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八、团队自我分析-9-

第三部分附录-12-

附录一：

团队组成以及分工-13-

（一）团队介绍-13-

（二）指导老师介绍-13-

（三）团队分工-14-

附录二：

团队制度-15-

附录三：

应急预案-16-

附录四：

安全责任书-17-

附录五：

补充资料-26-

一、卷首语

为了响应学校的号召，深入学习实践科学发展观，践行胡锦涛总书记对青年团员“弘扬爱国主义、勤奋学习、深入实践、奉献社会”的寄语，按照学校建设“国际知名，国内一流”的高水平大学办学目标要求，我们积极参与了今年学校的暑期社会实践活动。

我们队立足于当今中国国情，贯彻两会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，理论联系实践，并与当前社会发展中的热点相结合，重点围绕服务社会主义新农村建设，将社会实践的主题确定为《安徽省特色农业发展模式探索研究与总结反思》，将关注点集中在农村，着力研究如何提高潜山县源潭镇双林村的板栗的知名度，从而增加农民的收入，带动老百姓致富。

为了使我们的研究方案切实可行，我们队以“肥西三岗苗木花卉业”的发展模式为导向，准备先对“肥西三岗苗木花卉业”的成功模式进行为期三天的调查研究，然后去双林村进行有关板栗情况的调研与分析，将“肥西三岗苗木花卉业”的成功经验灵活运用到板栗的销售上，由个别推广为一般，这样对其他的乡村特产也一样适用。

众所周知，“三农”问题是政府关注的热点，每年的“中央一号”文件都有这方面问题的反映。

一个国家要想富强，必须要解决好“三农”问题，因此我们紧紧围绕这一主题，运用我们学过的专业知识，结合当地的实际情况，寻求解决问题的方法。

我们队的成员对此次活动充满了期待，我们将以积极的心态，勇于创新的精神，饱满的热情，本着对实践课题的高度重视的心态去完成此次活动。

二、项目背景及意义

（1）项目背景

“党的十六大以来，我国‘三农’发展进入了又一个‘黄金期’，无论是农业生产、农民生活、农村基础设施，还是农村社会事业等，都呈现难得的好形势。

粮食产量‘八连增’、农民增收‘八连快’，是最有说服力的标志。

从农村税费改革到农村综合改革，从集体林权制度改革到对村级公益事业建设一事一议实行财政奖补，从建立三项社会保障制度到稳妥推进户籍制度改革……其中，既有事关农业农村长远发展的大事，也有关系农民切身利益的好事，为农村今后发展拓宽了空间，很多具有划时代和里程碑意义。

2006年1月1日起，《中华人民共和国农业税条例》正式废止。

农业税的取消，为全国农民每年减轻负担1335亿元，人均减负增收140元，开启了农民休养生息的新时代。

为能够跳出历史上税制改革“积重莫返之害”的所谓黄宗羲定律的怪圈，保证农民负担不反弹，国家及时启动了农村综合改革，包括乡镇机构改革、农村义务教育和县乡财政管理体制改革。

截至2011年底，全国共有33631个乡镇已经完成或正在进行改革，占乡镇总数的98%；

有27个省份对1080个县实行了财政直接管理，2.93万个乡镇实现了“乡财县管”。

推进集体林权制度改革，把集体林地承包经营权和林木所有权落实到农户；

全面放开粮食购销，使所有农产品流通纳入市场化运行的轨道……一系列约束发展的体制机制障碍被破除。

伴随着经济快速增长、国力不断增强，国家对于“三农”这个薄弱环节的投入力度逐年加大。

以中央财政对“三农”支出为例，2003年该项支出不到3000亿元，2010年已经突破1万亿元，这表明在以工促农、以城带乡的发展阶段，我们已经具备更强的支持“三农”的能力。

陈锡文说，“虽然GDP的增长、财政的增加，大部分都不来自农业，但农业不稳固、农村不发展、农民过不好，其他都是沙滩上的高楼，缺乏坚实的根基。

”

波澜壮阔的中国改革事业，发端于农村。

保护农民物质利益、尊重农民民主权利、不断解放和发展农村生产力是农村改革的主线。

“30多年的农村改革，取得了不少成就，形成了不少经验，但是面临的问题仍然不少，如何百尺竿头更进一步特别重要。

当前和今后一个时期，我国仍将处于工业化城镇化快速发展阶段。

遵循经济社会发展规律，立足我国基本国情农情，同步推进工业化城镇化和农业现代化，建设社会主义新农村，是关系改革开放和现代化建设全局的重大任务。

党的十七届三中全会确立了到2020年我国农村改革发展的基本目标任务，将建设社会主义新农村、走中国特色农业现代化道路、加快形成城乡经济社会发展一体化新格局三者有机联系在一起，构成了今后推进农村改革发展的总体思路。

