《我的妈妈》小班教案Word文档下载推荐.docx
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活动名称：
《我的好妈妈》
活动目标：
（情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。
（知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。
——重点
（能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。
——难点
活动准备：
歌曲《春晓》，启蒙阅读《好妈妈》画面，多媒体视频，录音机，磁带。
活动过程：
一，导入，播放歌曲《春晓》（播放至一半），请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？
师：
谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？
让我们来听听他猜得对不对。
（待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错）
这样唱着读唐诗好不好听？
二，呈现《好妈妈》启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。
今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱哪首儿歌?
三，播放录音磁带歌曲《我的好妈妈》。
师：
哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌
（录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。
）
这样唱读儿歌好不好听？
（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节——创编动作。
四，多媒体播放视频《我的好妈妈》，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。
并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。
五，游戏。
请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。
六，讨论主题：
爱妈妈。
实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。
七，结束语：
今天我们学习了一项新的本领：
唱儿歌。
今天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！
活动延伸：
为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。
效果预测：
能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。
对音乐跟唱会比较困难。
2022年《我的妈妈》小班教案3
1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。
2.在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。
1.笑脸娃娃图"
欢迎新朋友"
。
2.幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：
玩具角、体闲区（靠垫、地垫）
3.幼儿用书第1册第1-2页。
教师热情接待幼儿及家长。
1.来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。
2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：
天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。
3.教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。
自由活动。
4.在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：
卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。
1.请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：
茶杯、毛巾架、小床。
2.爬爬游戏：
在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。
对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。
3.看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。
2022年《我的妈妈》小班教案4
1、会用密密的曲线和长线条表现妈妈的头发。
2、意识到自己对妈妈充满爱。
幼儿美术用书《我的妈妈真漂亮》，蜡笔，幼儿妈妈的照片。
活动重点：
知道妈妈头发是什么样子的，并会用语言表述。
活动难点：
用线条绘画妈妈的头发。
1、教师引导幼儿夸夸妈妈：
幼儿看照片，想同伴介绍自己的妈妈，夸夸自己的漂亮妈妈。
结合幼儿的介绍，教师示范几种表现头发的方法，如曲线、长条线等。
2、幼儿作画，教师个别指导：
提出创作的要求，要求幼儿把妈妈的头发画的密密的、一根接一根的：
——“请你为自己的妈妈设计一头漂亮的头发。
”
引导幼儿在作画时，要画出头发密密的感觉。
2、漂亮妈妈的图片展览：
将幼儿的作品布置在一侧的墙上。
欣赏幼儿为妈妈设计的各种发型。
2022年《我的妈妈》小班教案5
初步学唱歌曲，愿意用自己的方式表达对妈妈的爱。
感知宝宝和妈妈之间爱的情意，知道要关爱妈妈。
课件准备：
《我的好妈妈》歌曲及伴奏；
插图两张等。
谈话导入主题。
——妈妈下班回家了，你看到妈妈开心吗？
你会为妈妈做些什么呢？
——有个小朋友看到妈妈下班回家，也特别开心。
我们来听听，她为妈妈做了什么。
播放歌曲，引导幼儿欣赏并讨论歌曲内容。
1、播放歌曲《我的好妈妈》。
——这首歌里讲的是谁呢？
——你们爱自己的妈妈吗？
——你们喜欢这首歌吗？
2、教师清唱。
——听老师清唱歌曲。
想一想，妈妈上了一天班，做了很多事情，回到家，她会觉得怎么样？
教师再次清唱，并出示图片，引导幼儿看图说话。
——再听老帅唱一遍。
看图说说，歌曲里的宝宝为妈妈做了什么？
播放歌曲伴奏，带领学唱歌曲。
先幼儿模仿老师唱，再请幼儿集体表演唱。
——我们也都很爱自己的妈妈，一起来学唱这首歌吧。
——太好听了。
学会了唱给妈妈听，她一定会很开心的。
2022年《我的妈妈》小班教案6
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
小兔头饰若干电话机一部
一、“妈妈，我们回来了！
1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
2、下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：
“妈妈，我们回来了？
二、推门进去，“妈妈去哪了？
1、小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
2、咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？
（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
3、这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？
（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？
4、根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
三、打电话了解妈妈的去向。
1、怎么打电话呢？
2、“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？
（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
3、我们怎么问爸爸呢？
请大家想一句问爸爸的话。
4、兔姐姐打电话，与爸爸通话：
“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？
噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
四、接到妈妈的电话。
1、正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
2、放妈妈的电话录音：
“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？
小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；
把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；
把桌子、椅子擦干净；
把地扫一扫；
把自己的玩具整理好；
把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？
妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？
小兔宝宝们再见！
3、你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？
（请幼儿复述电话内容）
4、请小兔们帮妈妈做事情。
五、妈妈回来了
1、我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？
（请几个小兔宝宝去检查一下）
2、妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：
“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？
（幼儿快乐的分享）
教学反思：
知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。
这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。
老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。
2022年《我的妈妈》小班教案7
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：
“小朋友看这是什么？
你们知道这是谁的家吗？
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！
小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：
“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？
”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？
”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
2022年《我的妈妈》小班教案8
一、音乐活动《好妈妈》引出主题
你喜欢你的妈妈吗？
我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。
你喜欢你的爸爸吗？
我们一起来唱一唱《好爸爸》。
二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。
