高中语文第3课故乡的榕树专项测试同步训练文档格式.docx

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还有一会儿，还有一天，也许两天……

　　我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。

一切都没有发生任何的突变。

简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。

大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

　　但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。

从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。

直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。

每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。

有所剥夺，也的所增添。

当然，今天我们还很年轻--但只不过是“还很年轻”!

还有许多的事情在前面等着我们去办。

激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

　　然而，六月的气息已经一去不返了。

它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

1．根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。

2．文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?

答：

______________________________________________________________________

3．从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是_____________________________。

4．文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“___________________________________________________________________________”。

5．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。

A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

C．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

6．请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。

“有所剥夺”的是___________________________________________________________________　

“有所增添”的是　_______________________________________________________________　

7．文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指_______________________________。

2,阅读文章，回答问题：

成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。

在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：

“老师今天讲了啥?

”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。

母亲又问一起回来的同学，她说：

“老师要我们脚踏实地，好好学习。

”大家一阵笑，我也跟着笑。

一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。

母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：

“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!

”母亲忍不住扑哧笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。

别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。

那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。

④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。

我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。

一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；

仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。

后来听说，是好心的行人送我进了医院；

私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；

而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。

于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。

昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。

邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。

只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。

我才知道我对父母是那样重要。

心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望--我要为父母好好读书。

拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰，让我开心了好久。

后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。

重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；

这座桥，就是父母温厚的爱。

就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护。

也会成长为顶天立地的栋梁。

1．根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?

___________________________________________________________________________

2．第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：

‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!

’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?

_____________________________________________________________________________

3．结合全文内容概括“我”的特点。

_____________________________________________________________________________

4．文中多处写父母给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子，并简要分析。

__________________________________________________________________________

5．文中起过渡作用的自然段是第__________段。

6．“成长的桥”在文中指___________________________________________________。

结尾画曲线的句子采用了比喻的修辞方法，表达作用是_____________________________________________。

7．文章详写的是哪件事（从起因、经过、结果三方面概括）?

详写的作用是什么?

3,创新片段作文题

诗歌是一种有韵律感的作品，讲究用语的凝练性，试以“春”为内容写一首小诗。

4,选出不同于其它三句的一项（　　）

A狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。

B他隐约看到一只灰狼的头。

那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。

C他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。

D他的动作很慢。

他好象半身不遂地哆嗦着。

5,海市蜃楼_______________________________________________________________________

6,他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命……有时砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，他并不觉得很痛。

