中班你真好绘本教案Word文件下载.docx

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——教师总结：

哦,有的小朋友会倒掉、有的小朋友会给爸爸妈妈吃……

——今天啊,我要跟小朋友们分享一个故事,看看故事中的这个小朋友在遇到不喜欢吃的东西时会怎么做.

二、活动过程

1、播放2

——来,我们先看看这故事书的名字在哪里？

——这本书的名字叫鬼鬼盯着你.

2、播放3

——那么从这幅画面上你们能看出哪一个是鬼鬼么？

〔请个别幼儿回答〕为什么呢？

〔因为他长得奇怪,长得凶〕

——那你们知道鬼鬼旁边的这个小朋友叫什么吗？

〔不知道〕那刘老师来告诉你们.这个小朋友叫做太郎,这本故事书讲的就是太郎和鬼鬼的故事.我们来听一听他们之间发生了什么故事.

3、播放2

——你们还记得这本书的名字是什么么？

〔鬼鬼盯着你〕

4、播放3、4、5、6

——鬼鬼盯着你.

——太郎偷偷的养了一只小怪兽,这只怪兽的名字叫做鬼鬼.鬼鬼的用处可大了,太郎不爱吃的东西,鬼鬼全都替他吃了.可是要是让妈妈发现了,她准会说：

"

帮你挑食,那可不行,叫爸爸把他扔掉."

——小朋友们,为什么爸爸妈妈不让太郎养鬼鬼啊？

〔请幼儿自由回答：

因为鬼鬼帮太郎挑食〕

——那小朋友想想看,太郎舍不舍得把鬼鬼扔掉啊？

〔不舍得〕

——那你们猜一猜太郎会把鬼鬼藏到什么地方去？

〔幼儿自由回答：

被子里、柜子里、空调后面、洗衣机里.〕哇,你们说的地方可是够难找的.我们来看看太郎到底把他藏在哪里.〔床底下〕

——床底下.从此以后啊,太郎就把所有他不爱吃的东西喂给鬼鬼吃了.可是别人不知道啊,还以为是太郎是自己吃的呢.

5、播放7、8、9、10、11

——妈妈表扬太郎说：

你真好,太郎,连胡萝卜和青椒都吃了,真是个好孩子."

——爸爸也夸奖他说"

好极了,太郎,你准能长成一个身强力壮的男子汉."

爸爸还买了玩具奖励给他呢.——他的好朋友也很羡慕他：

哟,太郎真了不起啊,你把牛奶都全喝光了."

——连老师都表演太郎说"

我们大家都应该向太郎学习"

——小朋友们,太郎听了大家的表扬之后,他心理觉得怎么样.〔很高兴,非常高兴〕——你们是怎么看出他很高兴的啊？

〔笑的眼睛都没了〕

——我们还可以用什么词表现快乐呢〔高兴、开心〕.

——那小朋友们,你们开心的表情是什么啊？

做一个高兴的表情给旁边的小朋友们看一看.〔哇,都很高兴〕

6、播放12、13

——我们的太郎啊也特别的高兴,从此以后啊他就把他所有不爱吃的东西全都喂给了鬼鬼吃.鬼鬼什么都吃,就这样鬼鬼越吃越多,越长越大.

——小朋友们,我们的鬼鬼怎么样了啊？

〔越长越大、越来越高、越来越胖了〕

——他为什么会长大呢？

〔因为他吃了很多东西〕

——我们都来看看他吃了哪些东西.〔胡萝卜、香蕉、牛奶、鸡蛋〕

——他吃了这么多东西,所以越长越大.突然有一天鬼鬼嗷的一声跳到了太郎的面前.小朋友快看,他要多太郎怎么样？

〔要吃太郎、要打太郎〕怎么看出来的呢？

〔张着大爪子,

露出牙齿.〕

——那小朋友们想想看,这个时候鬼鬼会对太郎说什么？

〔我要吃掉你〕这是时候鬼鬼的样子是什么样啊？

〔很凶、很可怕〕.

——那谁能来学一学鬼鬼说话的样子呢？

〔请2—3个幼儿模仿鬼鬼凶狠的样子〕

7、播放

——这个时候太郎的表情是什么样子？

〔很害怕〕你们怎么看出来的？

〔太郎快哭了,太郎坐地上了〕.

——那你们觉得鬼鬼能不能吃掉太郎啊？

〔能、不能〕

——有的小朋友说能、有的小朋友说不能,我们来听听为什么吧〔请三四个幼儿自由回答.〕

8、播放

——那我们来看一看到底鬼鬼有没有吃掉太郎.就在这个时候,老师带着小朋友们赶了过来.老师对太郎说：

太郎,鬼鬼是你养大的,你要跟他们斗"

.

——太郎听了老师的话,举起拳头向鬼鬼打去.可是啊,太郎平时太挑食了,什么都不吃,所以一点力气也没有,让鬼鬼一口就咬住了.太郎吓得哇哇大哭起来.这时候,小朋友们赶了过来.这些小朋友们可不向太郎一样,他们平时啊什么都吃,所以啊非常的有力气,那么最后到底小朋友和鬼鬼谁会胜利呢？

我们到书中找找看.请你们轻轻搬椅子上位.

