高三文言虚词题复习教案Word下载.docx
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D思援弓缴而射之且秦强而赵弱
句位分析法
一些虚词在句中的位置不同，那么它所起的作用也就不同。
如“其”，在句首一般作代词，如“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”；
在句首还场作语气副词（表反问或揣测），如“其皆出于此乎”。
在句中动词后一般是代词，如“秦王恐其破璧”。
在名（代）词后一般是语气副词（表商量、期望、祈使语气），如“吾其还也”
例3
下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（D）
A而榦亲承朱熹之传这也。
师道之不传也久矣
B然负其经济之略其孰能讥之乎
C基则学于黄榦苏子与客泛舟游于赤壁之下
D难易远近，历历可据以行请立太子为王，以绝秦望
语法切入法
根据虚词在句子中所作的成分来判断其大概含义。
不同的句子成分决定了词语的词性和用法，如“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
”，句中有三个“为”，前两句的主语是“人”和“我”，宾语是“刀俎”和“鱼肉”，句中的两个“为”应为动词作谓语，译为“是”；
末句“何辞”，即“辞何”，是个动宾结构，主语承前省略，可见句末的“为”是表疑问的语气副词，因为它不表示实在意义。
例4
下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（C）
A奉而献之厉王天下之刖者多矣
B而刖其左足使人问其故
C和乃抱其璞而哭于楚山之下王乃使玉人理其璞而得宝焉
D王以和为诳悲夫宝玉而题之以石
词性界定法
有些文言词兼有实词和虚词两种性质，可借助上下文的语境，推断其词性和用法。
词性不一样，用法也不一样。
如“及其所之既倦”和“不能不以之兴怀”，前一个“之”是动词，“到达”，后一个“之”是代词，代指“向之所欣·
已为陈迹”
例5
A羽尝为流矢所中为国以礼，其言不让
B然后此患乃除耳当立着乃公子扶苏
C时羽适请诸将饮食相对而吾与子之所共适
D而羽割炙引酒，言笑自若视之，形若土狗
对称分析法
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或形似。
由此可以从句中熟悉的虚词的用法推断对应位置的疑难虚词的用法。
如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”中“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“以”也是表修饰的连词。
再如“因利乘便，宰割天下，分裂山河”中“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可以推断“因”也是“趁着”的意思，此句的“利”“便”也是对文，都是指“有利的形势”。
例6
A士不以利移，不为患改舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣
B孝敬忠信之事立均之二策，宁许以负秦曲
C所以贵虚无者然而不王者，未之有也
D得以应变而合时也吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
代入检验法
答题时先确认判断该虚词在两句中自己最熟悉、最有把握的那一句里的意义和用法，然后将其代入另外一句，再看看替代后文意是否通顺、恰当。
如通畅，则相同；
反之，则不同。
例7
下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（A）
A而刘表性缓，不晓军事涂有饿殍而不知发
B我聊以忘忧耳如惠语以让单于
C乃以上客礼之今其智乃反不能及
D《九州春秋》所言亦如之君为我呼入，吾得兄事之
三、18个文言虚词用法例释
一【之】
1.用作代词，又分几种情况：
（一）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。
例如：
作《师说》以贻之。
（《师说》，代人，作宾语。
）輮使之然也。
（《劝学》，代物，作兼语。
）人非生而知之者。
（《师说》，代事理，作宾语。
）
（二）指示代词，表近指。
可译为"
这"
，通常作复指性定语。
如：
均之二策。
（《廉颇蔺相如列传》）
2.用作助词，也分几种情况：
（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
若能以吴、越之众与中国抗衡。
（《赤壁之战》）道之所存，师之所存也（《师说》）
（二）结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》）
（三）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
宋何罪之有？
（《公输》，即“宋有何罪”）
（四）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
（《师说》）
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
（《捕蛇者说》）孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）
（五）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》）
毛先生以三寸之舌，强于百万之师。
（《毛遂自荐》）
二【其】
（一）第三人称代词。
可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"
他的"
，"
它的"
（包括复数）。
臣从其计，大王亦幸赦臣。
（二）第三人称代词。
一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"
他它"
不能加"
的"
。
秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》"
其破壁"
作宾语。
其闻道也固先乎吾。
（《师说》"
其闻道"
作主语。
此皆言其可目者也。
（《芙蕖》"
其可目"
（三）活用为第一人称。
可用作定语或小主语，视句意译为"
我的"
或"
我（自己）"
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（四）指示代词，表远指。
那那个那些那里"
则或咎其欲出者。
今操得荆州，奄有其地。
（五）指示代词，表示"
其中的"
，后面多为数词。
如:
于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）
2.用作副词。