7,阅读下面的文字，完成

野渡柯灵

你可曾到过浙东的水村？

--那是一种水晶似的境界。

村外照例傍着个明镜般的湖泊，一片烟波接着远天。

跑进村子，小河从容向全村各处流去，左右萦回，彩带似的打着花结，把一个村子分成许多岛屿。

因此满村架的都是活动的板桥，在较阔的河面，便利用船只过渡。

渡头或在崖边山脚，或在平畴野岸，邻近很少人家，系舟处却总有一所古陋的小屋临河独立。

--那就许是船夫的住所。

午后昼静时光，溶溶的河流催眠似的低吟浅唱，远处间或有些鸡声虫声。

山脚边忽传来一串俚歌，接着树林里闪出一个人影，也许带着包裹雨伞，挑一点竹笼担子，且行且唱，到河边，扬起喉咙叫道：

“摆渡呀！

”四野悄然，把这声音衬出一点原始的寂寞。

接着对岸不久就发出橹声，一只小船咿咿呀呀地摇过来了。

摇渡船的仿佛多是老人，白须白发在水上来去，使人想到秋江的白鹭。

他们是从年轻时就做起，还是老去的英雄，游遍江湖，破过命运的罗网，而终为时光所败北，遂不管晴雨风雪，终年来这河畔为世人渡引的呢？

有一时机我曾谛视一个渡船老人的生活，而他却像是极其冷漠的人。

这老人除了为年月所刻成的皱纹，脸上还永远挂着严霜似的寒意。

老人生活所需由村中大族供给，所以村人过渡的照例不必花钱。

有些每天必得从渡头往返的，便到年终节尾，酬谢他一些米麦糕饼。

客帮行脚小贩，却总不欠那份出门人的谦和礼数，到岸时含笑谢过，还掏出一二铜子，跄琅一声，丢到船肚，然后挑起担子，摇着鼓儿走去。

老人也不答话，看看这边无人过渡，便又寂寞地把船摇回去了。

每天上午是渡头最热闹的时候，太阳刚升起不久，照着翠色的山崖和远岸，河上正散着氤氲的雾气，赶市的村人陆续结伴而来了，让老人来来回回的将他们载向对岸；

太阳将直时从市上回村，老人就又须忙着把他们接回。

一到午后，老人就大抵躲进小庙，或在庙前坐着默然吸他的旱烟，哲人似的许久望着远天和款款的流水。

天晚了，夕阳影里，又有三五人影移来，寂寞而空洞地叫道：

”那大抵是从市上溜达了回来的闲人，到了船上，还剌剌地谈着小茶馆里听来的新闻，夹带着评长论短，讲到得意处，清脆的笑声便从水上飞起。

但老人总是沉默着，咿咿呀呀地摇他的渡船，仿佛不愿意听这些庸俗的世事。

一般渡头的光景，总使我十分动心，到路亭闲坐一刻，岸边徘徊一阵，看看那点简单的人事，觉得总不缺乏值得咀嚼的地方。

老人的沉默使我喜欢，而他的冷漠却引起我的思索。

岂以为去来两岸的河上生涯，未免过于拘束，遂令那一份渡引世人的庄严的工作，也觉得对他过于屈辱了吗？

1．作家笔下的“浙东水村”有何特点？

作家对它倾注了怎样的感情？

2．文中写老人“极其冷漠”“默然吸他的旱烟”“总是沉默着”，用意是什么？

3．作者描述“白须白发老人在水上来去”的摆渡生活，并且“觉得其中总不缺乏值得咀嚼的地方”。

（1）作者从其中真正咀嚼出了什么？

（2）反映作者怎样的世界观、人生观和价值观？

答：

（1）

（2）

4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项（）（）

A．本文是一篇情理兼美的散文。

作者笔下的浙东水村，温馨静谧，情趣盎然，摆渡生活充满哲理，耐人寻味。

B．作家所描摹勾勒的水乡，色彩清淡，和作家那种处处面对现实人生的哲学思考相融合，呈现出独特的风格和情调：

深沉悲凉。

C．作家熟悉的水乡已经升华为自己精神上的家园，其中倾注了他的一腔热爱和赞美之情；

作家再现老人摆渡生活，是以此描写为铺垫，巧妙表达自己对人生价值的思索。

D．作家描述摆渡老人，目的重在表现摆渡老人默默奉献的精神品质和对命运坎坷、时光流逝的无奈情绪。

从表达方式看，全文重在抒情和议论。

E．“哲人似的许久望着远天和款款的流水”“仿佛不愿意听这些庸俗的世事”等表现着老人对摆渡生涯的厌倦和对岁月寂然流逝的无奈。

8,阅读下列短文，回答问题。

石缝间的生命（节选）

林希

①石缝间那倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。

当它们不能再找到泥土。

便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。

尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。

它们面对着的现实该是多么严峻。

③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄。

岁岁枯荣。

它们只有三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉，告知你生存该是多么艰难；

更有的。

它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。

这就是生命，如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。

它们不似田野上的同宗长得那样茁壮，它们的茎显得坚韧而苍老。

它们的叶因枯萎而失却光泽。

它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。

生命就这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情。

但一切适者就是战胜环境的强者。

生命现象告诉你，生命就是拼搏。

⑥如果石缝间只有这些小花小草。

也许还只能引起人们的哀怜，而最为令人赞叹的。

就在那石岩的缝隙里，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。

它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰难的拼搏。

⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂。

⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾。

愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，生命是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

⑨石缝间顽强的生命，既是生物学的又是哲学的更是美学的，它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界。

⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量。

它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

1、“生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。

”对这一句理解正确的一项是（）

A.生命的尊贵、辉煌壮丽，在于野草青青、绿遍山山岭岭，使大自然充满生机，显得辉煌壮丽。

B.在于环境无论怎样艰难，都顽强不屈地生长。

C.是相对于无生命的岩石而言。

生命是有机体。

岩石扼制不了生命，生命却征服了岩石。

D.在于落在石缝间也能生长，倘在肥沃的大地上，就更加旺盛繁茂，辉煌壮丽。

2、“生命就是这样地被环境规定着……生命就是拼搏”这句话的含义是什么?

3、松柏的形象包含着什么样的情和理?

4、“愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾”这句话的含义是什么?

5、愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境，“寻求最艰苦的环境”应如何理解?

6、石缝间顽强的生命，向你揭示出怎样一个美的、壮丽的心灵世界?

7、从野草到山花到松柏的结构安排有什么好处?

