综合督导评价自评工作要求Word文档下载推荐.docx
《综合督导评价自评工作要求Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合督导评价自评工作要求Word文档下载推荐.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
建立和完善区县主要领导联系学校制度，帮助学校解决实际问题。
A1-B2-C8
建立和完善职业教育局际联席会制度，统筹协调本地区职业教育发展。
A1-B2-C9
建立和完善治理教育乱收费局际联席会制度，执行有关规范教育收费的各项要求。
A1-B2-C10
建立健全教育经费审计监督和义务教育经费统计公告制度。
A2-B3-C11
依法保障教育投入，做到“三个增长”和“一个提高”。
3
A2-B3-C12
依法足额征收教育费附加，并由教育行政部门统筹管理。
教育费附加主要用于实施义务教育，合理用于学前教育、普通高中教育，并按国家规定的比例安排用于职业教育、成人教育和社区教育等。
A2-B3-C13
依法保障教职工的工资和医疗、保险等福利待遇。
A2-B4-C14
建立教育经费保障机制，教育经费和义务教育经费在财政预算中单列，义务教育全面纳入财政保障范围，均衡安排义务教育经费；
落实市颁公用经费定额标准。
4
区县政府教育工作自评报告单（3）
A2-B4-C15
按时拨付专项资金，无截留、挤占和挪用现象，保证其使用效益。
A2-B4-C16
依法鼓励社会各界人士捐资助学，建立贫困家庭子女和弱势群体教育资助制度；
落实本市有关“两免一补”的政策。
A3-B5-C17
按国家有关规定，制定学校（幼儿园）设置规划，合理调整教育结构和学校规模及布局；
新建居民区教育配套设施应当与住宅建设同步进行，同期交付使用；
加强校外教育基地和职教实训实习基地建设。
A3-B5-C18
按国家规定的办学条件标准设置和建设学校，推进各类学校（园所）办学条件达到市颁标准。
A3-B5-C19
执行学校和教育机构人员编制标准，研究和制定相关政策，指导教育系统深化干部和教师人事制度改革，促进教育系统干部队伍和教师队伍建设。
A3-B6-C20
协调相关部门，推进学校、家庭、社会三结合教育，发挥社区在实施素质教育中的作用，为学生健康成长创造良好的社会环境。
区县政府教育工作自评报告单（4）
A3-B6-C21
组织相关单位建立联席会制度，加强学校、托幼园所、校外教育机构等周边安全管理；
定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修改造，保障师生安全。
A4-B7C22-26
（此栏见教委自评报告单）
30
A4-B8-C27
依法加强教育督导制度建设，立足本区县实际，根据教育规模和学生人数配置教育督导人员，保证教育督导经费。
A4-B8-C28
制定教育督导规划，健全教育督导评价工作制度，加强教育督导人员培训，开展教育督导研究和调研工作；
区县政府定期听取教育督导室工作汇报。
A4-B8-C29
落实教育法律法规执行情况督导检查职责，加强对街道办事处、乡镇政府、相关委办局和学校等督导对象自评工作指导，按计划推进督政和督学工作，增强教育督导的针对性和实效性。
A4-B8-C30
建立健全义务教育督导结果公布制度。
A5-B9-C31
义务教育阶段学校的办学条件、干部师资队伍水平等方面明显提高；
区域内义务教育均衡发展程度有明显改善。
区县政府教育工作自评报告单（5）
指标
序号
A5-B9
-C32
义务教育阶段适龄儿童入学率、巩固率、合格率等达到市颁标准；
妥善解决残疾儿童少年和外来人口适龄儿童少年接受九年义务教育；
依据政策解决有关教育的热点、难点问题并取得成效。
-C33
各类教育的受教育者素质明显提高，学生、家长认可，社会满意度高。
-C34
完成本区县教育发展规划确定的阶段性目标，各级各类教育协调发展，为经济社会发展做出贡献。
A5-B10
-C35
立足本地实际，创造出在本市乃至全国具有一定影响的先进经验，并得到上级的肯定与表扬。
-C36
教育工作某些方面有本区县特点，得到系统内和相关部门的认可。
-C37
在教育发展过程中，本区县教育的传统优势、特色得到持续稳定发挥和展现，效果显著。
2009年综合督导政府自评得分汇总表
区县：
填表日期：
2009年月日
一级指标序号
