一年级健康教育教案510课Word文件下载.docx

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回答时，别人说过的就不要再讲了，我看看你们能说出多少？

刚才大家讲了那么多要用到手的地方。

总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。

我们的学习离不开手，我们的活动、游戏、玩耍也离不开手，将来长大了参加工作更离不开手。

我们的学习离不开手。

所以说，我们的手很灵巧，工作、学习少不了。

谁来说说从早晨起床到你到学校上课这段时间，你所做的事有哪些？

你的手和哪些东西接触过？

摸到过哪些东西？

我们的手很有用，但在用手的同时，我们的手也要接触许许多多东西。

这些东西有的看起来很干净，但其实并非如此，我们可以做一个实验来观察一下。

现在请你们选两个手最干净大同学上台来。

你们早晨洗过手了吗？

把你们的手伸出来给大家看看，是不是很干净？

（把学生擦过手的酒精棉球给大家看）

你们看到了什么？

这黑色的痕迹就是他们手上沾的污垢，也就是我们所说的“脏”这些污垢就是手在接触物体时沾上的。

如果我们用显微镜上观察的话，这个酒精棉球上会有许许多多的灰尘和细菌。

所以虽然我们每天早晨、晚上都洗手，但由于手接触的东西太多了，难免沾上灰尘和细菌，这就要求我们注意手的卫生。

今天我们就学习新课《洗手也有大学问》。

二、学习新课

要保持清洁的手，我们应该怎么做呢？

哪些同学有饭前洗手的习惯，请举手。

（表扬有这些习惯的学生）

你们洗手时是怎样洗的？

（根据学生讲的方法进行指导）先将手弄湿，再擦肥皂，然后过清水，最后用清洁毛巾擦干。

（指出最好用流动水洗手）。

大小便后也应该洗手，这一点可能有些小朋友要忽视。

哪些小朋友有这个习惯的，请举手。

（肯定有这种习惯的学生）很好。

我们还有一些同学没有这个习惯，今后要注意养成。

刚才还讲了勤剪指甲。

现在我请同学们相互看看指甲，有哪些同学的指甲剪短了，请举手。

很好，这么多同学都把指甲剪短了。

指甲长的同学请看看你们的指甲前面是什么颜色，再看砍指甲缝里夹着的是什么？

这些脏东西比沾在手上的灰尘还脏，不仅有污垢，还有很多细菌。

你们说，是不是要经常剪指甲？

还有，指甲不能用牙咬，那些脏东西会进入你的口中，还可能因咬的不好而把指甲边撕开，引起手指发炎。

最后，老师还要提醒一下，洗完手后，不能随便一擦，要擦在干净的布纸上。

结束语

今天我们讲了手的卫生，讲究手的卫生主要要做到哪两点？

生：

饭前便后要洗手，勤剪指甲。

让我们一起把课文读上两遍。

三、巩固新知

思考与练习

说一说：

学生回答

你知道吗？

：

老师读

议一议：

学生做并交流

读一读：

学生读

板书设计

洗手也有大学问

饭前便后要洗手

勤剪指甲

第6单元

膨化食品要少吃

　1.知道什么叫膨化食品，以及从卫生角度认识膨化食品吃了好不好的问题。

2.教育学生科学吃零食以及培养节约的习惯。

　教学目标：

　　1.知道什么叫膨化食品，以及从卫生角度认识膨化食品吃了好不好的问题。

　　2.教育学生科学吃零食以及培养节约的习惯。

　　一、导入

　　师：

（出示课题）同学们听说过膨化食品吗？

你喜欢吃膨化食品吗？

　　生答。

今天我们就来认识一下膨化食品，了解食品的膨化过程。

　　二、学习新课

　　1.认识膨化食品

（出示实物或包装袋）你认识它们吗？

吃过吗？

请说出他们的名称。

我们把雪米饼，爆米花等经过高温高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

下面请同学们说说你吃过的膨化食品的名称，形状，颜色，味道、、、、、、

　　生讨论交流（自由发挥，说得越多越好）

　　师小结：

膨化食品不仅味道好，而且很多多使用杂粮制成的，如玉米，蚕豆，大豆，还有的是用马铃薯，红薯等制成的。

杂粮经过膨化之后变得好吃了，而且还提高了营养价值，便于人体消化吸收。

真好！

　　2.多吃膨化食品好不好。

既然膨化食品经济又实惠，好吃又有营养，我们可不可以天天吃，顿顿吃呢？

为什么？

　　生讨论交流。

膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生营养标准的。

不过，膨化食品虽然好吃，我们可不能经常吃，更不可以天天吃，顿顿吃。

这样一是浪费钱，因为食品经过膨化加工后价格比以前提高了很多倍，会造成我们大手大脚花钱的习惯；

二是绝大多数膨化食品都含有人工合成的食品添加剂，色素，糖精，香精等，这些东西如果长期摄入，会对身体产生很大的危害。

此外街边小摊小贩爆的玉米花，炒米等，虽然没有什么“人工合成化学剂”，但他的锅，罐却因在制作中含有金属铅，铅在高温高压下会渗到食物中去，所以经常或过多的吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。

