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“喂!
朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?
”
月季淡淡地说:
“我长得虽矮,是靠自己的根立在地上.你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀奇.”
凌霄花哼了一声,没再理睬月季.||
一天,伐木队选了这棵大树,电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面.那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她.
月季花却安慰地说:
“朋友,应该学会自立.”凌霄花惭愧地低下了头.
1、短文已用“||”分成三部分,请你概括各段的段意.
第一段
第二段
第三段
2、写出下列词语的反义词.
赞美(
)矮小(
)讥笑(
)凭借(
)
3、当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时,为什么月季花“一声不响”?
4、当月季花安慰凌霄花时,为什么凌霄花“惭愧地低下了头”?
5、你读了这篇短文,懂得了什么道理?
1、
第一段讲:
月季花开了,默默地散着花香;
凌霄花开了,攀上一棵大树,受到花草的赞美,自以为了不起.第二段讲:
月季花认为凭借大树攀高,炫耀自己,没啥了不起.凌霄花不再理睬她.第三段讲:
大树倒了,凌霄花跌落在地上,受到花草的讥笑,月季花却安慰她.
3、月季花认为凭借大树攀高,炫耀自己,没啥了不起.
4、认识到不能盲目依靠别人,骄傲自满,应该学会自立.
5、懂得了不能光依靠别人,应该自强自立.
小学语文阅读题及答案【03】向日葵
春天来了,雪化冰消,山青了,水绿了.农民伯伯开始播种了.他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhò
nɡ)子种(zhǒnɡzhò
nɡ)进了责任田,也把乌黑发亮的葵花籽儿,撒进肥沃的泥土里.
一阵春风,一场春雨,玉米出来了,大豆出来了,谷子也出来了.葵花呢?
葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了.
阵阵春风,场场春雨,向日葵长高了,已经有五六片叶子了.它像一个欢乐的孩子,无忧无虑地生长着.
夏天到了,在这生长的季节里,向日葵已经告别了自己的幼年,长成了一个“小伙子”了.你看,它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!
头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆.它的花盆一天天长大,终于开出了轮子似的花朵.几十个黄色的花瓣.花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊.
一阵狂风,一场暴雨,向日葵在风雨中摇摆,而它的头却时时刻刻朝着太阳.
早晨,葵花张开笑脸,第一个迎接冉(rá
n
rǎn))冉升起的太阳,中午太阳当空,葵花总是扬起那金色的脸庞(pá
nɡbá
nɡ).傍晚,太阳徐徐落山了.向日葵又面向西方,恋恋不舍地和太阳告别.
啊!
多美的葵花呀!
金色的阳光照进它们的心里了.
秋天来临,在这收获的季节里,向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代,渐渐成熟了.
习习秋风,丝丝秋雨,向日葵的叶子由绿变黄,花盆外的花瓣也慢慢凋谢了.但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿.这时,向日葵谦虚地悄悄地低下了头.好像在向人们暗示,该收获了.
农民伯伯开始秋收了,他们打下葵花籽儿,选好的交给国家榨油,剩下的留给自己吃,还用葵花的叶、茎做饲料.向日葵对人们的贡献多大呀!
到了冬天,向日葵的一生虽然结束了,但它留下的丰收果实,却给人们带来了欢乐.
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育,它的果实才格外饱满,格外香.
是的,我们少年儿童也正像葵花一样,在党的阳光下,天天向上,茁壮成长.
用“/”画去文中括号内不正确的读音.
2、
从文中找出你最喜欢的四个词写下来,在写出你从课外写到的四个词.
(
)(
)
3、“冉冉”是慢慢的意思,请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词.
4、用“
”画出描写向日葵外形特点的一段话;
用“
”画出描写向日葵作用的句子.
5、作者抓住了向日葵的特点,写出了“果实格外饱满,格外香”并且产生了联想,这联想是
6、作者是按什么顺序来写向日葵的?
请在正确的答案后的(
)里打“√”.
(1)按时间顺序.(
)
(2)按事情的发展、变化顺序.(
(3)按事物的特点、类别顺序.(
)(4)按空间顺序.(
、,:
“?
,,,,.”,.
8、开心的是:
爸爸不再愁眉苦脸,也不喝酒抽烟了.惊讶的是:
爸爸到乡下承包了10多亩山地,每天起早摸黑地干活.