小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？
让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。
请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。
三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。
我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！
我可喜欢我的爸爸了！
四、请幼儿在集体面前谈谈
我喜欢爸爸妈妈。
五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。
你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？
让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。
你的爸爸妈妈喜欢什么东西？
幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。
你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？
最喜欢做的是什么事吗？
六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。
你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？
你想对爸爸妈妈说什么？
你最喜欢和爸爸妈妈说什么？
2022年《我的妈妈》小班教案9
一、活动目标：
1、能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。
2、用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。
二、活动准备：
1、幼儿用书第1册第2——5页。
2、《美工》第1页。
3、挂图《我和妈妈在一起》。
4、音乐CD（舒缓的音乐）。
三、活动过程：
（一）妈妈，宝宝好想你。
观察并表述幼儿用书第2——5页的画面：
（1）第一幅图上有谁？
妈妈在为宝宝做什么？
（讲故事）你喜欢听妈妈给你讲故事吗？
（2）看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？
（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？
（很开心）
（3）我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？
（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？
（穿衣服）
（二）妈妈，我们在一起。
1、观察并描述挂图《我和妈妈在一起》。
图上有一颗大大的、红红的什么？
——爱心里有谁？
宝宝和宝宝相互怎样？
你喜欢和妈妈这样抱抱吗？
2、说说自己的妈妈。
看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？
打开《美工》第1页，按图示折出立体相框。
再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开开心心地在一起，你愿意吗？
觉得开心的小朋友，我们一起拍拍手！
3、观察教师粘贴照片。
我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以暂时把小朋友送到哪里？
下班了妈妈会怎样？
——我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。
3、自主尝试粘贴照片。
想和妈妈在一起的小朋友，我们来动手试一试吧！
2022年《我的妈妈》小班教案10
1.能大胆地用语言进行简单的介绍自己的爸爸妈妈。
2.了解自己爸爸妈妈的一些特征。
3.体验爸爸妈妈对自己的爱。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1.“全家福”照片每人一张。
2.父母与孩子交谈过及了解。
4.生肖图片。
5.大相框一个
一、情感激发。
1.儿歌《爸爸妈妈瞧》。
2.教师：
小朋友，你们想不想爸爸妈妈？
（想）
今天，许老师都把你们的爸爸妈妈都请来了，你们想不想知道他们都藏在什么地方？
（让孩子把照片都拿出）
二、介绍交流。
（一）、个别介绍。
你们的爸爸妈妈有很多的小朋友都不认识，你们能不能把你们的爸爸妈妈都介绍给小朋友认识呢？
（先请个别幼儿单独介绍，将幼儿的“全家福”照片在电脑上放大。
提问：
这是谁？
叫什么名字？
（这是我爸爸、妈妈）
爸爸（妈妈）长的什么样的？
爸爸（妈妈）在哪儿工作？
是干什么的？
爸爸（妈妈）最喜欢吃什么？
爸爸（妈妈）在家最喜欢干什么？
爸爸（妈妈）最喜欢对你说一句什么话？
自己在家时和爸爸妈妈最喜欢玩什么游戏？
（二）、全部交流。
请全部幼儿带着自己的爸爸妈妈走到客人老师的面前，向客人老师介绍爸爸妈妈，让每位幼儿都有机会讲。
（三）、倾听特殊幼儿介绍。
（播发摄像）
今天我们班______小朋友因为生病没有来上幼儿园，他告诉我，他也很想把自己的爸爸妈妈介绍给小朋友认识一下。
他就用电脑传给老师，我们就一起来认识一下这位小朋友的爸爸和妈妈吧。
三、给爸爸妈妈贴属相。
幼儿动手给爸爸妈妈配上属相。
并将照片贴在大相框里。
活动反思：
《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人（爸爸妈妈）开始。
爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。
让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。
另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。
整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。
2022年《我的妈妈》小班教案11
小班语言活动：
我的妈妈
活动由来：
现代家庭子女数不多，每个幼儿都是众人关心、照顾的焦点。
正因如此，容易养成幼儿以自我为中心，忽略其他人想法，感受生活态度。
所以如何让幼儿走出自我，拥有一颗关怀、感恩他人的心，因此安排了本次活动，让幼儿了解父母对自己的照顾。
体会妈妈的爱，并学会怎样感恩。
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
1、经验准备：
让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
2、物质准备：
PPT课件
一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？
很高兴你们成为这个节目的小客人。
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
1、师：
你们知道吗？
“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？
她是谁呢？
让我念一首儿歌，你们就知道了。
（教师念儿歌《我的妈妈》）
2、师：
你们猜到是谁了吗？
幼：
是妈妈
对了，今天我们爱的人就是――妈妈。
分析：
此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色
（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
帮她们找妈妈。
让我们一起帮帮她们。
（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。
他是谁？
他的妈妈在哪里？
大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？
我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
我妈妈的头发是短短的。
你们看，这是谁？
他的妈妈在哪里呢？
（课件中显示图片）
这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
壮壮妈妈长的什么样子呢？
壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的'
谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
这又是谁呢？
这位妈妈又长的什么样子呢？
你们妈妈跟他一样吗？
这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。
我妈妈也带着一副眼睛……
你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！
他们要谢谢你们。
小结：
原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
（1）师：
说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？
妈妈是怎样爱你们的呢？
是怎样照顾你？
帮你们做哪些事情呢？
妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
妈妈喂饭给我吃。
我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
（2）师：
妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意
妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：
“妈妈，我爱你！
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱
“节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。
”（歌曲：
世上只有妈妈好）
七、结束活动（播放PPT）
“亲爱的小朋友们，大朋友们，“向幸福出发，有爱大声说出来”本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！
感谢你们的参加，让我们下期再见。
小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。
活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。
通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。
使孩子们得到了意外的收获和成长。
2022年《我的妈妈》小班教案12
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
二、引导幼儿回忆妈妈的样子：
1、你回家观察妈妈了吗?
2、她长得怎么样?
是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?
3、请幼儿说一说。
三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如：
帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。
2022年《我的妈妈》小班教案13
教学内容：
儿歌《我的好妈妈》
教学目标：
1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故
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