寒假大学生回高中母校汇报宣传实践活动策划书Word下载.docx
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我们每个人都下定决心将此次实践做好。
队长：
何梅萍
大一担任楼栋党支部副书记，策划和参与社区文化活动。
担任班级组织委员，组织班级集体活动。
具有一定的组织和协调能力，曾获2012——2013学年美术学院优秀学生干部，大二获公费赴台交换学习，善于交流。
专业成绩优秀，学习绩点在班上排名第一。
获得2012——2013学年“国家励志奖学金”.2013——2014学年“国家奖学金”，做事认真，有着高度的责任心和团队意识，有较好的动手能力和社会实践能力。
队员：
梁露雪
具有良好的口才和演讲能力。
专业水平突出，对华园有着极大的热爱和喜爱，社交能力很强，有较强的组织和管理能力，能够积极参加学校组织的各项活动。
希望通过此次宣传为华园的蓬勃发展贡献出一份力量。
陈德彬
现任设计三班的学习委员和外语协会的干事。
做事认真，有很强的责任心，并且有较好的团队精神。
很喜欢参加实践活动，并且是一个积极，热情，阳光的学生。
所以想通过这次实践活动能够让自己认识更多和完善我自己。
也很希望能够为学校出点力，也为学校的未来做点贡献。
钟相划
现担任科技创新协会副会长，待人热情，宽厚。
学习能力强，做事认真主动。
积极参加校园活动，具有良好的组织能力和沟通能力。
我是一个不怕输，也不会认输的人。
今年参加了学校的“小挑战杯”，通过不断的努力和考验来改变自己。
也希望通过这次的寒假社会实践能够让自己收获多多，学习多多！
队员：
杜宇
是体育学院团委干事，也是学生会女生部的干事，为人热情，懂得与人沟通，具有很强的责任心。
对于参加的活动认真负责。
希望通过这次活动能为学校奉献自己的能力
团队优势分析
1.我们团队的成员分别来自艺术和体育特色学院和旅游学院，在向同学们介绍华侨大学的专业设置时，我们会将我们对本专业的了解说明的更多，减少同学们在高考备考时的困惑和压力；
2.我们团队成员对于社交活动都比较积极，善于和人进行交流；
同时，都具有良好的口才和演讲能力，能很好的展示我们华大的风采。
3.我们团队的所有成员都会以负责人的心态来做这项实践活动，我们保证在寒假时按照计划的时间完满完成此次实践活动；
4.我们团队既有大三的成员也有大二、大一的成员。
大三大二对大学生活的体会更加深入，对华侨大学的了解也多，能给同学们展示一个更加真实和美丽的华侨大学。
大一的成员还保留着对大学的新鲜感，并且在高中生活中还有很多人脉资源，可以减少我们在高中宣传中的压力。
5.母校的领导都是我们曾经的班主任，而我们的班主任跟我们关系都很好，有利于活动的开展。
五、活动分工
时间：
2015.1.18——2015.1.226
姓名
学院、年级
分工
何梅萍
美术学院12级
宣讲会准备工作、安排工作
美术学院13级
访谈准备工作、联系实践地等
陈德彬
义务助教准备工作
体育学院14级
材料收集、前期宣传
旅游学院14级
摄影、后期总结
六、活动经费预算
费用（元）
总计（元）
交通费
容县高中和实验中学：
12元/人*5*2次（往返）
陆川二中：
市内公交费用16元/人*5人
北流高级中学和九中：
8元/人*5人*2次
其他市内公交费用4元/人*5人
280元
住宿费
50元/间*2间*5天
500元
伙食费
12元/人*5人*6天
360元
通讯费
32元/人*5人
160元
打印费
资料打印费100元
（前期与学校商谈用传真方式）
100元
其它弹性费用
150
150元
总计
1550元
元
七、选择实践的学校
容县高中
一九五九年至一九六一年，容县高中被定为自治区重点高中，面向容县、北流、平南
容县高中、桂平等四个县招生。