二级指标序号
三级指标
序号
分值
三级指标得分
二级指标得分
一级指标得分
总分
备注
A1
（14）
B1
（5）
C1
C2
C3
B2
（9）
C4
C5
C6
C7
C8
C9
C10
A2
（12）
B3
（6）
C11
C12
C13
B4
C14
C15
C16
A3
（15）
B5
（11）
C17
C18
C19
B6
（4）
C20
C21
A4
（39）
B7
（30）
C22
5.4
C23
8.1
C24
4.5
C25
10.5
C26
1.5
B8
C27
C28
C29
C30
A5
（20）
B9
（16）
C31
C32
C33
C34
B10
C35
C36
C37
填表人签字：
区县教委教育行政管理工作自评报告单
（1）
依据有关教育法律法规、教育方针、实施素质教育要求和本区县教育发展规划，制定教育工作年度计划。
各类教育的工作重点突出，目标明确，措施具体，相关领导和干部知晓率高。
执行计划分工明确，责任落实；
建立计划执行情况的检查、总结制度，并纳入机关考核和效能监察范围。
A1-B2-C3
依据法律法规和政策等相关要求，建立依法行政的相关制度。
落实国家普法要求。
依据有关法律法规，维护学生、教师、学校的合法权益。
贯彻执行《义务教育法》有关规定，确保辖区内适龄儿童、少年入学；
义务教育阶段不设重点校、不改变或变相改变公办学校性质等法规要求。
按法律法规政策规定和程序要求进行行政审批，并进行有效的管理和指导。
落实有关教育收费政策、招生政策和师德规范要求等，及时纠正各种违法、违规行为。
区县教委教育行政管理工作自评报告单
（2）
按照教育法律法规执行情况督导检查要求，落实各项工作；
指导学校依法办学，促进学校规范管理和科学发展。
A2-B3-C9
指导学校贯彻落实北京市有关学校管理“三个工作意见”[注]的要求，完善对学校领导考核和激励机制，不以升学率和考试成绩作为奖励、评价校长唯一标准。
A2-B3-C10
重视青年干部和后备干部的培养，措施具体，取得实效。
制定干训计划，主题明确，针对性和实效性强，干部队伍整体素质及管理水平得到提高，学校反映良好。
干训部门人员、场地、设备、经费等满足需要。
A2-B4-C13
落实教师资格和教师继续教育等制度。
加强教师职业道德建设，引导教师树立正确的教育观念；
加强教育教学基本功培训，推进校（园）本研修，不断提高业务素质和施教能力，促进教师专业化发展。
区县教委教育行政管理工作自评报告单（3）
均衡配置义务教育学校师资力量，制定政策，鼓励优秀教师支援薄弱学校；
建立区域内优秀教师资源共享的机制。
重视青年教师、骨干教师队伍的培养，为青年教师和骨干教师成长搭建平台；
制定培养选拔和考核管理的制度；
不断提高骨干教师比例和水平，形成结构合理、相对稳定的骨干教师梯队。
A2-B4-C17
创造条件鼓励职业教育专业教师到企业或生产、服务一线实践，促进专业素质不断提高，“双师型”教师比例和水平逐步提高。
A2-B4-C18
建立和完善教师考核评价制度；
形成奖励表彰先进机制，注意总结经验，树立先进典型，推动全局。
科学编制教育经费预算，落实各项经费管理要求，保障教育工作正常运转；
重点项目专项资金有保证，经费使用效益高。
A3-B5-C20
依据有关要求，科学合理使用教育费附加，保证转移支付资金专款专用和投资效益；
严格执行各项财经纪律。
区县教委教育行政管理工作自评报告单（4）
按市颁办学条件标准，制定学校办学条件达标的年度计划，并能如期落实；
整合硬件资源配置，推进区域内教育资源共享。
A3-B6-C22
加强德育、综合实践活动、通用技术、国防教育、职教实训等基地的建设和管理，满足需要，利用率高。
A3-B6-C23
加强信息中心和卫生健康、校外、房管、装备等教育机构的建设和管理，为教育发展服务。
A4-B7-C24
贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和市委、市政府要求，结合实际制定本区县加强德育工作的实施方案。
A4-B7-C25
德育工作系统健全，思路清晰，目标明确，发挥共青团、少先队组织的积极作用；
指导学校贴近学生实际，进行养成教育，开展法制教育、国防教育、礼仪教育等专题教育活动，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。