9,巉岩______________________________________________________________________

10,课外语段阅读

那天报社来了一些实习生，有个新闻学院快毕业的姑娘，给她出的题目是去找一个建筑工地，和打工的外地民工生活一天。

我自己的任务是和一个捡垃圾的人生活一天。

此外，其他的同事有和菜贩子生活一天的，还有和急救中心工作人员、火葬场殡仪工生活一天的，我们要策划四个大版的“城市普通人的一天”这样一个选题。

第二天各路人马都回到了报社。

大家似乎都有收获。

尤其是那些年轻的实习生，都非常兴奋。

我想他们一定都捕捉到了好新闻。

果然，有的人讲得非常感人，尤其那个新闻学院的姑娘。

她说她在一个建筑工地上碰见了一个小姑娘，那个小姑娘是工地上用手工弯铁丝网的，这种东西被水泥一浇筑，大楼就盖起来了。

这种钢筋是大楼的筋骨。

那个小姑娘一天要干11个小时，她是现代战争多月以前来北京的，为是的取回她哥哥的骨灰盒。

她的哥哥在北京贩毒，被判死刑枪毙了。

她是内蒙古人，她只有一个老母亲卧病在床，所以这个才初中毕业的小姑娘就来北京取她那已被枪毙的哥哥的骨灰盒了。

但她只有来的路费，拿到骨灰盒以后，她却没有回去的路费了。

因此，她就来到那家离市中心10公里的工地上做工，打算干满了三个月，凑足了路费再给母亲买些东西就回家去，带着哥哥的骨灰盒回家去。

她讲，她的最大愿望就是看看天安门。

她从小就从课本上知道首都北京有个天安门，但她来了北京却没有时间去看，因为她在工地上要从早上8点一直干到晚上7点，太累了。

工头也不让晚上走出工地。

没有一个休息日，因为要赶工期。

她说她最大的愿望就是再过一个多月，干完了这个短工，去天安门看一看，然后就心满意足地抱着哥哥的骨灰盒回家去。

一个人一生最大的愿望就是去看一看天安门！

而为此她要付出在一家工地工作三个月的代价。

实习生讲的这个故事让大家有些震动。

在这座城市中，有很多小草一样卑微的生命，也很多卑微的愿望，平时我们看不见它，但这次，我们看见了。

我是跟一个从河南来的捡垃圾的老头儿生活了一天。

早晨7点钟，天刚大亮，在朝阳区一个郊外空地上，几百个捡垃圾的人在交易头一天捡的垃圾，那种场景让我想起狄更斯笔下的伦敦。

几百个衣衫褴褛的人在卖垃圾，收垃圾的人把他们的垃圾收走，然后，他们就提着空蛇皮袋，四散而去了。

这是一些活动在城市夹缝中的外乡人，以中老年人为主。

我和河南老人一边沿着他固定的线路走，一边听他说话。

他熟悉他的生活区的每一只垃圾桶，每一个垃圾堆。

他给我讲他的老家，他的儿孙的故事。

他讲了很多，讲人的生生死死，恩恩怨怨。

那种感觉很像余华小说《活着》中一个老人给一个青年讲活着的故事，非常像。

他的故事写出来是一部很好的小说。

最后，到了晚上，我和他一起回到郊区他租住的一间小平房，那是一间只有7平方米左右的小房子，上面摆满了各种各样的空香水瓶！

那些都是他的收藏。

香水瓶的造型大都很好看，老人搜集的足有二百多个，一刹那它们的美让我惊叹，也让这个老人的小屋和他底层的人生发亮了。

这两个人的故事都是真实的。

他们是生活中的乐观者，卑微愿望的满足者，也是热爱生活的人。

我想我和那些活力四射的实习记者们都会记住那一天，以及那一天我们看见的人与事。

1、给加点字注音。

一刹那（）衣衫褴褛（）殡仪工（）

2、本文的主题是.

3、文章是怎样来表现主题的？

4、“一刹那它们的美让我惊叹，也让这个老人的小屋和他底层的人生发亮了。

”这句话有什么含义？

5、“一个人一生最大的愿望就是去看一看天安门！

”这句话有什么意思？

6、你读了这篇文章有什么感受？

你对这些社会底层人们的人生有什么看法？

你身边有这样的人吗？

你能不能写几句鼓励他们的话？

11,这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿……难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？

生命就是这样吗，呃？

真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

12,选出下列注音有误的一项：

（）

A半身不遂（suí

）咀嚼（jué

）驯（xú

n）鹿

B令人作呕（ōu）暖和（huō）蜿蜒（yá

n）

C海市蜃（shè

n）楼耷（dā）拉巉（chān）岩

D吮（shǔn）吸窒（zhì

）息加冕（miǎn）

13,不可忽视的土壤污染

①土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。

一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。

所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。

②近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。

③土壤污染所造成的危害有以下几个方面：

第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。

仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失至少200亿元。

第二，土壤污染导致食物品质不断下降。

我国大多数城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。

第三，。

土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病。

另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。

④为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：

首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。

其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。

还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。

⑤近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。

他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤，还获得了贵重的重金属。

与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成太低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优点。

1．给文中加点的字注音。

渗透

2．本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之处，还有

3．第③段中加的词“至少”