看破千道题 其实一文章初中语文考试作文写作指导Word下载.docx
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这对于我们是有莫大
的好处的。
二、应用示范
前提：
大家都学过鲁迅先生的名文《风筝》（这个前提基本成立）。
假设：
鲁迅先生想要考取东华高级中学，所以他要参加广东中考语文学业水平考试。
考题：
广东中考这次作文考题的写作题目是——原来，__________________
对策：
面对这次广东中考作文题，鲁迅先生准备用《风筝》一文多用。
思考：
具体该如何修改以适应新题目呢？
（请仔细揣摩下面这篇文章，看看老先生是如何修改的，我们又从中有何收获？
修改后成型的新文章，题目是：
原来，是我错了。
原来，是我错了
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；
两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；
便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
当时的我，以为那样教育弟弟理所当然，甚至还为此而洋洋得意……（简单议论，突出当时“以为正确”的心理，为下文内容作铺垫。
）
然而上天给我的惩罚终于来了，过了几个月，我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是几个月前的那一幕（以时间的推进进行叙事切换。
），忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
原来，是我错了……（至此才真正点题，与前文形成认识上的
对比，突出题目中“原来”这个关键词语代表的一种恍然大悟。
后来，我终于鼓起勇气向弟弟道歉，讨他的宽恕，对他说：
“弟弟，是我错了，我不该毁坏了你的风筝。
”（再次点题。
）当我等着他说“我可是毫不怪你”时，却听见弟弟惊异地说：
“有过这样的事么？
”他似乎什么也记不得了。
不知道他是真的忘了，还是不想再提起，总之，对我而言，已没有什么宽恕可言了……
我还能希求什么呢？
我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这空中弥漫了，既让我想起了这段儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀：
即使当我发现原来是自己错了时，时光也不再能倒回，从而让我修正自己的行为了……（结尾再次点题，表达深切而无奈的惆怅与遗憾。
修改后的总结及感悟：
中考命题的主题是“原来，是我错了”，而原文《风筝》本来主题就是出错，因此，“修改设计”就变得阻碍很小。
本文的修改也正抓住了这个特点，做法极致简单，只是注意了三点：
点题、过渡、改动少数文字使之更切合当前中考的实际。
为了突出题目中“原来”这个关键词，在做局部改动的时候，特地设置了一个明显的前后对比的心理活动，既达到过渡的作用，也起到了点题的作用。
后面再围绕“我错了”继续点题，从而使这篇修改后的文章更切新题。
结尾一处则既点了题，也抒发了无限惆怅的感情，起到了深化主题的作用。
注意事项：
1.“一文多用”是在“打造属于自己的高分主题作文”的基础上实施的，一定要注意是用“自己的作文”，把自己的作文修改到一定水平以后的灵活使用。
并非是让大家去背诵作文书的作文来进行套用，如果一旦发现是套用他人作文的话，中考作文的得分是极低的，所以各位同学要善用此法，绝不可因此耽误自己。
2.“一文多用”的一个最重要的原则是，你原有的这篇文章与考试新题是有切合点的，是有转换的可能的。
绝对不可勉强使用原有材料，如果旧文与新题之间毫无关联或关联不大，勉强使用上去也只能导致偏题、跑题。
所以，拿到新题，一定要认真思考，有没有使用旧文改造的可能，如果实在不行，也无需勉强。
3.“一文多用”是对原有材料的灵活运用。
由于题目不同，原有材料的详略、重点、主题等都会随之改变，所以要认真掌握好“一文多用”的相应技法，尽量多次尝试，在尝试中熟练掌握，使自己的中考作文既能够有备而来，又能够有技可用。
分类汇编
作文命题离不开“让每一位考生都有话可说”和“不给考生设审题障碍”两大原则，中学生平时所接触的最多的生活场所就是家庭和学校，因此在作文中最常写到的内容一般都是围绕亲情、友情、师生情、陌生人带来的触动展开的。