区县教委教育行政管理工作自评报告单（5）
A4-B7-C26
加强德育队伍建设，坚持全员育人、全过程育人，结合课程改革和综合实践活动，发挥课堂育德主渠道的作用。
A4-B7-C27
加强校园文化建设，推进心理健康教育；
发挥校外教育机构的作用；
构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，营造良好的教育氛围。
督促学校严格执行课程计划和课程标准，保证开齐课程、开足课时，无随意增减课时现象，减轻学生课业负担。
推进课程教材和教学改革，加强地方课程、校（园）本课程资源建设，促进信息技术与学科教学整合，探索培养学生创新能力和实践能力的途径、方法，取得良好效果。
开展课堂教学评价工作，建立并完善教学质量监控机制，运行良好、有效。
A4-B9-C31
按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，督促指导学校落实体育课时和课外体育活动等要求，切实保证学生每天不少于一小时体育活动时间。
区县教委教育行政管理工作自评报告单（6）
A4-B8-C32
指导学校深化职业教育的教学改革，加强专业及教材建设，学历教育与职业培训并重，强化学生实践能力和职业技能的培养。
A4-B9-C33
加强教研机构建设，不断充实和加强教研员队伍建设，教研工作对学校教学指导作用成效明显，基层单位反映良好。
A4-B9-C34
坚持以教育科研为先导，健全教育科研机构，确立符合本区县实际的研究课题，开展科研活动，取得科研成果，并能推动本地区教育改革与发展。
A5-B10-C35
严格执行有关安全工作的规定，建立健全规章制度；
制定各种突发事件的应急预案，并适时修订，保证运行有效。
A5-B10-C36
安全工作机构健全，职责明确，管理严格，检查到位，重点防范，无重大安全责任事故。
2009年综合督导教委自评得分汇总表
得分
（18）
（13）
（27）
（10）
（17）
（7）
B6
（8）
（35）
B8
B10
2009年综合督导相关资料参考目录
一、区县政府相关资料参考目录
1、区县教育发展规划
2、区县委、区县政府有关教育的文件
3、区县政府有关依法保证教育投入“一个提高”“三个增长”方面的资料
4、区县政府有关研究教育工作的会议纪要
5、区县政府有关加强教育管理及教育督导方面的资料
6、区县政府及所属委、办、局有关履行实施素质教育职责的规定
7、教育督导有关文件及资料
8、有关履行义务教育经费的审计监督和统计公告制度的资料
9、其他资料
二、区县教委相关资料参考目录
1、区县教委年度工作计划、总结
2、区县教委有关加强干部、教师队伍建设文件及相关资料
3、区县教委有关推进教育布局结构调整、办学条件达标、硬件建设等资料
4、区县教委有关推进德育、教学、课改工作文件及相关资料
5、区县教委有关加强体育、健康教育等方面工作文件及相关资料
6、区县教委有关学校安全工作的文件及资料
7、区县教委有关落实初中建设工程的文件及相关资料
8、区县教委有关推进小学达标工程的文件及相关资料
9、区县教委有关发展职业教育、学前教育的文件及资料
10、其他资料
北京市2009年综合督导评价分组座谈会建议出席单位名单
组别
参加单位
召集人
备注
落实教育
法律法规
政府：
审计局、卫生局、文委、城管、工商、公安、检查教育收费相关单位
教委：
中教科、小教科、法规科、保卫科
经费保障办学条件达标
财政局、地税局
财务科、基建科、房管、装备、信息中心
干部教师
队伍建设
人事局
组干科、人事科、行政干校、教研科研部门
教育教学
管理
中教科、小教科、职成科、体卫科、团委、少工委
区县校级干部基本情况数据统计
日期：
学校类别
学校数
校级干部人数
男
政治面貌
年龄结构
学历结构
职称结构
任职年限
中共党员
民主党派
群众
35岁以下
36
|
45岁
46
55岁
以上
研究生学历以上
大本
大专
大专以下
高级
中级
初级
5
年以下
6
10年
11
15年
16
20年
20年以上
公办幼儿园
小学
初中
九年一贯制
十二年一贯制
完中
高中
职业高中
填表人：
[说明]1、学校校级干部指学校副书记、副校长以上的干部；
幼儿园指副书记、副园长以上的干部。
2、统计日期以2009年9月为限。
区县教师队伍基本情况数据统计
教师人数
任教年限
30岁以下
31
35岁
职业
升级会员 