一九七一年，为了筹建自治区定点中等师范学校，容县决定从城厢高中划拔部分校产创办容县师范学校。
一九七八年八月，城厢高中迁至新址办学，原址复办容县高级中学。
二000年秋季期起，容县师范学校停止招收全日制三年制的中师生。
二00二年八月，容县人民政府为了发展高中阶段的教育，进行教育资源的重组和优化配置，把容县师范与容县高中合并进行办学，组建新的容县高级中学。
玉林实验中学
玉林实验中学是玉林城区办学规模最大的公办高中。
玉林实验中学文化一本上线率稳定在45%左右，艺体双上线率稳定在80%左右，文化科目高考和艺体高考双丰收，实现了凸现艺体、两翼齐飞的办学目标。
艺术、体育特长生专业化教学是玉林实验中学办学的一大特色。
几年来玉林实验中学专业高考成绩均名列广西前茅。
北流市高级中学
北流市高级中学是一所起点高、特色明、质量高、辐射影响大的公办自治区示范性重点高中。
学校坚持“面向全体，面向全面，面向未来”的素质教育方向，全面推进素质教育，注重全方位多角度、多渠道、多层次地引导促进学生综合素质的全面发展和提高，为社会及高一级学校输送了一批批优秀毕业生，在全区产生了巨大的影响和辐射作用。
北流市第九中学
广西北流市第九中学，原为北流市师范学校，2000年9月正式改制为更名为北流市第九中学，是北流市目前办学规模较大的公办高中学校。
从2003年首届毕业生参加高考以来，战果十分辉煌，每年都大大超额完成上级制定的奋斗目标。
每年上二本线人数、上线率均获同类学校前茅，历年都有考生获同类学校高考状元、省艺术联考状元。
不少成绩优秀学子被全国重点、名牌大学录取，在艺术生与体育生方面也走在北流市的首位，这正是“文化教育与特色教育比翼齐飞，同铸辉煌”的办学特色。
陆川二中
陆川二中现已发展成为玉林市的一所规模较大的重点高中，是全国先进体育传统项目学校、自治区文明庭院、广西绿化模范单位。
2003年，学校经自治区教育厅等级评估团的评估验收，被确定为自治区高级中学一级学校。
，上本科线增长率居陆川区各校之首。
陆川二中坚持特色办学，注重发展体育教育和艺术教育，学生的德智体得到全面发展，在田径、篮球、绘画、音乐等方面教有所长，为高等院校输送了数以百计的优秀学生。
一、校内宣传
1.平面媒介
（1）.海报
在活动初期，制作宣传海报。
内容以介绍社会实践活动的时间地点等信息；
阶段性的成果汇报展示；
以及活动后续的追加宣传这几方面内容为主。
以起到介绍活动内容、成果展示、和配合后续的义务专业助教等活动的目的。
海报风格以清新，温暖为主。
（2）.条幅
条幅主要用于活动当中的宣讲会。
上面印有“向母校汇报，展学子风采，携校友成长，扬华大美名。
”社会实践以及团队的名称等字样。
条幅的作用就是能够让更多人知道我们的活动本身，让更多的同学参与到活动中来，让华侨大学在广西的高中的知名度提高。
2.网络平台
人人网，新浪微薄，中学校园网等平台都是广大学生乐于使用的社交平台。
我们可以利用这些网络平台发布活动的信息、进程，还可以定期更新一些学习方法、学习经验、高等院校招生讯息，以配合此次活动的目的，真正为广大高中生服务，为他们的高考备考提供便捷。
同时，这也能够将影响力辐射到没有举办宣讲会的高中去，以做到对此次活动、本团队以及华侨大学自身的进一步宣传。
这种成本较低、较为环保的宣传手段也将是我们主要的宣传方式之一。
3.纪念品
为了活跃宣讲会的气氛，我们准备一些学习用品和有关华大的纪念品，提供给参与宣讲会上互动环节的同学们，这些纪念品不但是能鼓励同学，更宣扬了华大的文化，让同学们更加了解华大，接受华大。
4.交流访谈：
这种形式主要是向班主任、老师，向学校领导汇报我们的大学生活以及在大学中所取得的各种优秀的成绩以及宣传华大等；
5展架展示：
在教务处办一个展架，展架上主要放一些我校的宣传材料，招生指南等，还可以放一些华园建筑，风景照片，华园活动的照片等等。