9、让幼儿自己看书.

——小朋友们都看完了么？

〔看完了〕请小朋友把书整理好,轻轻的搬小椅子上位.

10、播放

——小朋友们都把书看完了,那小朋友们能告诉我最后到底是谁胜利了么？

〔小朋友〕——你们从哪里看出来的呢？

〔鬼鬼逃跑了〕

——为什么小朋友们最后会胜利呢？

〔因为人多,是三个人；

因为小朋友们吃的多；

因为小朋友们手里有武器；

因为小朋友们不挑食.〕

——因为啊这些小朋友们不挑食,什么都吃,所以才有力气打跑鬼鬼.最终啊,鬼鬼逃跑了,小朋友们胜利了,鬼鬼还去寻找哪些挑食的小朋友.

——如果啊你挑食,他就会找到你.你愿意他找到你么？

〔不愿意〕

——那我们怎么样才不会让鬼鬼找到你.

——我刚刚听到小朋友们说不挑食,你们同意么.恩,不挑食是个好办法.

11、回到刚刚蔬菜的那面

——那你们觉得这些你们不爱吃的蔬菜该怎么解决呢？

——蔬菜是我们的好朋友,可以帮助我们长得更加的强壮.我们要把他们全都吃掉,才会越来越健康.

三、活动结束

——好了,今天啊刘老师的故事就讲完了,那待会刘老师就把这本书放到阅读区,如果你们喜欢可以去看一看讲一讲这本书.

——现在呢,我们就休息一会吧.请小朋友轻轻的架椅子上厕所.

[篇二：

幼儿园中班教案：

中班主题《老师我爱您》教案模板]

幼儿园中班教案:

中班主题《老师我爱您》教案模板

此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动.在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:

你长大了想当什么?

孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱.

一、分题学习目标:

了解老师的工作.

尝试当老师的乐趣.

表达对老师的谢意.

培养观察能力.

认读:

"

我爱您"

美丽"

活动一：

我的老师

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力.

加深幼儿热爱老师的情感.

我的老师"

活动准备:

录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师.活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:

我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长.每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的.她的脾气特别好,特别爱笑?

?

."

2、幼儿分组,5人一组,讲述"

3、游戏"

我给老师打"

让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情.

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》.

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演.

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀.

能用一些词汇进行讲述.

活动二:

老师真美丽

1培养观察能力.

2

能用语言描述老师的外貌特征.

3学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征.

4

图画纸、彩笔、录音机、轻音乐.

活动过程:

1谈话:

了解班内的老师的##,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮.2

请出班内老师,幼儿观察:

脸形眼睛鼻子嘴巴头发

3谈话:

你喜欢老师吗?

喜欢哪个老师?

为什么?

倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感.

5说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像.

6

讨论:

老师美丽吗?

哪里美丽?

告诉幼儿一个人的美丽不只是外表.7

总结分享:

把作品放在展览区,共同欣赏.

活动评价:

1让孩子认识到老师的美,不只是外表.

能画出自己观察到的老师.

3能认读:

美,并理解词意.

活动三老师我爱您

培养幼儿喜欢老师的情感.

锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工.

彩纸剪刀

美劳材料树干一棵

活动过程：

1谈话:

说说老师一天的都做什么工作.

想想老师什么时候高兴,什么时候生气.

3猜猜老师最担心的事是什么.

4老师爱你吗?

你爱老师吗?

你是怎样爱老师的?

5认读:

利用美劳材料折叠大红花.

把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离.

知道老师的辛苦.

懂得爱老师.

能认读:

活动四

我是小老师

活动目的：

锻炼口语表达能力.

锻炼模仿能力和创造性.

指导一名幼儿怎样扮演老师.

1

欣赏歌曲老师教会我.

2请出小老师,请小老师自我介绍.

3提问小老师都会干什么?

我会跳舞,会唱歌,会画画,还会背许多儿歌,你们想学吗?

4小老师背儿歌:

我们爱老师

小鸟爱蓝天,

鱼儿爱江河；

蚯蚓爱泥土,

蜜蜂爱鲜花；

我们爱老师.

[篇三：

适合中班孩子阅读的一些绘本]

适合中班孩子阅读的一些绘本：

《小猪变形记》、《亲爱的小鱼》《棕熊的神奇事》《牙科医生地嗖头》《爸爸,你能给我月亮吗》《彩虹色的花》、《火龙爸爸戒烟记》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《我家是动物园》、《我爸爸》、《逃家小兔》、《要是你给老鼠吃饼干》、《幸运的一天》、《想吃苹果的鼠小弟》、《蚯蚓日记》、《好饿的老狼和猪的小镇》、《三个强盗》、《永远永远爱你》、《你真好》、《搬过来搬过去》等等,网上都有的卖