实现农村发展战略目标，推进中国特色农业现代化，必须按照统筹城乡发展要求，抓紧在农村体制改革关键环节上取得突破，强化农村发展制度保障。

未来的制度建设应集中在：

稳定和完善农村基本经营制度，健全严格规范的农村土地管理制度，完善农业支持保护制度，建立现代农村金融制度，建立促进城乡经济社会发展一体化制度，以及健全农村民主管理制度。

将来农业经营形式会多样化，但家庭经营任何时候都是最基本的形式，只是未来的农业家庭经营要向采用先进科技和生产手段的方向转变，增加技术、资本等生产要素投入。

统一经营要向发展农户联合与合作，形成多元化、多层次、多形式经营服务体系的方向转变。

在这个背景下，发展高精尖的现代化特色农业，立足地方实际，充分利用大方资源，选择符合实际的农业发展方向，促进三农发展，进一步提高农民收入。

成为一个重要而迫切的话题。

（2）项目意义

宏观社会意义：

1.促进对我省部分地区特色农业发展现状的了解；

2.探讨比较三地特色农业发展模式，取长补短，提出建设性意见，促进三地特色农业发展，并努力向其他地区推广成功可取之处，进而促进我国农业发展，增加农民收入；

微观自身意义：

1.增强团队合作意识，培养社会实践能力；

2.培养能吃苦、肯付出、勤俭节约、团结协作等精神意识；

3.发扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，展现安徽大学学子风采；

1、活动名称

安徽省特色农业发展模式探索研究与总结反思

—以肥东、肥西两县以及潜山县双林村特色农业发展模式为例

2、活动时间和实施地点

（一）时间：

（二）地点：

肥西县、肥东县、潜山县

3、活动目标

①通过对安徽省潜山县源潭镇双林村的实地调研，搜集相关数据，结合安徽艺林园艺发展有限公司及肥东燕之坊的成功发展经验，为当地板栗的生产与销售提供一些可行性建议以促进当地经济的发展。

②以此次活动成果为鉴，提供可实施性的参考资料，为安徽省甚至全国相关农村的经济发展提供经验，以充分利用所处地的资源，走出发展盲区，促进社会主义和谐新农村建设。

③此次暑期实践活动，为了锻炼队员在实际生活中的交际与沟通能力，使队员不仅局限于书本知识，懂得理论与实际相结合的重要性，也为队员适应以后的学习工作打好铺垫。

④在实地调研的基础上，我队会积极联系当地群众，热情与他们交流，以充分展现当代大学生良好精神风貌；

在宣传中，始终坚持我校的校训及服务宗旨，将安徽大学的形象进一步塑造起来并宣传出去，扩大学校影响。

⑤通过与当地村民的交流，向他们传递现代化思想，宣扬党中央的政策纲领，以提高他们关注时事政治的热情程度，启发他们关于农业科技或管理等方面的创新意识。

⑥响应近年来中共中央关于新农村建设的号召，为我国的共同富裕和和谐社会贡献自己的一份力。

1.了解我省部分地区特色农业发展现状

2.探讨比较三地特色农业发展模式，取长补短，提出建设性意见，促进三地特色农业发展，并努力向其他地区推广成功可取之处，进而促进我国农业发展，增加农民收入。

3.增强团队合作意识，培养社会实践能力；

4.培养能吃苦、肯付出、勤俭节约、团结协作等精神意识；

5.发扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神，展现安徽大学学子风采；

4、活动内容

通过对三县特色农业的调查比较，探讨出各自发展模式的成功之处与问题所在，结合地方现实情况、相关专家意见和科学调查分析，针对发展模式提出建议和改进方法，促进三地特色农业的长足发展，并尽可能的向其他地区推广成功可取之处，进而促进我国农业发展，增加农民收入。