下面就以这四种情感角度为切入点，各选取一篇学生平时所写的优秀习作，变式改写多篇2016年中考试题，具体展示何为“看破千道题其实一文章，”教会学生运用平时的习作，改写出优秀的考场作文。
第一类亲情
习作展示
不变的叮咛
“路上小心！
”每次上学时，妈妈都会在阳台边微笑着叮嘱我。
望着妈妈温暖的笑，我满怀信心地向学校走去。
而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。
没有听见那句叮咛，我心中不由得一阵怅然。
那天，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。
我愤愤地向门口望去，只见半个脑袋伸了进来。
“没事，你继续做，我就进来看看。
”妈妈蹑手蹑脚地溜了进来。
当我再接着看这道难题时，大脑就像是被清水冲刷过似的，变得一片空白。
我用手托着脑袋，闭起眼叹了一口气，心里乱糟糟的。
“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该懂点事了。
”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双耳，努力压抑内心的怒火。
“怎么又不记得收拾衣服了？
这要是让别人看到，那得多难看！
”我心中那颗深埋已久的定时炸弹，就在一瞬间被引爆。
“出去！
”我狂吼了一声。
妈妈被吓得愣了一下，立马放下了手中的衣服。
她低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。
那颗定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。
我拿起手中的笔，不得不继续写那令人头疼的家庭作业。
从那以后，妈妈就不再随意进我的房间了。
她只会在房门前轻轻地叮嘱：
“注意多喝水，别写得太晚了。
”每当这时，站在房门背后的我，都很想为自己的冲动道歉，但嘴巴却像被一块巨石狠狠堵住一样，怎么也说不出口。
又一次，小心翼翼的脚步声停在了门口。
想象着妈妈那欲言又止的模样，滚烫的泪珠一颗颗滴在我的手臂上，似熔浆般侵蚀着我的皮肤，侵蚀着我的心。
“妈妈，对不起！
”我终于忍不住打开了门扑进妈妈怀里，妈妈一愣，抚摸着我的背安慰我：
“别哭。
”
妈妈那些不变的叮咛是牵动着我一生的最难忘的情，是我人生当中最为宝贵的力量。
当我获得荣誉登上最高领奖台时，当我跌入谷底重整旗鼓时，我都会不由自主地记起妈妈的那些载着满满母爱的叮咛。
【名师点评】
（1）选材典型。
作者选取了一件生活中的小事，将与妈妈之间的误会作为写作对象，真实可感。
（2）以小见大。
用妈妈每天的一句叮咛折射出母爱的无私。
（3）语言朴实，简洁自然。
通过对话及心理描写展现自己和妈妈的性格特征，字里行间充满了妈妈对自己的
爱和自己一时冲动让妈妈伤心的悔恨，情感自然流露，真切感人。
变式一
（2016天津）人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得________”为题目，写一篇文章。
（50分）
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）字数不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
值得珍惜
多想再次听到您的叮嘱啊！
”每次去上学时，您都会在阳台边微笑着叮嘱我。
望着您温暖的笑，我满怀信心地向学校走去。
没有听见那句叮咛，我心中不由得一阵怅然。
如今回想起来，您对我的句句叮咛，对我来说是多么的珍贵啊！
”您蹑手蹑脚地溜了进来。
我用手
托着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。
“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该懂点事了。
”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住
双耳，努力压抑内心的怒火。
“怎么又不记得收拾衣服了？
”我心中那颗深埋已久的定时炸弹，就在这一瞬间被引爆。
您被吓得愣了一下，立马放下了手中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。
那颗定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。
从那以后，您就不再随意进我的房间了，只会在房门前轻轻地叮嘱：
