伯会议、镇现场会精神比较到位,每次作业后有回音壁、连心桥。
最好的是肖桂红作文4篇全批,孙东明作文4篇批3篇。
作业形式符合规范要求,多数教师布置的作业做到了题型精选、实用,批改及时认真,比较好的有刘丰等。
邓金柱作文批改的认真,批语文字多,质量高,符合规范。
肖强批改较好。
次数足批改质量较高。
有学校刻得印花章。
作业次数都比较多,能全批全改。
韩娟的批改认真,指导性强,对于学生的书写给予校正指导,有很多的小红花,笑脸,和学生交流及时。
演草几位教师都做到了30次以上,能认真批改。
今后在批改的程度上继续加强。
都能够及时批改,跟进度。
学校的作业比起来有了进步,但孙伯学习的效果没有体现出来,今后要继续努力
贺庄小学
落实孙伯会议、镇现场会精神比较到位,作业封面有教师寄语,每次作业后有回音壁、连心桥、交流台。
最好的是张静作文4篇全批。
作业形式符合规范要求,学生书写非常认真,批改认真,符合要求。
落实孙伯会议、镇现场会精神到位,作业封面有教师寄语,作业后有回音壁,效果较好。
大部分教师对孙伯会议精神落实较好,对作业及时批阅。
四年级和六年级二班的封面不仅有教师寄语,而且还有教师激励、指导性的评价,同时还有“回音壁”、“我想对老师说”等作为师生交流的平台。
四年级较好,次数足。
单元测试卷
测试卷内容全面、丰富,王庆华老师的完善卷、变式练习内容丰富、针对性、有效性很强,其形式别具一格,令人叹服。
另外,辛金凤、王凤、辛凤芝、张红几位老师的测试卷批阅利用完善到位,质量突出。
基本符合进度安排,成绩等级单、完善卷、变式练习等材料全面有效,变式练习针对性、有效性较强。
辛凤芝老师还有专门的学生考后反思。
数学:
材料齐全,符合进度,变式练习内容充实、有效。
材料齐全,能跟上进度,张红老师变式测试效果较好。
都能符合进度,做到了全批,有等级,大部分教师都进行了二次重考,有错题完善卷,有成绩单。
中高年级都有试卷分析、错题完善卷、变式练习,同时扫描后又进行了二次测试,并进行了二次批改。
有试卷分析,错题完善卷及变式练习,同时扫描后重做了一遍并全批全改。
大部分教师都能按进度测试,及时批阅,考后都作了知识质量分析,每次并做了成绩统计及错题完善。
(1)、都有试卷分析、成绩单、错题完善、变式练习,中高年级或扫描或重新出题,进行了二次测试并进行了批改。
(2)、多数班级有教师对每个学生的评价、学生评价及家长意见。
四、五年级测试卷有教师的评价,鼓励,学生的自我评价以及家长的评价;
有错题完善卷,变式练习全部打印做完后并认真进行了批改;
三、六年级的测试卷既有重点题型重温又有重新扫描后的二次测试。
每次测试有成绩单、完善卷、变式练习,部分教师有试卷分析。
最好的是郝新华、孙文华、赵俊英三位教师,测试4次,全批改。
都有试卷分析、成绩单、错题完善、变式练习等,教师对试卷的批阅非常认真。
每次测试有成绩单、完善卷、变式练习。
为落实镇规范要求,学校制订了单元测试9环节管理法,相关资料能够体现学校管理要求,最好的是肖桂红,9环节要求材料齐全,测试卷批阅细致,按照等级加评语的形式评定成绩,评语重激励,并提出建议,给学生指出努力方向。
有试卷分析、错题完善卷、变式练习,成绩册。
语文、数学、英语都能跟上进度,材料较为全面。
尹衍常、邓金柱、于建新、武兵、肖强、阴元彬老师的变式练习质量较好。
总体情况较好,资料全面、细致,有测试成绩单、评析报告、完善卷、变式练习,其中,王娟、韩娟老师的变式练习具有很强的系统性和针对性。
材料齐全,测试卷利用效果好。
一年级教师乔红美、李爱英老师认真、细致,具有质量较高的变式练习。
符合进度、资料齐全.步杰、李庆军老师的材料最为全面,李庆军老师的二次测试、变式练习全部打印,很正规,质量较好。
英语:
符合进度、资料齐全.王娟老师变式练习针对性强,有考后反思,效果好。
为落实镇规范,学校统一要求每次单元测试,教师有试卷分析,学生有分析表。
实用效果非常好,有试卷分析、报告单、错题完善卷、变式练习,成绩册。
学校统一要求每次单元测试,教师有单元检测试卷报告单,学生有测试试卷分析表。
三五六年级批阅及时认真,有知识质量分析,错题完善、变式练习。
一年级、四年级和六二班都有知识质量分析,还有错题完善和变式练习。
业务检查
学校进行了一次全面的业务检查,有记录,有分数评价。
刘村小学:
学校进行了一次全面的业务检查,将各科规范打分表和镇教研室以前发的评估表结合使用。
常规检查常态化,有定期检查机制,用学校设计表检查两次。
能落实镇规范要求,使用镇统一评分表,检查了一次。
有落实规范的方案,落实教学工作会材料,运用学校设计的表格检查了一次。
学校进行了一次全面的业务检查,有记录,有分数评价,备课检查后还有总结。
理论笔记
内容全而丰富,绝大部分老师书写认真规范,且有较多的随感。
其中,吕栋、梁昌勇、杨焕英三位老师的笔记较好。
学习内容较多,随感较多。
比较突出的有:
陈新英,谢吉奎,马海涛,顾仙光。
学习内容较多,既有随感又有心得体会。
较突出的有:
孙慧慧、张敏、李春红。
大部分教师的理论笔记学习内容齐全,记录详实,有随感;
其中王春丽、孙文华等老师的学习笔记达60多页。
其中刘春华、肖桂红等教师的笔记已经写了一本多。
大部分老师内容符合要求,辛显水、孙兴国两位老师的笔记质量较好。
绝大部分老师内容齐全,记录详实,有随感,一部分老师有文末总结反思。
其中步杰、韩娟、乔洪美三位老师的理论笔记尤为突出。
其中刘翠翠、张德顺、孙诗友等老师的学习笔记达80多页。
下庄小学:
学习内容较全,其中最好的是陈士迎,内容多,项目全,感悟多,书写认真。
观议课
符合规范要求,项目齐全,较突出的有:
梁昌勇、李美、董立、蒋振英、周燕、张荣华。
大部分教师符合规范要求,项目齐全,较好的有:
马海涛,武磊,谢吉奎,张敏。
符合规范要求,项目齐全。
大部分教师的听课记录符合规范要求,听课记录项目填写齐全。
其中,何兆东、孙衍贞、王平等老师的听课节数达到14节以上。
辛培元老师听课节数达到22节,校长李大利听课17节,听课记录符合规范要求。
较符合规范要求的有:
辛显水、邓金柱、于建新、武兵。
节数符合规范要求,且做到了记录前面的项目填写齐全,较好的有:
刘胜俊、周桂美、王宗军。
其中,刘翠翠、张绪庆、孙诗友等老师的听课节数达到13节以上。
较好的有陈士民,冯俊刚,孔凡强,项目较全,符合规范要求。
特色学校创建
活动扎实,材料充实,建立了近二十个档案盒。
业务档案
所有档案齐全。
综合实践活动
按照课本进行教学的材料齐全,在拓展学校综合实践活动校本资源方面具有特色。
按照课本进行教学的材料齐全。
两操活动
做的比较规范。
能坚持做两操。