5、活动开展形式

１.走访部分板栗种植户及肥西三岗苗木花卉市场，加以问卷调查；

２.走访村委会书记及肥西三岗苗木花卉市场工作人员或经理，了解相关情况

３.采访政府部门（当地农业局等），搜集借阅相关资料数据。

1.上门走访（走访乡镇府、林业局）；

2.座谈研讨（板栗乡当地乡政府部门）；

3.问卷调查；

（对象：

肥西三岗花木城种植基地农民、肥东燕之坊种植基地农民、潜山县板栗乡农民）

到相关单位和基地亲自感受体验；

6、活动开展

（一）前期调研和准备（已完成）

1．广泛收集资料，为社会实践精心准备

2．团队成员讨论并确定本次社会实践的队名和主题

3．运用手头的资源详细调查地图，对各个交通道路进行选定，找出最优路线

4．派人员进行前期踩点，安排好队员在各个地方的住宿及吃饭问题

5．加强与实践地点政府的联系和各大媒体进行宣传力度的沟通和合作

6．准备活动宣传材料，以便当地群众对我们活动的深入了解。

如宣传单，调查问卷，横幅

7．准备社会调查材料

8．联系商家企业，争取资金赞助

9．明确活动思路，对于在活动中所需要的东西提前准备

（二）暑假前：

A队

2012．7．15

各个队员在安庆火车站下车后会和，在安庆本地的队员负责接待其他队员。

2012．7．16

7:

00　全体队员起床

9:

00　全体队员到达当地村委会见到村长，说明我们的身份及我们来的目的，请村长为我们出示证明信。

14:

00　调查当地种植板栗的农户数量，挑选几家具有代表性的板栗种植户。

制定调查具体过程

18:

00整理材料

其他情况具体分析

2012．7．17

7：

00　全体队员起床

9:

00　将队员进行分为两组，分开进行调查

30　各队员带上调查问卷和可能问到的一些问题，进入农户家里进行询问

19:

00每个队员都必须回到事先约定地点，将问卷资料统一交给组长，由组长保管以便进行分析。

2012．7．18

00　全体队员起床

00　对调查来的资料进行分析总结，得出结论以及提出建议。

15:

00　将我们的总结和建议交给当地政府部门，并讲述我们这　

几天的调查结果。

针对当地板栗种植及发展的解决措施和实施办法。

2012．7．19

6:

30　全体队员起床

00　坐车回学校与另一组组员会合

13:

00　两组成员发表自己对本次活动的认识，指出不足

00　整理两组的材料，得出结论

00　召集全部队员开会，讲述本次实践的结论，作最后一次整体评价，并宣布暑期实践结束

B队（7.14~7.20）

每天7：

00起床，8：

0点正式工作

2012.7.14

8：

00坐车去三岗苗木花卉市场

20开始对市场内苗木卖价进行问卷调查和口头访谈

10：

00去当地政府了解具体三岗苗木市场发展信息

14：

00与政府主管部门座谈发展经验与成果

19：

00整理信息、资料汇总、形成体系、探讨论证、记录日志

2012.7.15

00坐车去肥东燕之坊食品有限公司

40对公司员工进行问卷调查和口头访谈

00与公司高管座谈共同分享发展经验与成果

2012.7.16

00坐车去安徽艺林园艺发展有限公司

2012.7.17

对3天以来的成果进行分类汇总

小组成员共同讨论实践过程中的成功与失败，并加以改进

完成未完工作，结束此处调研

2012.7.19

19:

【注：

在分开调研期间两支队伍每天网上（20：

00）沟通当日进程，交换各自意见，为对方出谋划策】

（1）初步整理调研所获得的资料、信息、实践的相关结果，队员们单独完成自己的调研记录，同时做好每日的活动日记。

（2）活动结束后，结合实践中收集到的文字、数据、图片信息及各成员意见，写出暑期社会实践报告，图文结合，力求信息丰富，见解独到且能综合反映当地实际状况。

（3）各成员在暑期实践活动结束后，总结整理自己的行程日记，在此基础上写出活动心得，总结此次活动中团队及个人的不足并努力改变；

同时挖掘团队的闪光点，继续发扬。

（4）后期成果展示：

开学后将调研报告及活动总结材料交院团委，在学校利用展板宣传活动结果，在班上和同学们交流我们调研的实际经验和感受，同时在校内网或我们实践活动的主题网站及时发布我们的研究成果，向部分报社投稿，以争取让更多的人们了解我们的活动成果。