”每当这时站在房门背后的我，只听见您站在我的房门前反复地叹着气。
您的声声叹息，刺得我心疼。
您那日怯怯的模样又浮现在我的眼前。
我到底做了什么？
怎么能这
么对待爱我的人呢！
我再也忍受不了内心的煎熬，“妈妈，对不起！
我打开门扑进您怀里，您一愣，抚摸着我的背安慰我：
“别哭”。
您每天的叮嘱再次响起时，我才明白，是那叮嘱陪伴着我一路向前。
那句句叮嘱多么值得我去珍惜，那叮嘱之后的深情更值得珍惜！
【变式要点】首尾呼应，照应题目。
句句叮嘱“失而复得”，让“我”懂得珍惜那句句叮嘱中寄托着母亲深深的爱和关怀，点明主题。
如此安排，使文章紧密切题，结构严谨。
变式二
（2016安徽）请以“你是我最________的人”为题，写一篇文章。
（55分）
【提示与要求】
（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
你是我最贴心的人
”每次去上学时，妈妈都会在阳台边微笑着叮嘱我。
如今回想起来，妈妈的那句句叮咛背后，是对我最贴心的关怀啊！
有一次，我正咬牙切齿地和难题做着最后“抗争”，“砰”的一声，门开了。
我用手托着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。
“早上起来要记得叠被子啊，长这么大了，该懂点事了。
”那啰嗦的话语又在我耳边响起，原本烦乱的心就变得更烦躁了，我只好捂住双耳，努力压抑内心的怒火。
她只会在我不在家的时候，默默地帮我收拾好房间；
只会在我写作业的时候，在房门前叮嘱：
“注意多喝水，别写得太晚了”；
只会在我熟睡后，不厌其烦地替我盖好被踢到一旁的被子……
又一次，妈妈在房门前轻轻地说：
”站在门后的我，想起那日妈妈怯怯的样子，想起昔日妈妈为我所做的一切，再也无法沉默，“妈妈，对不起！
”我打开门扑进妈妈怀里，妈妈一愣，抚摸着我的背安慰我：
妈妈的那些普通的、不变的叮咛是羁绊我一生的亲情；
妈妈的那些无言的关怀是温暖我一生的回忆。
妈妈，您就是我最贴心的人！
【变式要点】首段点明“贴心”，自然而然地引出妈妈对“我”贴心照顾的叙述。
对文章后三段进行改写，将妈妈的贴心举动娓娓道来，结尾处“妈妈，您就是我最贴心的人”，呼应首段，使结构完整圆合。
变式三
（2016江西）请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）不少于600字。
语文优品
那个影响了我的人
有话好好说。
——题记
那一次的谈话对我产生了极大的影响，而这一切都要谢谢您。
“路上小心。
但有时候，那善意的叮嘱，那温柔的负担，也会对我造成不小的压力。
我用
手托着脑袋，闭着眼叹了一口气，心里乱糟糟的。
您被吓得愣了一下，立马放下了手中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，走出了我的房间。
那颗定时炸弹引爆了，我的心也被毁得一片荒芜。
写完作业，我出了房门看见您若有所思地坐在沙发上。
正当我犹豫着要不要开口道歉时，您抬头看了看我说：
“过来，咱俩聊聊。
“哦。
“刚才我不应该在你写作业的时候，进你的房间，还絮絮叨叨说了一大堆话，打扰你。
“我也有不对的地方，我不应该那样和您说话。
“你和我这样说话，我不在意，但如果你和别人这样说话，可就不好了。
你以后对别人有意见，要好好说。
有话好好说，矛盾总会解决的。
“我知道了。
“早点睡吧，时间也不早了。
目送您进房间后，我认认真真地思索了您说的话，觉得自己真的做错了。
您知道吗？
您的那句“有话好好说”，对我后来的学习生活产生了多大的影响！
谢谢您，在我处事不当的时候，及时为我指点迷津，让我懂得如何与人交流。
您就是那个影响了我的人——妈妈。
【变式要点】新增了题记，点明了文章中心句，改写文章首段，直接点题；
修改了文章后半部分的内容，将其处理为一次谈话带来的影响，切合主题。
变式四
（2016黄冈）解开缚心的绳索（50分）
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；
或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
解开缚心的绳索
而如今，我站在高大的绿树下，抬头望了望阳台，却是空无一人。
没有听见那句叮咛，
我心中不由得一阵怅然。
好后悔啊，那天怎么就忍不住，对妈妈说了那样的话呢？
我那样做，她该多伤心啊！
想到这儿，那天的情形又清晰地浮现在我眼前：