我们会在展架旁边放上留言簿来收集高中生的感受。
同时我们也会在展架前留派人手给同学们介绍和答疑。
二、在高三学生中调研
活动目的：
1、宣传华侨大学。
2、了解高三学生的学习和生活中的困惑和问题，便于我们思考解决办法。
3、“对症下药”对特定问题在宣讲时采用针对性的办法解决，有针对性的进行自己求学经验的讲解，为本次活动节约时间。
活动具体安排：
我们打算采用发放调查问卷的形式。
计划走访三所高中，每所高中计划调查其高三人数的百分之五十，预计发放调查问卷1000份。
主要了解学生的现状，对高考的看法以及需要哪些方面的帮助。
调查问卷具体见附录1
预计结果：
我们能够收集并汇总学生的问题，将其加入到我们后面的宣讲工作当中，更有针对性的同时又有普遍性。
三、现场宣讲
1.宣讲流程
（1）根据ppt介绍华侨大学的基本情况
时间：
下午2:
00——2:
30
介绍华侨大学的专业设置、重点学科以及师资建设
（2）经验交流与心得感悟
2:
30——2:
50
（3）现场同学提问和发放纪念册：
这里的纪念册可以指关于华园记忆的本子等等。
在访谈会上，积极提问，踊跃参与的同学可以获得我们的纪念册。
当我们离开的时候，我们会给学校的每个班级都留一些我们的宣传资料，放在各个教室的读书角，当学生们在看书，读报时会对我校的印象进一步加深。
（4）对于高考的一些看法和为高三同学助力
首先要把心态放平。
知道自己的水平是什么。
不要高估或低估自己。
多了解一下想报考的学校、专业的信息，不要盲目，知道自己喜欢什么东西，志向在哪里。
在宣传母校的同时，我们也希望通过此次活动分享我们在高中时的学习经验和学习方法，备考经验和高考的专业选择提供经验和方法。
（5）母校领导讲话：
目的：
为了表达母校对往届学生的欢迎之情，将请母校领导做一段讲话。
意义：
根据我们宣讲会的内容，可以让校方领导提出一些宝贵的建议，这让可以使我们在接下来的活动中有更好的工作方向。
形式：
按照校方领导的意见将直接采取讲话的方式
四、建立长期合作
（一）针对学生
义务专业助教：
我们准备成立“义务专业助教”小组，基本由团队人员组成。
主要是想为需要专业辅导的学生义务地做一些艺体专业和文化学习方面的辅导。
根据以往的经验，高中的学生在学习方面大多都有一定的困惑，而且团队成员皆为华侨大学的学生，高考成绩都比较优秀，其中队长是广西2012年美术联考状元，且文化成绩班上第一，对高三如何复习及知识点的把握，都有着自己的一套方法，相信可以给高三的同学一些比较实用的参考性意见及建议。
我们的辅导可以不光是专业知识方面，如果学生需要，我们也可以告诉他们一些学习经验及方法，以帮助他们更好的应对高三紧张忙碌的学习生活，做好调整，取得更好的成绩。
我们会将我们的联系方式留给学生以便能更方便的找到我们。
另外，如果学生需要一些专业方面的知识但团队没有合适的人员的话，我们也可以帮他们联系一下对讲解专业知识更适合的人以对他们有更大的帮助。
我们的助教服务都是义务性的，宗旨是为高三学生提供更多的福利。
（二）针对学校
建立联系基地：
此部分我们的初步构想是建立一个大学与高中间的学习联系基地。
主要目的是方便高中的学生与我们能进行更好的沟通交流。
主要方式是我们可能会定期返校进行交流，将活动进行下去，如若学校需要，我们也可以组织高中学生来参观我们的大学，让他们对大学有更直观的了解。
我们可以将一些比较成功的华大校友以及在读学生加入进我们的团队，为他们提供更为有效的指导。
高中学生有关于例如如何冲刺高考，心理不知如何调整，以及大学里是怎样的学习生活，诸如此类的问题，都可以通过我们的基地联系平台联系我们，我们都会尽我们所能的给予他们更多的帮助。
我们的基地相当于大学与高中相联系的桥梁，更好的为高中生升入大学提供更多的些便利。
五、注意事项