7、其他已获得或可能获得的资源

8、项目可行性及推广分析

九、团队自我分析

团队组成以及分工

●组长（总组织策划）：

王瑞麟

●对外采访宣传：

章孟洋（负责与当地村民沟通并访谈）

●程琳（记录采访中的重要信息，事后撰写相关材料）

●后勤保障：

窦思捷（负责团队日常花销和记录，并管理好团费）

●古婷婷，吴鸣（安排队员的食宿，采购团队所需物资）

●安全保卫：

金长江（负责食宿安全，保护组员人身财物安全，并与指导老师定时保持联系。

）

团队成员的基本信息：

●指导老师：

陈来。

一位和蔼经验丰富的指导老师，也是这学期我们班的微观经济学老师，上课轻松风趣，注重学生能力的培养，工作积极主动，责任心强，知识广博扎实。

还是经济学博士，教授，硕士生导师，安徽省优秀中青年骨干教师。

分别于2007年6月、1998年6月、1991年6月获得武汉大学经济学博士学位、复旦大学经济学硕士学位、安徽大学文学学士学位。

现任安徽大学商学院副院长，兼任安徽大学泛长三角经济社会发展研究中心副主任、安徽省行政学会常务理事、安徽省循环经济研究会理事、安徽省物流协会专家委员会委员、安徽省物流技术标准化委员会委员等。

主要研究领域：

区域经济学、产业经济学、公共经济政策。

主持安徽省软科学重大项目、省级重点教学研究项目、省及地方政府咨询与规划项目等共计16项；

参与国家社科基金项目2项、自科基金项目1项、教育部人文社科基金项目1项；

出版专著2部，参编省级“十一五”规划教材1部；

发表专业学术论文30多篇；

曾获安徽大学教书育人先进个人、安徽省高校人文社科优秀成果（专著类）二等奖、安徽省优秀教学成果二等奖等。

●王瑞麟：

11级商学院（6）班的副团支书，为人大气，遇事沉着冷静，总体规划能力强，思维性、逻辑性强，善于沟通协调、组织管理，作文能力强，创意无限，适合团队的总策划。

●程琳：

11级商学院工商管理类学生，一个对学习认真刻苦的女生，成绩一直位于院前列，处事冷静，速记能力和文笔组织能力较强。

是本次实践活动——安庆市人，对当地情况了解，便于实践活动的实施。

●吴鸣：

11级商学院工商管理类学生，外向活泼，交际能力较强，多次组织安徽大学环境保护协会的活动，一直活跃于环教，绿色宝宝，环保服装秀等协会活动，实际的做事能力强。

●古婷婷：

11级商学院工商管理类学生，为人直率，坦诚待人，积极参与班级活动，做事勤奋踏实，吃苦肯干，有较强的责任感。

●窦思捷：

11级商学院工商管理类学生，对事积极仔细，为人内敛沉稳，整理能力强。

●章孟洋：

11级外语学院学生，沟通能力强，阳光开朗，积极参与院系和学校组织的各种活动，善于交际。

●金长江：

11级外语学院学生，热爱学习，工作认真负责，具有很强的团队意识。

团队制度

１.加入团队的同学必须遵守本规定。

２.队员要在去实践前根据组织策划组的要求完成相关的组织工作。

３.队员应尊重整个实践队的工作安排，准时参加实践队的各项会议、活动，认真对待并完成好组织分配的各项任务。

若有特殊情况必须向组织请假，任何队员不得无故缺勤，不得私自离队，不得单独外出活动。

和队长应保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。

与别人发生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。

４.队员所有随身携带的现金、照相机等贵重物品，请自行妥善保管，本实践队不承担赔偿责任。

５.为保障财务及人身安全，所有参加学生必须无条件服从指导老师和队长的智慧及安排。

６.完成阶段性工作后具体活动负责人应积极向组织汇报活动开展情况

７.实践结束后要及时上交总结和心得体会，详实反应工作开展情况

８.队员如有任何身体不适，要及时告知队长、指导老师

９.队员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼，遵纪守法，维护安徽大学的声誉和形象

１０.实践队内各项事情应由队长负责组织集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则，组织根据情况进行协调