因为铅被人体摄入后回在肝脏内沉积下来，使人慢慢的铅中毒。

三、巩固

围绕“健康，成长，助人”的主题展开讨论，引导学生用节约下买膨化食品的钱去帮助身边需要帮助的人，懂得在身体健康的同时更要做一个助人为乐，心理健康的好学生

第7单元

消灭老鼠害人精

让学生了解老鼠的形态和生活习性，知道老鼠对人类的各种危害。

教育学生懂得必须消灭老鼠，认识和了解消灭老鼠的几种方法与工具。

认识几种会消灭老鼠的动物，知道“天敌”的含义。

教学过程

1．导入新课

猜谜语：

身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西。

破坏生产传疾病，人见人恨坏东西。

你能猜出它是谁吗？

对，是可恶的老鼠。

讲述：

老鼠是人们最厌恶的动物之一。

你们知道人们为什么这么恨它们吗？

2．学习新课

老鼠的危害。

（1）谈话：

你能描述老鼠是什么样子的吗？

在什么地方看见的？

（2）讲述：

老鼠喜欢生活在阴暗的洞穴或角落，经常在下水道、臭水沟做窝。

那么，它对人类有什么害处呢？

（3）讨论：

①老鼠喜欢吃什么？

②你家里的东西被老鼠啃咬过吗？

③你知道老鼠还有哪些害处？

小结：

老鼠对人类的危害很大。

一只老鼠一年要偷吃掉不少粮食。

除了偷吃粮食外，它还会啃电线，引起火灾；

在堤坝上钻洞，毁坏堤坝；

还能传播鼠疫、出血热病，人得了这些病不仅伤身体，更主要会危及生命。

老鼠真是人人痛恨的害人精。

（4）阅读课文第一自然段

消灭老鼠。

老鼠对人类的危害这么大，我们应该怎么办？

老鼠是害人精，它不仅损害人们的生活物品，还会传播各种疾病，所以我们一定要消灭它。

①你知道哪些消灭老鼠的办法？

②你知道人们在墙角、砖块下洒的红色的米是干什么用的？

③说一说，你认识书中的这几种动物吗？

你知道在灭鼠方面它们各有哪些绝招？

④议一议，除了老鼠的这些“天敌”能灭鼠外，你还知道哪些灭鼠的好办法？

（见课文中的插图）

⑤填出灭鼠的工具或药品的名称。

请写出你知道的灭鼠的其他方法来。

（4）阅读课文第二自然段。

3．结束语

我们可以用鼠药、鼠夹和饲养猫、猫头鹰等方法来消灭鼠。

家中要经常清理杂物，不给老鼠做窝的地方。

饭菜、食物要妥善保管。

被老鼠啃过的东西，千万不能吃。

只要我们人人行动起来，就一定能消灭老鼠。

此外，对于路边、墙旮旯或隐藏处出现的一些丢弃在地上的食物，千万不要捡起来吃或玩，以防止鼠药中毒，因为鼠药是一种剧毒的毒药。

（目前，国家已明令停止生产“毒鼠强”，并正在收缴“毒鼠强”。

小朋友一点要注意）

现在让我们在童谣中结束今天的这节课。

大家读《新北京童谣——小老鼠》。

第8单元

保持教室卫生

1.使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。

2.使学生知道怎样保持教室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。

教学过程：

一、导入新课

（出示一幅学生打扫教室的挂图）

师：

请同学们看图，说一说图上画的是什么，表现了一件什么事？

（学生根据图上的内容发言，要求说请时间、人物、干什么事、具体的讲每个人在干什么，结果怎样等）

今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。

二、学习新课

请同学们看课文，你们看书，听老师读一读图下的课文。

（教师读课文的第二部分）

请同学们自己把老师读的这部分读一读。

想一想保持教室卫生有什么好处？

（让学生自己谈）

刚才同学们讲得很好，那怎样做才能保持教室卫生呢？

（出示有关挂图和儿歌）

请同学们看看挂图说一说。

（分别指着每一幅图让学生说话）

同学们说的很好，我们总结一下应该怎样做。

（教师总结）请大家自己读一下儿歌。

（学生读儿歌）

请同学们看看课文后面的“做一做”，你知道怎样做了么？

（学生根据图意回答）

四幅图中所画的事，你认为对的，就把图旁的小娃娃画成笑脸，做的不对，就给他一个哭脸。

（让学生操作）

第3题第4题和第5题可以请家长帮忙，准备一块抹布带到学校来。

把儿歌读给家长听，请他们给你打分。

三、结束语。

希望大家在平时多能做到保持教室

第9单元

学会保护自己

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

一、导入

1．收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术

2．录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

二、活动过程

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

　　事故：

效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

　2．知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些2、小品《我们学会了保护自己》片断1：

活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：

炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：

回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

4．知识问答

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：

一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：

用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

）

（三）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；

记所有的孩子们天天快乐，日日平安。