六年级英语下册 Unit 6《An interesting country Contents》单元教案 新版牛津译林版Word文档格式.docx

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InMike’sclass,thestudentswilllearnaboutAustralia,too.Theywanttofindoutaboutthiscountrybeforethelessons.ButhowcantheyknowaboutAustralia?

Let’swatchthecartoonandfindtheanswers.

HowcantheyknowaboutAustralia?

AskSstolearnsomenewwordsanddrillsinasituation.

2.Learnthenewwords

:

Australianfootball

Sydney

3.听录音，学习课文第一部分

教师播放课文第一部分的录音，要求学生捕捉关键词，了解四个人物查阅因袭的方式，然后完成表格。

Who

How

Mike

WangBing

LiuTao

YangLing

4.阅读课文第二部分，理解大意

安排学生独立阅读课文的第二部分，并设计问题检测他们的理解情况。

如：

WhereisLiuTao?

WhatisLiuTaodoing?

Whatdoesthearticletalkabout?

DoyouthinkAustraliaisaninterestingcountry?

可以要求学生完成书60页的Readandwrite活动。

Step3Consolidation

1.Readthepassageafterthetape.

完成书60页的Trueorfalse

2.复述课文第一部分

可以用问答的形式要求学生复述，同时操练一般将来时的肯定句。

T:

HowwillMikefindoutaboutAustralia?

S1:

He’llaskhise-friendinAustralia.

T：

WhataboutWangBing?

......

3小组活动：

介绍澳大利亚

4拓展活动：

我是小导游

要求学生任意选择英国、美国和加拿大中的一个国家查阅资料，了解一些主要信息，以小组形式仿照课文的第二部分，给出书面介绍。

教后记

六年级下册英语教学设计

课题

Unit6Aninterestingcountry

课型

新授

课时

8-2

1.能听说读写人称代词和will的缩写形式

2.能了解构成一般将来时的时间状语

能熟练运用一般将来时的时间状语

.PPT

Step1Revision

DoyouknowaboutsomethingaboutAustralia?

HowwillMikeknowaboutAustralia？

HowaboutWangBing/LiuTao/YangLing?

PresentthepicturesofStorytime.

复习课文内容，看图集体复述课文。

Step2Presentation

1.呈现grammartime中的第一个板块

a.Readthesentences.

b.Trytofindouttherule.

Let’slookattheblackboard.therearesomesentences.Readthemfirstandthenthinkwhatcanyoufind?

Whencanweusesimplefulturetense?

--tomorrow,next…

把Grammartime的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将来时的特点。

2.再读课文，理解一般将来时

要求学生再读课文，划出所有用一般将来时态的句子，进一步理解句子含义。

3.设计练习，操练一般将来时

给出若干句子，要求学生用由will构成的一般将来时改写。

1.Heusuallygoestoschoolbybike.（tomorrow）

2.HevisitedLondonlastyear.（thiswinter）

3.Maryishavingadancinglesson.（nextSaturday）

4.MrGreenoftentellsusabouthiscountry.（nexttime）

4.造句游戏，操练一般将来时

1.Welldone.IknowsomethingaboutChina.theweatherisfine.Peoplelikeplayingtabletennisandsoon.Doyouknowsomeotherplaces?

let’sfinishthetable.教师先说一个地点，交代这个地方的天气，有趣的运动，有趣的城市，有趣的地方，再引导学生了解别的国家，在此基础上完成funtime环节中的第一部分。

2Finishtheexerciseonpage62

Writeapassage.

学生模仿范文，自己写一段话

8-3

1.学生能知道字母组合air在单词中的读音。

2.学生能自主阅读cartoontime内容,理解并能朗读、表演故事

学生能用所学语言表演对话并能熟练掌握将来时的用法。

Step1Freetalk

Whatwillyoudonextweek?

通过Freetalk融洽课堂气氛，通过复述，复习上节课的知识。

从而能很好的进行导入。

WhenIwasachild,Iwanttobeadoctor,butnowIamateacher.

Whatdoyouwanttobe?

1Cartoontime

a.DoyouknowBilly?

whatdoeshewanttobe?

Let’swatchthecartoonandfindtheanswer.

b.Readitbythemselvescarefullyandunderlinethesentences.

c.Listentothetapeandanswerthequestion:

Whatdoesbillylike?

Wheredoesfindoutaboutcooking?

Whatwillbillycook?

Isheagoodcook?

d.Answerthequestion:

e.Listenandreadthiscartoontogether.Payattentiontotheintonation.

f.Dubforthecartoon.Practiceingroupsofthree.

gActoutthecartoon.

Withbooks.

Withoutbooks.

Addyourownwords.

h.Summary

Whatdoyoulearnfromthiscartoon?

2.Soundtime

WhatdoyouknowaboutAustralia?

S:

.......