１１.活动期间队员间要互相学习、互助、团结、友爱；

遇到意外事件及时采取措施。

每个队员要明确自己的分工和角色定位；

努力完成规定的工作任务，并保证好活动质量

应急预案

①在活动开展前，积极组织队内成员开展座谈会，宣讲关于外出安全的知识，提高队员的安全意识，以保障到时全体同学的人身及财产安全。

②由后勤部采购基本的应急药物，以便及时应对队员突发的感冒发烧等症状；

及时掌握实践地的天气情况，仔细了解团内成员的身体状况，应对水土不服的情况和队员已有的旧疾。

③到达当地后，及时关注天气变化，做好防范狂风暴雨等极端天气的出现，以确保实践活动的进度和队员人身安全。

④通过上网等多渠道了解当地的地形结构，规划好行程路线，做好备案准备，尽量坐相对安全的交通工具，队员集体活动时组长要多关注人员数量，防止被人流冲散。

⑤在饮食住宿上，由于住在组员家，各方面相对干净，但要提醒组员们注意自身饮食卫生，保持良好的个人形象。

⑥在实践调研过程中，尽量选择人群多的公共场合，少去人烟稀少或危险地带的地方，有条件的话，寻找专业人士或当地人脉好的人陪同；

个人要与家人保持固定联系，即时报平安。

⑦队员生活在一个集体中，要彼此体谅，懂得换位思考，组长要协调好人员搭配，避免矛盾冲突，定好本组的团队准则，要求每人严格遵循。

⑧如果真出现队员重要财物的丢失，妥善处理，可以报当地警局请求协助寻找物品。

⑨对于我队调研的信息资源，保证人手一份，避免一人丢失后而导致全队的重大损失。

⑩在公共场合注意自己的言行举止，对待他人的无礼举止能忍则忍，尽量避免任何肢体摩擦，如若出现打斗情况迅速寻求公安部门的调解。

安全责任书

安徽大学大学生暑期社会实践安全责任书

为了确保学生能顺利的完成暑期社会实践活动，特对暑期社会实践活动中的安全可能存在的问题加以说明。

本人自愿参加安徽大学大学生社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解。

在本人社会实践活动期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规等文件精神，严格执行学校关于社会实践的各项规定，如出现下列情况，依据本责任书和有关规定处理。

各实践团队必须严格执行此说明：

1、出发前，应再次与实践地联系，确保所有安排（如食宿交通）都已妥当。

2、出发前，应办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。

3、在整个社会实践过程中，队员必须听从带队负责人的指挥安排，不准擅自离队或中途退出；

若是由于队员本身不听从负责人安排的,造成的后果由本人承担。

4、本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担。

5、由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害由本人承担。

6、本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担。

7、由于本人过错造成第三方人身伤害或经济损失由本人承担。

　8、活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留；

如因实践活动需要接近危险地段，必须确保安全并有专业人士陪同；

遇到突发事件，应该沉着冷静。

　9、乘车时保持秩序，上下车辆时不要拥挤，不要乘坐非正式的长途机动车辆。

10、闲暇时，不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不要晚上单独外出，不可夜不归宿。

11、严禁学生私自下江河湖泊游泳（含外出实习、参观等），违者除一切责任自负外，还将给予记过以上处分。

12、对于因为个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

13、整个活动过程中，队员们应互相关心，互相帮助，队长应及时了解每名队员的活动情况。

返回时，队长应与每名队员保持联系，确保每名队员都安全返回。

14、外出活动期间要注意维护国家、学校荣誉，不得做出任何有损国家、学校利益的举动。

15、本责任书一式两份，学生本人及团委各执一份。

本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。

小分队名称：

____________学院：

____________班级：

_________

本人签字：

年月日

补充资料

１.潜山县双林村背景简介

双林村位于潜山县源潭镇北部，源谭至岳西２０９省道穿境而过，交通便利。

全村辖６６个村民组，１６０８户，６７８４人，全村劳动力４３８２人，劳动力资源丰富。

全村土地总面积１０.９平方公里，其中耕地面积５４８０亩，山地面积４５００亩，茶园面积４００亩，果园面积１４８０亩，其中主要以板栗为主。

农民的收入也大多数来自农场品的出售。

但是由于板栗的出售并没有统一的销售渠道，再加上收购信息和价格信息也不灵通，有时　收购期已过还有部分板栗没有销售出去，也给栗农造成不应有的损失。

另外双林村的板栗只停留在单纯出售板栗的层面上，并没有进行板栗的深层次加工，如制成板栗罐头、板栗泥、板栗粉、板栗蜜饯、板栗酒等。

从而使得板栗的销售品种样式少，难以满足商家或消费者对商品的多样性需求。

尽管栗农也想了一些办法如对剥开外壳的栗子进行更精细的加工，向收购者提供栗米，但是被剥了壳的栗米保质期很短，因此往往造成栗米变色，味道不佳，还是难以销售出去，或者只能以很低的价格出售。

除此以外，栗农没有连结为一个整体，不能团结对外，也往往形成买者的市场，收购者利用这个缺口进行大肆的低价收购，而使栗农处于不利地位。

这几年来，随着板栗生产成本增加，挫伤了栗农生产和再投入的积极性，一些板栗树出现了无人管理的问题，致使病虫害的肆谑。

使得板栗的生产与销售陷入了困境。

我们队积极响应学校号召，决定利用暑期实践活动这个机会，为社会主义新农村的发展出谋划策，贡献自己的一份力量，我们相信能够把这个课题做好，不仅使栗农重新树立起种植板栗的信心，更要把成功的模式进行