第8单元导案.docx
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第8单元导案
人教版新目标七年级英语下册导案
课题：
Unit8第1课时Isthereapostofficenearhere?
备课时间：
2013年月日授课时间：
2013年月日
一.激情导入，明确目标：
知识目标：
1.学习常见的地点词汇；
2.学会在街上问路和指路的表达。
--Istherea…nearhere?
--Yes,thereis.It’s….
能力目标：
1．能够简单地描述地点方位；2．能够画出简单的示意图。
思想目标：
通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系.
教学重难点预设：
重点：
1.Where引导的特殊疑问句。
难点：
表示方向的介词。
教法：
先学后教，当堂训练
学法：
独立完成习题，小组合作互查
教学准备：
导学案和录音机
二.自主学习，发现问题（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务：
1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；
2.根据音标拼读新单词并牢记；
3.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.邮局___________________2.警察局_____________________
3.餐馆___________________4.旅馆______________________
5.街道___________________6.公园_______________________
7.银行___________________8.医院_______________________
9.在这附近_______________10.付费电话___________________
三．合作交流，质疑探究
Groupwork:
总结归纳本课学的地点词汇。
Places:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
四展示提升，深度研习
城市建筑物
（1）
trafficlight交通灯 nationalhighway国道
publiclavatory公共厕所 publictelephone公共电话
zoo动物园 botanicalgarden植物园
artmuseum美术馆 museum博物馆
station车站 postoffice邮局
stadium运动场 fairground,funfair游乐园
university大学 school学校
library图书馆 theatre剧院（美语：
theater）
monument纪念碑artgallery画廊
五．重点点拨，完善提升
能看着图片说话出建筑物的名称；掌握therebe句。
六．反馈训练，巩固提高：
Ⅰ、完美呈现
1.Mymotherworksina__________（医院）.
2.Mikelives__________（在……附近）ourschool.
3.Thereisanew__________（旅馆）onBridgeStreet.
4.–Istherea__________（银行）inourtown?
--Yes,thereis.
5.Whereisthe__________（邮政）office.
II、对号入座
parkpostofficelibrary
supermarketrestaurant
1.If（如果）youwanttoborrowabook,youcangotothe__________.
2.Ifyouwanttohavefun,youcangotothe__________.
3.Ifyouwanttogoshopping,youcangotothe___________.
4.Ifyouarehungry,youcanhaveamealinthe__________.
5.Ifyouwanttomail（邮寄）aletter,youcangotothe__________.
布置作业：
预习第二课时的学案并完成练习题。
板书设计：
Unit8Isthereapostofficenearhere?
A.重点掌握表示建筑物种类的名词,
如postoffice,hotel,bank,supermarket,street,payphone,avenue,
B、掌握如下描绘性形容词及方位副词，
如clean,quiet,dirty,busy,right,left,down,along,
教后反思：
教版新目标七年级英语下册导案
课题：
Unit8第2课时Isthereapostofficenearhere?
备课时间：
2013年月日授课时间：
2013年月日
一.激情导入，明确目标：
知识目标：
1．掌握表示地点的词汇；
2．掌握where引导的特殊疑问句；
能力目标：
1.能在日常情境中为他人指路。
2.能用所学内容解决实际问题。
思想目标：
通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系.
教学重难点预设：
1.问路方法。
2.指路方法。
教法：
先学后教，当堂训练
学法：
独立完成习题，小组合作互查
教学准备：
导学案和录音机
二.自主学习，发现问题（教师寄语：
Knowledgeispower.）
1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）CheckSs’homework.
（2）Talkaboutsomepictures.
【教学设计说明】通过描述图片，达到复习与巩固的作用。
同时增进同学之间的相互了解。
2.Presentation（呈现新知识）
HaveSslookatthemapsandhelpthemtounderstandthetargetlanguage.
三．合作交流，质疑探究
Groupwork:
分析总结如何描述某地的位置，并模仿2d编写对话。
Notes:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
四.展示提升，深度研习
（1）Readthroughthesentences.
（2）AskSstofocusonthequestionsandanswers.
【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单元的重点，还将基本句型一一呈现。
通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。
因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。
可在课后将本部分列入听写内容。
五.重点点拨，完善提升
1.学习常用的方位介词/词组；
2.学会描述某地的位置。
六.反馈训练，巩固提高
I、完美呈现
1.LiLeisits________________（紧挨着）LiuMei.
2.Thereisarestaurant________（在……上）CenterStreet.
3.Tomisstanding________________（在……对面）theshop.
4.Iwanttoplantatree_________________________（在……前面）ourhouse.
5.Thereisapark________（在……后面）ourschool.
II、你来我往
A:
1.__________________________.
B:
Yes.HowcanIhelpyou?
A:
2.__________________________.Isthereahotelnearhere?
B:
3.__________________________.It’sonCenterStreet.It’sacrossfromthebank.
A:
4.__________________________?
B:
It’snottoofarfromhere.Icanwalkwithyou.
A:
Oh,that’sgreat!
Thankyousomuch.
B:
5.__________________________.
Ⅲ、单项选择
1.Canyouswim_______theriver?
（）A.nearB.betweenC.fromD.across
2.________,whereisthepark?
（）A.HiB.HelloC.ExcusemeD.Excuse
3.Thehotelis______thebank.（）A.acrossB.fromC.acrossformD.next
4.We______abigfamily.（）A.areB.haveC.hasD.thereare
5.Thereisn’tarestaurant______here.（）A.inB.nearC.fromD.on
6.----Thankyouverymuch..（）----____________
A.You’rewelcome.B.Really?
C.Nicetomeetyou.D.Thankyou,too.
7.----Istherealibraryinyourschool?
（）
----___________.
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.Yes,thereis.D.No,therearen’t.
8.----_______isthepark?
（）
----It’sontherightoftheschool.A.WhereB.WhatC.WhyD.How
9._______anybooksonthedesk?
（）
A.ThereisB.ThereareC.IsthereD.Arethere
10._________somethingwrongwithmybike.CanIuseyours?
（）
A.ItisB.ItwasC.ThereisD.Therewas
布置作业：
预习第三课时的学案并完成练习题。
板书设计：
Unit8Isthereapostofficenearhere?
1.词汇：
acros
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