那天我正绞尽脑汁地与作业中的“拦路虎”斗争，紧要关头，“砰”的一声，妈妈“破门而入”。
”只见她蹑手蹑脚地走了进来。
当我想“重振士气”英勇再战时，却没了之前的策略。
我用笔敲击着桌面，那阵阵声响，就如我烦躁的心情。
”那“紧箍咒”又在我耳边响起，我努力克制满腔怒火，在心里念起了“静心咒”——“淡定，淡定”。
”“静心咒”已经无法压制住怒火了，“出去！
”我的怒火瞬间喷薄而出。
妈妈被吓得愣了一下，只见她立马放下手中的衣服，低着头，对着我床上的一片狼藉长叹了一口气，怯怯地走出了我的房间。
虽然
妈妈如愿离开了我的房间，但我的心里却一片荒凉。
她只会在房门前轻轻地说：
”而对她的叮嘱我却从来没有回应过。
我的心就像被绳索缚住了，不再向着
妈妈打开，压抑而又微妙的气氛笼罩在家里的每个角落，我对“冲动是魔鬼”这句话有了更深刻的理解。
想想妈妈每次关切的眼神和欲言又止的模样，想想妈妈每晚轻轻停在房门前那小心翼翼的脚步声，再想想自己之前的态度，还有那特别无礼的话，我的心里更加悔恨了。
为了向妈妈深深地忏悔我的过错，我打算向她道歉并给她一个惊喜。
我要给妈妈做一顿可口的饭菜，做一些力所能及的家务，陪她一起出去走走，然后好好和她说说话……
妈妈那么爱我，她一定会原谅我，我相信束缚在我们母女心上的绳索一定可以解开！
【变式要点】将母女之间的矛盾比作“缚心的绳索”，添加了更多生活化的口语，使得语言更加生动活泼，令人眼前一亮。
开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，尾段点明如何解开缚心的绳索，照应主题。
变式五
（2016泸州）请以“你用________温暖了我”为题目写一篇作文。
（40分）
（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；
（3）用规范汉字书写，不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
你用爱温暖了我
亲爱的妈妈：
现在我正在经历我人生中的第一次考验，看到作文题目的时候，我的脑海里浮现出您对我的种种关怀。
然而此刻的我却满心愧疚。
妈妈，对不起。
那天我不应该那样对您说话。
那
颗定时炸弹引爆了，而我的心也被毁得一片荒芜。
我拿起手中的笔，不得不继续做那令人头疼的家庭作业。
那天之后，吃饭时，餐桌上依旧有我爱吃的饭菜；
生病时，床边依旧有您细心的照料；
伤心时，依旧有您无言的陪伴……您的关怀依旧，您的爱依旧。
我以为已经雨过天晴了，可仔细想想，我欠您的那句“对不起”却始终没有说出口。
妈妈，对不起，我不该冲您发火。
妈妈，谢谢您，谢谢您用您的爱温暖我，让我学会珍惜；
谢谢您用您的爱温暖我，让我在成长的路上不孤单；
谢谢您用您的爱温暖我，让我可以直面所有的挫折。
您的女儿
×
【变式要点】文章以书信的形式表达妈妈对“我”的爱以及“我”对妈妈的歉疚，形式
新颖；
在尾段，运用排比手法点明主题。
第二类友情
生活因友谊更精彩
我和小张是死对头，也许你们不相信，那就听我跟你们说一说。
小张篮球打得比我棒，长得比我帅，就连成绩也总是比我好。
每次见到他，他总是朝我露出八颗大白牙，笑得何其灿烂，我总觉得他像是在嘲笑我。
那天中午，恪尽职守的太阳公公一个劲儿地向我们投掷高温炸弹，全然无视一切生命体的存在，而操场上的竞争依旧那样激烈，可怜的篮球被我们掷来掷去，眼看着我们胜利在望，突然，小张意外抢到篮球，来了一个漂亮的急转身，潇洒地将球投向篮筐——进了。
不可否认，小张的动作做得太完美了，只可惜这么好的一个机会，还是让他捷“手”先登了。
我们队输了，我垂头丧气地坐在篮球场一边的台子上，任汗水肆意地滴落。
这时候，第六感告诉我，一个不明物体正向我飞来，我下意识地伸出右手，它稳稳当当地落在我手里，原来是一瓶矿泉水，而小张正向我走来。
“走吧，回去还要考试呢！
”小张一边喝水，一边对我说。
我没看错也没听错吧，小张给我送水还提醒我回去考试？
太不可思议了！
他可是我的死对头啊！
我的心里顿时涌出一股莫名的感激，突然觉得他那灿烂的笑也不太像是嘲笑啊。
下午的考试按时进行着，看着试卷上眼熟的考题，我的心中禁不住暗喜：
这回可以考个理想成绩好好杀杀他的威风了！
忽然，我发现自己少带了作图用的铅笔。
天哪！
我居然上战场忘了带枪！
这下糟糕透了，小张又可以居我之上继续当“状元”了。
我急得如同热锅上的蚂蚁。
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