（一）在宣传时我们会时刻注意自己的形象和言行举止，给高中生树立良好的华园学子形象；
（二）我们会随时保存影像资料，把我们宣传的最真实的情况汇报给学校；
（三）在宣传过程中，我们会始终坚持真实性原则，并且以客观的态度为高中生的报考做出详尽的解答，提供全面的帮助；
（四）我们在实践过程中会注意人身和财产安全，遵纪守法；
（五）我们购买活动必需用品时，尽量开具发票，并保管好发票。
（六）服从队长的指挥和领导，不得搞个人主义，团结友爱，互帮互助。
1.材料收集整理
把活动过程中的相关照片、视频、调查问卷等回收，进行后期的整理，筛选出质量好、内容丰富的照片、视频进行活动的展示。
将调查问卷进行分析汇总，以便与高三同学进行进一步地交流，以帮助他们获得更多的信息。
2.活动经费汇总
将活动过程中的花费进行明确的统计汇总，将发票等汇总等。
3.活动成果展示
团队撰写实践报告以展示活动成果，将汇总的材料与实践报告相结合更加充分的体现出本次实践的意义，宣传活动的成果以及对于实践地学生的影响。
4.活动总结与反思
总结活动过程中优点、新颖的想法和活动形式，并将优点进行发扬。
反思活动中的不足与缺点，并得出解决办法，以避免在下次活动中再次出现
5、结束语
星星之火，可以燎原。
为了共同的目标，我们5人走到一起，虽然有不同，但我们更相信不同中的相同，我们会时刻记住自己的目标，为团队的目标不懈奋斗，星星之火，在燃烧自我实现团队共同目标时，也在感恩华大，回报社会，相信我们一定会在寒假顺利完成任务，在华南地区为华大做一次全面的宣传。
附录一
调查问卷
同学您好，非常感谢您参与本次调查。
我们是从广西考到福建华侨大学的学生。
本次假期我们“向母校汇报，展学子风采，携校友成长，扬华大美名。
”的活动。
主要走访各高中，提供学习经验，宣传华大文化。
我们希望了解您的情况，以便我们更好的帮助您，用我们的高三经验，坚固您梦想的阶梯！
1、请问您目前遇到的最大困难出处是什么？
A、家庭方面的压力B、学校老师给予的压力
C、学习成绩问题D、情感问题E、其他（）欢迎补充哦～
2、请问您最头疼哪一门学科呢？
A、语文B、数学C、英语D、理综E、文综
3、对于考试，您目前急于解决的问题是什么？
A、马虎问题B、题目不会做C、时间不够用D、其他（）
4、您每天的需要多长时间完成作业？
A、1～2hB、2～3hC、3～4hD、5～6hE、5h以上
6、您会总结笔记或者错题吗？
A、会B、不会
7、您认为对于您的高三生活谁对你的影响最大？
A、父母B、老师C、同学D、没影响
8、您是否愿意报考外省市的大学？
A、是B、否C、无所谓
9、您是否听说过华侨大学？
A、是，关注了很久了。
B、是，但是了解不多。
C、不，没听说过。
10、您是否看重“211”“985”类大学？
A、是B、否
11、您是否希望我们开展义务助教的工作？
12、希望您可以留下您的家长的联系方式（不记名）我们将随机抽取进行意见询问，谢谢配合。
非常感谢您耐心做完我们的调查问卷，谢谢！
阅读下面的文字，根据要求作文。
作家林斤澜写过一篇短文，说作家孙犁曾有一个出国机会，众人垂涎欲滴，但他轻易就放弃了，原因竟是：
他不会打领带。
其实，不会打领带只是借口，关键是孙犁没有把出国当作享受。
孙犁的享受是什么呢？
在他写的《书衣文录》里，有这样的句子：
“冬日透窗，光明在案。
裁纸装书，甚适。
”
请以“我的享受”为作文题。
可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
【答案】我的享受
我读书，我享受
书，是人类进步的阶梯；
是开启知识大门的金钥匙。
因此，每当我读一本好书时，总把我当做精神上的享受。
记得一次放学，我刚背上书包准备往家赶，可天公偏偏不作美，霎时间下起了大雨。
雨点像一颗颗大豆打在屋顶上，啪啪直响；