放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为"
大概难道还是可要"
等，或省去。
其皆出于此乎？
（《师说》表测度。
其孰能讥之乎？
（《游褒禅山记》表反诘。
汝其勿悲！
（《与妻书》表婉商。
尔其无忘乃父之志！
（《伶官传序》表期望。
3.用作连词。
作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"
如果"
；
或表选择，可译为"
还是"
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？
（《送东阳马生序》表假设。
三【而】
1.用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为"
又"
蟹六跪而二螯。
（《劝学》）
（二）表示递进关系。
并且"
而且"
君子博学而日参省乎己。
（三）表示承接关系。
就接着"
，或不译。
余方心动欲还，而大声发于水上。
（四）表示转折关系。
但是却"
青，取之于蓝，而青于蓝。
（五）表示假设关系。
如果假如"
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）
（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）
2.用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为"
你的"
偶尔也作主语，译为"
你"
而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）
3.复音虚词"
而已"
，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"
罢了"
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
四【则】
1.用作连词，可表示多种关系。
（一）表示承接关系。
一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。
就便"
，或译为"
原来是已经是"
项王曰：
"
壮士！
赐之卮酒。
则与斗卮酒。
（《鸿门宴》）
故木受绳则直，金就砺则利。
徐而察之，则山下皆石穴罅。
子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
（《大铁椎传》）
（二）表示假设关系。
有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于"
假使如果"
有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于"
那么就"
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
向吾不为斯役，则久已病矣。
（三）表示并列关系。
这种用法都是两个或两个以上的"
则"
连用，每个"
字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。
就"
位卑则足羞，官盛则近谀。
入则孝，出则弟。
（《论语·
学而》）
（四）表示转折、让步关系。
表示意思有转折时，"
字用在后一分句，可译为"
可是却"
表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，"
字用在前一分句，可译为"
虽然倒是"
于其身也，则耻师焉，惑矣。
其室则迩，其人甚远。
（《诗经·
东门之》）
用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"
是就是"
此则岳阳楼之大观也。
（《岳阳楼记》）
非死则徙尔。
五【乃】
1.用作副词。
表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"
就这才"
等；
也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为"
却竟（然）反而才"
还可表示对事物范围的一种限制，可译为"
才仅"
等。
刿曰：
肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
（《曹刿论战》）
夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
而陋者乃以斧斤考击而求之。
臣乃敢上壁。
（《谦颇蔺相如列传》）
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）
只用作第二人称，常作定语，译为"
也作主语，译为"
不能作宾语。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）
3.用在判断句中，起确认作用，可译为"
若事之不济，此乃天也。
嬴乃夷门抱关者也。
（《信陵君窃符救赵》）
乃"
有时还作连词用，释为"
若夫"
、"
至于如果"
例略。
六【何】
1、什么。
例：
①子何而往？
（何：
凭什么。
）②大铁椎，不知何许人。
③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
2、怎么样。
①如太行、王屋何？
②其如土石何？
3、哪里。
①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？
（何往：
到哪里。
）②却看妻子悉何在。
③豫州今欲何至？
④何由知吾可也。
4、多么。
①水何澹澹，山岛竦峙。
②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
③作计何不量！
5、为什么。
①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？
②肉食者谋之，又何间焉？
③安陵群不听寡人，何也？
④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
6、怎么。
①若为佣耕，何富贵也？
②徐公何能及君也？
7、作语助词相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
8、何：
通“呵”，喝问。
信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：
呵问他是谁何意思是检查盘问。
【何如】怎么样，怎样。
①吾欲之南海，何如？
②今日之事何如？
③君谓皇上何如人也？
④痛定思痛，痛何如哉！
⑤求，尔何如？
【何消】哪用得着。
这自然，何消吩附。
【何若】如何。
怎样。
此为何若人。
【何尝】并非。
你说的何尝不是。
【何为】
⑴什么是。
何为“护官符”？
⑵怎么会?
