高中英语Unit4Sharing检测新人教版选修文档格式.docx
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【问题思考】
1．WhowillProjectHopemainlyhelp?
_______________________________________________________
答案：
Tohelpmainlyschooldropoutsinoutlying,poverty－strickenareasresumetheirschooling.
2．WhatwillProjectHopeconcentrateoninthefuture?
BuildingmoreHopeschools,strengtheningthetrainingofteachersoftheseschools,equippingtheschoolswithputersandrelatededucationsoftware,anddevelopinglong－rangeeducation.
Ⅰ.将单词与正确释义连线
1．fortnight A．分配，分发
2．relevantB．自愿的，志愿的；
无偿的
3．remoteC．调整；
使适合
4．adjustD．有关的，相关的
5．platformE．两星期
6．participateF．遥远的，偏僻的
7．arrangementG．安排；
排列
8．donateH．参与；
参加
9．voluntaryI．工作；
运转；
操作
10．purchaseJ．买，购买
11．distributeK．捐赠
12．operateL．台；
平台；
讲台
1－E 2－D 3－F 4－C 5－L 6－H 7－G 8－K 9－B 10－J 11－A 12－I
Ⅱ.根据所给汉语提示写出单词
1．____________n．航空邮件
2.____________n．房顶；
车顶
3．____________adj.泥泞的；
泥土般的
4．____________n．教科书；
课本
5．____________n．观念；
概念
6．____________adj.adv.每周（的）
7．____________conj.否则，不然
adv.用别的方法；
其他方面
8．____________n．特权；
特别优待
9．____________n．宇航员；
太空人
10．___________n．角；
角度
11．___________n．周年纪念（日）
12．___________n．树干；
躯干；
大衣箱
13．___________adj.政治的；
政党的
14．___________n．安全；
保护；
保障
15．___________n．门诊部；
小诊所
1.airmail 2.roof 3.muddy 4.textbook
5．concept 6.weekly 7.otherwise 8.privilege
9．astronaut 10.angle 11.anniversary 12.trunk
13．political 14.security 15.clinic
Ⅲ.根据英语释义写出单词
1．________：
somethingthathasbeenorganized
2．________：
beeormakesuited（tonewconditions）；
adapt
3．________：
aspecialadvantagethatisgivenonlytoonepersonorgroupsofpeople
4．________：
apersonwhogivesatranslationofwordsspokeninanotherlanguage
5．________：
inanotherordifferentway
6．________：
writtenworkinanoffice,suchaswritingreportsorletters
7．________：
takepartinanactivityorevent
8．________：
connectedwithwhatisbeingdoneordiscussed
1.arrangement 2.adjust 3.privilege 4.interpreter
5．otherwise 6.paperwork 7.participate 8.relevant
Ⅳ.选用短语的适当形式填空
theotherday；
eacross;
hearfrom；
dryout;
bedyingto；
makeadifferenceto；
tobehonest；
berelevantto；
participatein；
stickout
1．It'
ssaidthatthetest________thetextswehavelearned.Weshouldgothemovercarefully.
isrelevantto
2．Everyoneinclassisexpectedto________thesediscussions.
participatein
3．Johnhunguphiswetwashinginorderto__________it________．
dry out
4．______________，Idon'
tlikethiskindofnoisymusic.
Tobehonest
5．I______________mycousineverytwomonths.
hearfrom
6．She______________haveaholidaytorelaxherself.
is/wasdyingto
7．Hegotane－mailfromTom________________．
theotherday
8．Herwork____________________thechildrenthere.
madeadifferenceto
9．I_____apoemofShuTinginanewspaperalittlewhileago.
cameacross
10．Shemadeafaceand________hertongueathim.
stuckout
Ⅴ.领会句子所用句型并译成汉语
1．Butlastweekendanotherteacher，Jenny，andIdid_visitavillagewhichisthehomeofoneoftheboys，Tombe.（助动词do/does/did＋动词原形构成的强调句）
但是，上周末我和一位叫作珍妮的老师真的去访问了一个村庄，那是其中一个男孩汤贝的家。
2．Oncethefirewasgoing，helaidstonesonit.（once引导的时间状语从句）
火着起来后，他往火里放了几块石头。
3．Shewasdyingtoseehimagainbutwhat_if_hedidn'
twanttoseeher？
（whatif...倘若……怎么办）
她渴望见到他，但是假如他不想见她该怎么办呢？
4．TheotherdayIwas_showingtheboystheweeklychemistryexperimentwhen，beforeIknewit，themixturewasbubblingovereverywhere！
（bedoing...when...正在做……此时/突然……）
不久前的一天，我正给男孩子们做每周一次的化学实验演示，我还没有明白怎么回事，混合剂就到处冒气泡了。
课文表层理解
Ⅰ.根据课文内容判断正（T）误（F）
1．Theclassroomaremadefrombricksandtheroofsfromgrass.（F）
2．Italwaystakestheboysonlyafewminutestogettotheschool.（F）
3．ScienceisthemostchallengingsubjectforJo.（T）
4．WhenJoandJennyarrivedatthevillage，theyshookhandswithallthevillagers.（T）
5．AfterJoreturnedfromthevillage，shefeltunhappybecausehermuscleswereaching.（F）
Ⅱ.阅读课文回答下列问题
1．WhydidJosendRosemarysomephotos?