大风鼓着腮帮，狠命地吹着窗户，使窗户“哗啦”响个不停。
眼看同学的父母打着伞，披着雨衣把他们接走，可我的妈妈怎么……我不免焦急起来，在教室里来回踱步，并不时往外看。
这时，只听一阵匆匆的脚步声，肯定是妈妈来接我了，我一阵欣喜，真恨不得插双翅膀飞过去，扑进妈妈那温暖的怀抱。
脚步在教室的门口停下了，我一抬头，真是竹篮打水——一场空，原来进来的不是别人，而是班主任马老师。
马老师走过来，笑眯眯地对我说：
“金蒙初，你妈妈打电话来说有点事，过一会儿就来接你。
”老师顿了顿，又说：
“我在上面改作业，你看书吧！
”说完，她把一本《作文大王》递给了我。
我极不情愿地接过那本书，因为疲倦和饥饿直向我发起猛攻。
但“师命难违”，我看了起来，第一章是《如何学好作文之名家看法》，我懒懒地看了一下题目，便翻了过去，心想：
我天生就不是写作文的料，看它干嘛，还是看作文吧！
我看到了第二篇的作文题目是《向老爸挑战》。
我的脑海里出现了一个大问号：
作者为什么要向他爸爸挑战？
我迫不及待地往下看，啊，原来如此，作者是为了证明不一定爸爸做的事都是正确的。
第三篇是《小“懒猪”》，作者把她的表妹的“贪吃、贪睡、贪喝”三大特点生动地展现在我面前。
……
越往后看，我就越带劲。
渐渐地，疲倦和饥饿已不再困扰着我，精彩的内容深深地吸引住了我。
我大声朗读起来，时而忧伤，时而兴奋……
“当…….”七点钟了，妈妈才急急赶来。
可我整个人像盯在凳子上一般，无法起身，因为作文中的内容实在太精彩了……
从那以后，书成了我必读之物。
茶余饭后、换鞋的一瞬间我都要书来陪伴，甚至连上厕所也不放过。
有时，晚上做梦，梦见看一本好书，总会大声朗读，使爸爸妈妈睡不着觉……
书，是一位不会说话的老师。
可它的课堂是那么的生动有趣，我从中学到了许多课本中没有的知识。
每读一本好书，我的精神又得到了一次好的享受……
【解析】本题属于命题作文，题干上要求讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
该题写记叙文更容易，学生也容易从自己出发，写自己在生活中某方面的享受，注意在写作时一定要紧扣“享受”这个词。
享受的意思是：
生命在存活过程中，通过身体器官、思想意识的作用，使生命自身产生愉悦、美好的一种体验与感觉。
物质上或精神上得到满足。
结合题干的材料提示，要注重从精神层面来书写。
点睛：
作文如何选择角度，关乎作文的成败。
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。
转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。
常用的多向立意法有以下五种：
顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。
逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法”。
所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。
纵向立意法，即着重从时间发展的角度来确立文章的中心就是纵向立意。
人和万事万物都是不断变化、发展的；
人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的……。
横向立意法，即着重从空间联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。
世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互
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