9、本文记叙了爸爸下岗后心灰意冷,在妈妈的帮助下,又重新振作起来,承包了十几亩山地,走致富之路的经过.赞扬了爸爸艰苦创业的精神.
小学语文阅读题及答案【04】我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:
我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书.我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去.
每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字.
每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦.
语文书,我该怎么感谢你呢?
你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;
你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;
你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文.当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!
啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!
1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段.(用“||”表示)
2、短文中第2、3、4自然段都是具体写
3、根据意思,从文中找出成语写下来.
(1)形容器物的小而精巧.(
(2)形容连续不断.(
4、各用一个成语表示下列意思.(可用文中的,也可自选)
(1)没学期我一拿到新书就想看的心情.(
(2)上语文课时我的神情.(
(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态.(
5、用“
”画出描写语文书的作用的句子.
6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
(1)
借物抒情.(
)
(2)借物喻理.(
)(3)借物喻人.(
1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段.
我爱语文课本.
3、
小巧玲珑
源源不断
4、
迫不及待
目不转睛
津津有味
5、
从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完.第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”.
6、
(1)
小学语文阅读题及答案【05】早晨的田野
伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?
这真是奇妙的,令人神往的仙境.||
雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了.就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中.
你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润.比城市里那时时带着怪味的空气怎样?
你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了.
太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的.天边的云连接着,重叠着.一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地.这时,远处传来大公鸡的报晓声.
太阳出来了.先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子.一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地.
一瞬间
阳光穿过树丝
透过晨雾
斜斜地
密密地洒满了大地
拖拉机
突突地下地了
||
伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?
仙境就在我们这里.这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的.
1、给短文加个题目.
2、短文中画“
”的句子是(
)句,请你用带点词说句话.
3、照样子,写叠词.
(1)如:
(2)如:
一束束
4、给短文的第6自然段加上标点符号.
”划出点明文章中心的一个句子.
6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话.
7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意.
早晨的田野
4、,,,、.“”,.
7、
秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境.第二段:
秋天的早晨的美景.第三段:
秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的.
小学语文阅读题及答案【06】路上
清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:
“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!
舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门.
出门没几步,就到了农贸市场.这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜.顾客很多,熙(xī)熙攘(rá
nɡ)攘.
我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着.我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家.老奶奶感激地说:
“谢谢你啰!
”我说:
“没关系.”
时间已经6点了,我赶紧奔跑起来.由于心急,我竟和一辆自行车相撞.骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:
“小朋友,看样子你有什么急事.快上车吧,我送你去.”
1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果.
原因:
经过:
结果:
2、照样子,写叠词.
如:
暖烘烘(
)(
3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个.
表示“手”的动词如:
扶
表示“脚”的动词如:
跑
4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个.
“清晨”的近义词:
“赶紧”的近义词:
5、本文写了“我”在路上
和
这两件事,反映了人们之间
的新风尚.
姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅.经过:
路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家.后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家.结果:
我到了舅舅家.
拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;
赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……
帮助老奶奶
一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家
互相关心
小学语文阅读题及答案【07】小白鹅
我爱小白鹅!
我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;
高高的额上突起一个淡黄色的小包包;
一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;
一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;
两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;
一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步.
小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可.可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了.
小白鹅戏手最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水.顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散.你瞧,它玩得多开心呀.有时它弯着脖颈对天歌唱;
有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;
有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!
小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重.奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:
“瞧,小白鹅多能干!
1、照样子,写词语.
(1)又扁又宽
又(
)又(
(2)圆溜溜
(3)摇摇摆摆
2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语:
3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来:
4、我爱小白鹅的原因是:
(2)
(3)
(4)
5、第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从
、
、
分别具体地说.
6、第二自然段写小白鹅的
,第三自然段写小白鹅
,第四自然段写小白鹅的
,第五自然段写小白鹅
4、①小白鹅非常漂亮;
②小白鹅生气的样子很可爱;
③小白鹅戏水最有意思;
④小白鹅下的蛋很大.
6、外形
生气时的样子
生活习性
下的蛋很大
小学语文阅读题及答案【08】承德避暑山庄
避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一.她
名为山庄,
规模是很宏大的,那随着山势fà
nwé
i(
)起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色.当你走进山庄的丽正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区,景色名丽的湖区.漫游山庄诸胜时,你就会亲身领略到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比(挂、贴)在墙上的名画更有生命力,更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量.可以毫不夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄(zhé
)喜;
每一处胜景,无不使人流连忘返.
