部编人教版九年级历史下册复习提纲.docx

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部编人教版九年级历史下册复习提纲

九年级下历史复习提纲

●●第1课殖民地人民的反抗斗争

一、拉美独立运动

1、拉丁美洲的地理概念：

美国以南的美洲地区。

2、杰出代表：

“南美解放者”——玻利瓦尔

二、印度民族起义（1857—1859）

1、原因：

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。

2、领导力量：

封建王公。

4、主力：

印度土兵5、杰出代表：

章西女王——印度民族女英雄

3、意义：

沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

●●第2课俄国的改革

1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

2、彼得一世改革：

18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。

内容：

建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：

派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。

作用：

俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

开启了俄国近代化的进程。

3、农奴制改革：

原因：

封建农奴制度阻碍于资本主义发展。

主要人物：

亚历山大二世

主要内容：

农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。

意义：

是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865）

1、根本原因：

南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）

2、导火线：

1861年3月林肯当选总统。

3、开始：

1861年4月南方奴隶主挑起内战

4、转折：

两个法令的颁布（1862年9月）

1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。

《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。

激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。

踊跃参军，扭转了战场不利的局面

5、胜利：

1865年南北战争以北方胜利而告终。

6、美国南北战争的影响：

是美国历史上第二次资产阶级革命。

维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

●●第4课日本明治维新（1868年）

1、原因：

（1）内因：

德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。

（2）外因：

以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

2、一些中下级武士发起了倒幕运动。

2、主要内容：

（1）政治上：

废藩置县，加强中央集权。

（2）军事上：

实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。

经济上：

推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。

（3）社会生活：

提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

3、影响：

是日本历史的重大点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。

但保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走了对外侵略扩张的道路。

●●第5课第二次工业革命

一、开始：

1、时间：

19世纪70年代2、标志：

电力的广泛使用（“电气时代”）美国和德国处于领先地位

二、电力的广泛应用：

1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。

三、内燃机和新的交通工具

1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。

四、化学工业和新材料

1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。

后来他又研制成无烟炸药。

1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。

1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

四、影响：

第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。

随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。

●●第6课工业化国家的社会变化

1、人口的增长

2、工人阶级队伍壮大

3、19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。

1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。

从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。

教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

4、城市化：

19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。

城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。

5、社会问题：

（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。

（2）化境污染

●●第7课近代科学与文化

1、牛顿：

①地位：

近代自然科学的奠基人之一。

②成就：

发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。

③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科

2、达尔文：

著有《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。

3、巴尔扎克：

《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》

4、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。

★代表作：

《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。

5、贝多芬：

第三《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。

6、梵高：

《向日葵》、《夜间的咖啡馆》

●●第8课第一次世界大战（1914.7—1918.11）

一、根本原因：

资本主义政治经济发展不平衡

形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。

二、导火线：

1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）

三、交战双方：

同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）

四、经过：

1、开始：

1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。

2、重大战役：

1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。

3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。

4、结束：

1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。

五、影响：

规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。

大大削弱了欧洲的力量，美俄两个大国开始崛起。

大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

六、正确认识一战：

1、原因：

是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。

2、性质：

帝国主义战争。

3、目的：

重新瓜分世界，争夺世界霸权。

●●第9课列宁与十月革命

一、背景和原因

1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。

2、1917年3月（俄历二月）“二月革命”推翻了沙皇专制后，建立了资产阶级临时政府。

二、经过

1、1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个苏维埃政府，列宁当选为人民委员会主席。

起义总指挥部——斯莫尔尼宫

2、开辟新时代。

①建立苏维埃政府。

②颁布《和平法令》，没收地主和寺院土地，分给农民耕种；实施战时共产主义政策，集中力量取得卫国战争的胜利。

③同德国和奥匈帝国议和，退出一次大战。

④组建红军粉碎外国武装干涉和国内叛乱。

三、十月革命的历史意义：

是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。

推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。

●●第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》

一、巴黎和会

1、时间地点：

1919年1月——6月法国巴黎2、与会国家：

27个

3、操纵国：

英、法、美（三巨头：

法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）

4、主要内容：

签署《凡尔赛和约》（针对德国）的主要内容：

①领土：

由法国收回阿尔萨斯和洛林，莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。

莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。

②军事：

禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；③政治：

德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立④赔款：

由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数⑤殖民地：

德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分

5、影响：

确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非统治的新秩序，形成了凡尔赛体系。

二、华盛顿会议

1、时间地点：

1921—1922年，华盛顿2、与会国家：

9个3、操纵国：

美、英、日

4、原因：

帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。

5、主要内容：

①《九国公约》：

宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商业实业机会均等的原则，拒绝了中国提出的法权、关税、租界等合理要求。

《九国公约》阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

6、影响：

华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以从建——“凡尔赛——华盛顿体系”。

●●第11课苏联的社会主义道路建设

一、新经济政策的实施（1921年）

内容：

以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营实行按劳取酬的工资。

意义：

新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

1、苏联的工业化：

1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。

1928至1937年完成二个五年计划完成，苏联由落后的农业国变为强大的工业国。

4、农业集体化：

20世纪30年代开始，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，建立集体农庄。

2、苏联模式：

1936年苏联公布新宪法，标志着斯大林创建的政治体制形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”，特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

●●第12课亚洲殖民地人民的抗争

1、印度的非暴力不合作运动：

领导人：

甘地。

内容：

抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国

学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。

2、1930年甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取不服从方式，又称文明不服从运动。

影响：

动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。

3、土耳其凯末尔革命：

1919年到1922年，为维护民族独立和领土完整，由凯末尔领导民族解放运动。

在凯末尔的领导下，土耳其国民军战胜了协约国军，与协约国签订了《洛桑条约》，为土耳其国家赢得了土耳其的主权和独立。

它是一战后殖民地半殖民地国家中第一次取得胜利的民族民主革命。

使土耳其走上了民族复兴之路。

●●第13课罗斯福新政（1933年）

一、空前严重的经济危机（1929—1933）

1、背景：

1924—1929年资本主义世界的相对稳定和“繁荣”。

2、根本原因：

资本主义社会的基本矛盾，使生产盲目化。

3、开始：

1929年美国

4、特点：

①范围广；②时间长；③破坏性大。

二、罗斯福新政（1933年）

1、目的和手段：

加强国家对经济的干预和指导（手段）以消除经济危机（直接目的），维护资本主义制度（根本目的）。

2、特点：

（新）加强国家对经济的干预和指导。

3、主要措施：