则众何为而不汹汹？
⑶作什么。
①客何为者？
②敬杰多而财有余，何为而不成？
【何意】
⑴什么意思。
却不害我，倒与我好差使正不如何意？
⑵岂料，哪里料到。
女行无偏斜，何意致不厚？
【何由】
⑴如何。
长夜沾湿何由彻。
⑵什么原因。
致之何由？
由于疾病。
⑶从什么地方。
何由知吾可也？
【何乃】怎么能。
何乃太区区！
【何得】怎么能。
生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？
【何加】有什么益处。
万钟于我何加焉！
【何曾】有什么益处。
可又是胡说，你又何曾见过他？
【何其】多么。
何其衰也！
七【以】
1.用作介词。
主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"
用拿凭借依据按照用（凭）什么身份"
以故法为其国与此同。
（《察今》）
愿以十五城请易璧。
问：
何以战？
余船以次俱进。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
（二）起提宾作用，可译为"
把"
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（三）表示动作、行为产生的原因，可译为"
因由于"
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
时操军兼以饥疫，死者太半。
（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"
于"
，可译为"
在从"
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。
（《汉书·
西南夷传》）
（五）表示动作、行为的对象，用法同"
与"
和跟"
有时可译为"
率领带领"
天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策·
周策》）
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。
2.用作连词。
用法和"
而"
有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"
而又而且并且"
等，或者省去。
夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
（二）表示承接关系，"
以"
前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。
或省去。
余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
（三）表示目的关系，"
后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。
可译"
而来用来以致"
作《师说》以贻之。
剑赀财以送其行。
（《五人墓碑记》）
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
（《出师表》）
（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"
因为"
诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
古人……以其求思之深而无不在也。
（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"
，或省去。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（陶渊明《归去来辞》）
以是是以"
，相当"
因此"
，引出事理发展或推断的结果。
以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
是以十九年而刀刃若新发于硎。
（《庖丁解牛》）
八【于】
是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为"
在在……方面在……中向到自从跟同对对于给由于"
得复见将军于此。
（《鸿门宴》在）
荆国有余于地而不足于民（《公输》在……方面）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（《出师表》在……中）
请奉命求救于孙将军。
（《赤壁之战》向）
权起更衣，肃追于宇下。
（《赤壁之战》到）
谓狱中语乃亲得之于史公元。
（《左忠毅公逸事》从、自）
故燕王欲结于君。
（《廉颇蔺相如列传》跟、同）
于其身也，则耻师焉……（《师说》对、对于）
昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣……（《记王忠肃公翱事》给）
2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为"
比"
，有时可译为"
胜过"
良曰：
长于臣。
冰，水为之，而寒于水。
有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。
非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为"
被"
，有时动词前还有"
见受"
等字和它相应。
或脱身以逃，不能容于远近……（《五人墓碑记》）
臣诚恐见欺于王而负赵……（《廉颇蔺相如列传》）
吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》）
4.复音虚词"
于是"
，用法与现代汉语的"
不完全相同。
（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。
现代汉语也这样用。
于是秦王不怿，为一击缻。
吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
（二）放在谓语之前或谓语之后，"
属介宾短语作状语或补语。
可根据"
的不同用法，分别相当于"
在这从这"
吾祖死于是，吾父死于是。
（"
在这职业上"
《捕蛇者说》）
九【与】
1、副词。
表范围，都；
整个。
与前世而皆然兮（整个）《涉江》
2、连词。
连接名词或名词性短语。
和。
吾与汝毕力平险（和）《愚公移山》
3、介词。
介进对象。
跟，同，替。
微斯人，吾谁与归（跟）《岳阳楼记》去时里正与裹头（替）《兵车行》
4、助词。
表疑问，感叹。
吗，吧，啊。
无乃尔是过与（吧）《季氏》
十【若】
1.用作代词。
（一）表对称，相当于"
你你们"
作定语时则译为"
若毒之乎？
（《捕蛇者说》你）
更若役，复若赋……（《捕蛇者说》你的）
（二）表近指，相当于"
这这样如此"
南宫适出，子曰：
君子哉若人！
宪问》）
（一）表假设，相当于"
如果假设"
若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》）
（二）表选择，相当于"
或或者"
以万人若一郡降者，封万户。
高帝纪》）
若"
和"
夫至"
结合，组成"
若夫至若"
，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。
若夫霪雨霏霏……至若春和景明……（《岳阳楼记》）
十一【为】
为"
在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。
用作动词，意思是"
做"
还可作判断词"
是"
用。
这些都属于实词范围。
下文介绍作虚词用的几种用法。
除表被动外，一般读去声。
（一）表示动作、行为的对象。
向对"
此中人语云：
不足为外人道也。
（《桃花源记》）
（二）表示动作、行为的替代。
替给"
当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》）
公为我献之。
（三）表示动作、行为的时间。
当等到"
为其来也，臣请缚一人过王而行。
（《晏子使楚》）
（四）表示动作、行为的目的。
为着"
为了"
天下熙熙，皆为利来；
天下攘攘，皆为利往。
（史记·
货殖列传序》）
（五）表示动作、行为的原因。
因为由于"
吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
（六）表示被动关系。
读阳平声，可译为"
所引进的是动作行为的主动者；
有时亦可不出现主动者；
有时跟"
所"
结合，构成"
为所"
为……所"
有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。
（《五蠹》）
不者，若属皆且为所虏！
今不速往，恐为操所先。
2.用作助词。
读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。
呢"
？
如今人方为刀俎……何辞为？
十二【所】
1.用作助词。
经常放在动词前，同动词结合，组成"
字结构。
字结构是名词性短语，表示"
所……的人"
所……的事物"
所……的情况"
于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
故余虽愚，卒获有所闻。
（《送东阳马生序》）
余在患难中，间以诗记所遭。
（《〈指南录〉后序》）
和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
夜则以兵围所寓舍。
臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。
2.在有些句子中，"
呼应，组成"
为……所……"
的格式，表示被动。
贾家庄几为巡徼所陵迫死。
嬴闻如姬父为人所杀。
所以"
连用，文言中也常见。
用法主要有两种：
一种表示原因，一种表示手段和目的。
表示原因的，如：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
表示手段或凭借的如：
吾所以
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