BecausetheywouldhelpRosemarypicturetheplacesJotalkedabout.
2．WhywassciencethemostchallengingsubjectforJo?
Becauseherstudentshadnoconceptofdoingexperimentsandtherewasnoequipment.
3．Whydidtheboysstartjumpingoutofthewindows?
Becausetheboysnevercameacrossanythinglikethebubblingmixture.
4．WhyshouldittakeJoandJennytwohoursandahalftogettothevillage?
Becausetheyhadtoclimbupamountaintoaridgefirstandthendownasteeppathtothevalleybelow.
5．WhydoesJocalltheschoolwheresheteachesabushschool?
Becausetheclassroomsaremadeofbambooandtheroofsofgrass.
Ⅲ.根据课文内容完成下列表格
Jo'
shighschool
·
It'
sa（n）1.________school—theclassroomsaremadeof2.________andtheroofsofgrass.
There'
sno3.________orwaterandwedon'
thaveanytextbooks.
sfirstvisittoavillage
Timetogetthere
Twoandahalfhoursofwalking.
Descriptionofthehouse
Alowbamboohutwithgrass4.________outoftheroof.
Nowindows.
Narrowdoorway.
5.________thehouse
Anewlymade6.________forJennyandmetosleepon.
A（n）7.________inthecentreofthehutnearthedoorway.
Afewtinplatesandcupsanda8.________ofjars.
Outsidethehouse
Mukap9.________stonesinthefire,andheplacedtheminanemptyoildrumwithkaukau,cornandgreens.
Hethen10.________thevegetableswithbananaleavesandleftthemtosteam.
1.bush 2.bamboo 3.electricity 4.sticking
5．Inside 6.platform 7.fireplace 8.couple 9.laid 10.covered
课文深层理解
Ⅰ.根据课文内容匹配段落及其大意
Part1（Para1） A．TheschoolwhereJoworkedandJo'
sworkatschool.
Part2（Paras2—3）B．Openingoftheletterandintroduction
towhatwillbetalkedabout.
Part3（Paras4—8）C．Closingoftheletter.
Part4（Para9）D．JoandJennyvisitedTombe'
shome
inthevillage.
Part1—B Part2—A Part3—D Part4—C
Ⅱ.根据课文内容选择最佳选项
1．WhydoesJocalltheschoolwheresheteachesabushschool?
A．Becausetheschoolwasbuiltinabush.
B．Becausetheclassroomsaremadeofbambooandtheroofsofgrass.
C．Becausethereisnothingbutbusharoundtheschool.
D．Becausestudentsinthatschooluse“bush”astheirnames.
B
2．WhichofthefollowingstatementsisTRUE?
A．Thereisnoelectricitybutenoughwateratschool.
B．Icanbeeusedtotheschool'
sconditioneasily.
C．Thestudentsthereoftendochemistryexperiments.
D．Wehaveneithertextbooksnoranyexperimentequipment.
D
3．WhichofthefollowingsentencesisWRONGaboutMukap'
shouse?
A．Therewerenowindowsandthedoorwaywasjustbigenoughtogetthrough.
B．Thehutwasdarkinsidesoittooktimeforoureyestoadjust.
C．Freshgrasshadbeenlaidonthefloorbuttherewasanoldplatform.
D．Therewasafireplaceinthecentreofthehutnearthedoorway.
C
4．WemayinferfromthetextthatTombe'
sfamily________．
A．seldommetstrangers
B．hadthesamebeliefasJo
C．hadabadrelationshipwiththeirneighbours
D．talkedwarmlywithJowhentheysawher
5．WhydidTombethrowoutthetincan?
A．Becausehebelievedthecanattractedevilspirits.
B．Becausehebelievedanyleftoversattractedevilspirits.
C．Becausehebelievedthecanhadnouseatall.
D．Becausehebelievedthegrillattractedevilspirits.
如何写记叙文——人物描写
介绍人物属于记叙文，以叙述和描写为主。
写作顺序可以采用“顺叙”“倒叙”和“插叙”，叙述过程中应当条理清楚，脉络分明。
写作人物描写类文章的基本步骤是：
1．出生日期以及出生地点。
这是人物写作的基本信息，应该详细而且具体。
2．家庭背景。
也就是人物的家庭状况或者是人物的家庭生活的基本情况。
3．教育背景。
人物受教育的基本过程，以及取得的学历。
4．生平大事。
这是人物写作的主体部分，即人物做出的贡献或者取得的成就。
5．人物评价。
人物评价是对所描述人物进行的评价，评价必须客观公正；
可以是作者自己的评价，也可以是其他人士的评价。
【典型句式】
1．介绍人物的姓名、出身。
（1）ShewasborninBeijingonOct12th，1986.
（2）Shewasagreatwomanwiththenameof...
（3）Shewasbornin/intoapoor/richfamily.
2．介绍家庭背景。
（1）His/Herfamilywassopoorthat...
（2）His/Herfatherwasverystrictwithhim/her...
3．介绍教育背景。
（1）Shewasadmittedtoafamousuniversity...
（2）ShegraduatedfromtheChine
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