T:

Lookattheblackboard,thereissomethingaboutAustralia,let’sreadit.

Canyoufindoutthepronunciationof“air”?

Canyoufindotherwords?

让学生读soundtime里面的句子，再让学生总结字母组合air的发音规则。

ListentothepartofSoundtime.Readafterthetape.

Readthispartingroups.

Haveacompetition.

8-4

1.能正确完成checkouttime练习。

2.能正确理解和运用一般将来时。

能正确运用will句型讨论将会发生的事情。

Step1.Warmingup

HowdoesMike/WangBing/LiuTao/YangLingknowaboutAustralia?

S:

...

WhocansaysomethingaboutAustralia?

....

Step2Freetalk

Goodjob,boysandgirls.Butdoyouknowsomethingabouttheotherforeigncountries?

S1:

Yes.....

T让学生读Culturetime,使其了解其他有关国家的名胜

Step3Readandwrite

1.Checktheanswers.

2.Readthispart.

Step4Thinkandsay

1.Talkaboutthepicture.

Boysandgirls,I’ll...Whatwillyoudotomorrow?

Ss:

I’ll....

You’lldomanythingstomorrow.First,you’ll....Then,you’ll....

Pleasetalkaboutitintwo.

学生两人一组谈论

2.Writeapassage.

Step5Tickingtime

学生四人小组开展评论

1CanyousayanythingaboutAustralia?

Pleasesaysomething.

2canyouuse”will”totalkaboutthefuture?

Pleasesaysomething”Whatwillyoudotomorrow?

3Doyouknowthesoundof“air”?

Pleasesaysomewords.

复习

8-5

1.能综合运用本单元所学单词和句型

2.能熟练掌握本单元四会内容

1.完成本单元书面练习，查漏补缺

2.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。

Step1.Learningaims

3.完成本单元书面练习，查漏补缺

4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。

Step2.Presentation

1．小组比赛，拼写四会单词。

2.重点句型问答

3.综合练习总体情况分析

Step3.Practice&

Production

1．小组内讨论解决听力中的难点

2.各小组展示问题

3.在教师的指导下讨论并解决

4.校对所有笔试练习

5.学生订正练习

6.总结归纳笔试中的语言点

Step4.Checkout

1.听力和笔试中的重难点及学生易错的题目

2.练习

3.评价订正

Step5.Homework

1.复习U6词汇和句型

2.整理、复习错题

8-6

复习本单元四会词组

Step1Revision

1.Greetings.

2.听写单词、词组。

1.learnabout学习有关……2.waitandsee等等看

3.findout找出，发现，查明4.beforethelessons在这些课前

5.askmye-friend询问我的网友6.inAustralia在澳大利亚

7.comefrom来自8.lookfor寻找

9.ontheInternet在网上10.athome在家

11.manyinterestingthings许多有趣的12.likeanimals喜欢动物

13.sportlovers体育运动爱14.AustralianFootball澳式橄榄球

15.veryexciting非常令人激16.abeautifulcity一个美丽城市

17.manypeople许多人18.everyyear每年

Step2完成英语补充练习上的题目

1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.

2.Dothewritingpart.

3.Checktheanswer.

Step3、作业设计

1.Read,reciteandactthestorytimeandcartoontime.

2.Recitethekeywords,phrasesandsentences.

8-7

复习本单元重点句型

Step2复习本单元重点句子

1.ThechildrenwilllearnaboutAustralianextweek.孩子们下周要学习有关澳大利亚的情况。

2.I’llaskmye-friendinAustralia.我要询问在澳大利亚的网友。

3.I’llaskMrGreen.HecomesfromAustralia.我要询问格林先生。

他来自澳大利亚。

4.I’llreadaboutAustraliaontheInternet.我要在网上阅读有关澳大利亚的知识。

5.I’llgotothelibraryandlookforbooksandmagazinesaboutAustralia.我要去图书馆查阅有关澳大利亚的书籍杂志。

6.YouwillfindmanyinterestingthingsinAustralia.在澳大利亚，你会找到许多有趣的事情。

7.Youwillloveourkangaroosandkoalas.你会喜欢我们的袋鼠和考拉。

Copytheimportantsentence.

8-8

对本单元知识的灵活运用

Step2复习本单元重点语法及语音知识

语法：

1.一般将来时第二种结构：

“will+动词原形”，这个结构主要表示将来发生的动作或存在的状态。

如：

I’llsendanemailtomyfriend.

2.其否定形式：

will+not+动词原形（willnot可以缩写为won’t）

I’llnotsendanemailtomyfriend.

3.其一般疑问句形式：

Will+主语+谓语动词原形+其他？

Willyoucookfishforme?

4.其特殊疑问句形式：

特殊疑问词+will的一般疑问句？

Whatwillyoucook?

语音

air[εə]airhairfairchairwheretherewearappearpearbeartheir

Copyccopytheimportantsentence.