但是,奇妙得很,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,
有那么一瞬间,要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖.我不能不看她,她有着一种魅力,强烈地吸引着我.在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是xiānɡqià
n(
)在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉.
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称.那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅.湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故了吧,轻纱lǒnɡzhà
o(
)的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛.朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽倾注进湖中了.这时,是湖上最绚丽多彩的时节.水是浓绿的,像碧玉;
霞是艳红的,像胭(yān)脂(zhī).碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:
绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛.当人们为这湖上的奇观深深(吸引
陶醉),一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道金光射向湖面了.这时湖上微风乍(zhà
)起,细浪跳跃,直似搅起满湖碎金.当嘻戏的细浪潜到湖底憩(qì
)息的时候,湖水又恢复了(安静
平静
寂静).那乱真的倒影,把山庄的胜景都提取进了湖中,于是,塞湖上出现了奇妙的“水中天”.
1、把文中括号里不适合的词用“/”划去,在文中拼音后面的括号里填上词语.
2、给文中画横线的地方加上合适的关联词.
3、解释词语中带点的字的意思:
纵览诸胜(纵——
诸——
4、文章以
为线索,先从
入手,概括地勾勒出山庄全貌的美丽动人,接着描写
,绘出湖的壮观图景.
5、文章多处描写景物的静态和动态,使内容具体、丰富,又形象、生动,举出动态和静态描写的例子各一处,写在下面的横线上.
6、本文通过对避暑山庄湖光山色的描写,表达了作者
的思想感情.
7、知识积累:
写出表示“看”的词单字(如:
览)和双字(如:
眺望)各四个.
3、纵:
放任,不约束
诸:
许多
4、湖光山色的美
整体
部分(塞湖)
5、动态:
“这时湖上微风乍起,细浪跳跃,直似搅起满湖碎金.”
静态:
“水是浓绿的,像碧玉;
霞是艳红的,像胭脂.”
8、
热爱大自然
9、
瞧、望、盯、瞪、视、窥、瞅、瞥、瞟、觅……;
端详、观察、观看、观赏、观望、打量、张望、扫视、环视、仰望、俯视、窥视、浏览、侦察、瞻仰、潦望、怒视、巡视、检查、视察、察看、查看、看望、探望、鸟瞰、窥视、注视、寻觅、寻找……
小学语文阅读题及答案【09】红梅赞
我喜爱红梅.我赞美它!
已是隆冬季节,冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣.冬天的树木抖去了绿叶,缩着褐色的身子立着.当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时,你有什么感想呢?
我可是精神大(振
震)的.
那是一种美丽给人以力量的树.瞧,屈曲盘(旋
族)的枝干,片片鲜红的花(瓣辨
辫),一丛鹅黄的花蕊,组成一朵朵玲珑的梅花.无论从哪个角度看,都是一幅美丽的画.它迎着凛冽的寒风,傲然怒放,它浑身充满生机,使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花,一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花,一种使人肃然而起敬意的花.
看到意志坚强的梅花,你是否会想到生活中的“梅花”,那些身残志坚的勇士们,他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜,然而它们像冬梅一样,战胜了向自己袭来的无情的风雪,昂首阔步于生活的道路上.他们是生活的强者,是生活的勇士!
他们那美好的心灵、顽强不(曲
屈)的性格和勇于开拓的精神,不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗?
我赞美红艳艳的梅,更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们.
1、将文中括号里不合适的字用“/”划掉.
2、将文中你喜欢的词写在下面的方格里,注意要把字写工整.
3、文中有两处用了破折号,请分别说明其作用.
第一处:
;
第二处:
.
4、写出文中的一个拟人句.
5、作者赞美梅花的目的是:
6、知识积累:
写出五个表示“想”的词.
深思(
3、两处都是表示注释、说明.
5、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”.
6、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思……
小学语文阅读题及答案【10】山羊和狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的.它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动.
这时,从远处走来了一只山羊.狼有气无力地叫着:
“山羊大哥,我渴极了!
请您快给我到小河里弄点水来!
山羊望了望狼,摇了摇头说:
“我不能替你去拿水.”
狼(纲
刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住