九年级语文下册月考试题4Word文件下载.docx
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(2)把文中①②两处应该选用的词语写在对应的横线上。
(2分)
②
(3)请联系上下文,结合语境,在B段中横线上补写出适当的语句。
。
(4)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写在下面的横线上。
2、古诗文默写。
(12分,每空1分)
(1)大漠孤烟直,。
(王维《使至塞上》)
(2)夕阳西下,。
(《天净沙•秋思》)
(3),蜡炬成灰泪始干。
(《无题》)
(4)安得广厦千万间,!
(《茅屋为秋风所破歌》)
(5),随风直到夜郎西。
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)长风破浪会有时,。
(李白《行路难(其一)》)
(7)《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是
,。
(8)作家林斤谰一生坎坷,但始终坚持文学创作,留下了丰厚的作品。
现在,他虽然已离世,但“林斤谰短篇小说奖”的设立,仍给后人以文学精神的激励和滋养,这正如清代诗人龚自珍所说“,”。
(9)古诗词中有不少揭示人生哲理的句子,请你写出连续的两句。
3、综合性学习及口语交际。
(11分)
“中国汉字听写大会”引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。
请你参加下面与汉字有关的活动,按要求完成任务。
(1)探究材料请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因,写出你探究的结果。
(2分)
材料:
张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。
在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。
在观看“中国汉字听写大会”的过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。
令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。
应该指出的是,社会上类似张女士这样的现象并非个例。
社会现象:
产生原因:
(2)探源释义汉字很有趣。
老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释:
“佳:
短尾鸟”。
请你解释《诗经》“黄鸟于飞,集于灌木“一句中‘集’的意思”。
“集”:
_____________________________________。
(3)规范用字学校食堂的菜品公示栏上有如下内容:
今日菜品素菜2元:
炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元:
青椒肉丝、木耳肉片……
1请将公示栏中的两个错别字改过来。
改为改为
2就上面的错别字,你准备给食堂师傅提出来,请他们改正。
你将
怎么巧妙对他说?
(3分)
(4)妙联拾珠对联很精妙。
老师将一副对联“石潭白鱼______出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。
()A相B自C急D少
4、名著知识。
(5分)
(1)阅读下面的文段,完成文后问题。
(3分)
外祖母在家做饭,缝衣裳,在菜园和花园里刨刨地,她像一个大陀螺,被一条看不见的鞭子抽得整天乱转,她闻鼻烟,津津有味地打喷嚏,一面擦脸上的汗,一面说:
“好人啊,祝你们长命百岁!
阿廖沙,我的心肝,你瞧,我们过得多么安静!
多谢上天的圣母,一切都变得这么好!
”
以上文段选自作品《》,作者是。
在阿廖沙的眼中,外祖母慈祥善良,勤劳能干;
而是个既残暴又慈爱的人,曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉,也曾教他认字,关心他成长。
(2)填空。
从文体看《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是集,《繁星·
春水》是集。
5、文学常识及诗词赏析。
(7分)
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)这首诗的作者是唐朝诗人杜甫,他被誉为,他的诗因为反映了唐朝由盛而衰的历史,因此被称为。
(2)“烽火连三月,家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情?
(3)结合全诗内容,说出试题中的“望”字包含哪几层意思。
二、阅读理解。
(55分)
(一)阅读《云南的歌会》节选,完成6---10题。
(17分)
①这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。
唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。
或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才;
或用提问题方法,等待对方答解;
或互嘲互赞,随事押韵,循环无端;
也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。
在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。
那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻的打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,,意思像是说:
“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。
②这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
性情明朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红的脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。
不仅唱歌十分在行,大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮作成三丈来长的秋千条,悬挂在路旁高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在若无其事!
6、用简洁的语言概括选段内容。
7、第①段中画线句子中,“多”字能否去掉?
为什么?
8、下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式?
(1)青线线那个蓝线线,蓝个英英采,生下一个蓝花花,实实的爱死人。
(2)小乖乖来小乖乖,我们说给你们猜:
什么长长上天?
哪样长长海中间?
什么长长外外哟来,街前卖嘛?
哪样长长你跟前喽?
9、作者在对对歌的描写中,流露出一种什么样的心情?
10、下面两段人物描写在写法上有什么不同?
你喜欢哪一种?
(6分)
(1)这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。
(2)翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。
自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。
人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。
(沈从文《边城》)
(二)阅读下面说明文,完成11---17题。
(20分)
成语里的歌声
①翻阅成语大词典,你能找到许多形容歌唱的词汇,你会听到许多成语里飞扬的歌声。
这歌声唤出了历史,展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传,古人唱起歌来,格外投入,常常放开嗓门,大声歌唱。
于是,便有人用“引亢高歌”来描述其情状。
歌声亮传播远,又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。
“响遏行云”这个成语出自《列子·
汤问》篇,是说秦国有个叫薛谭的人,拜秦青为师学习歌唱。
不久他以为把老师的本领都学到了,便要告辞回家。
老师知其想法,未作劝阻,并摆酒为他送行。
临别时老师在郊外大路旁,满怀惜别之情高歌一曲,其声音洪亮,震得树林瑟瑟作响,行云驻足不前。
薛谭见此大吃一惊,深感自己无知和盲目,于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流畅,发声自然圆润,以达到表意之目的。
于是,便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。
唱歌既要唱声,又要唱情。
“声情并茂”这个成语,就反映了古人对歌唱的更高追求,只有用声情并茂的歌声,恰当表现歌曲的情感内蕴,才能产生极大的艺术感染力,使听者为之动容,为之共鸣。
这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情,歌声美妙,回荡耳畔,久久难忘。
这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。
“余音绕梁”这个成语也出自《列子·
汤问》篇。
说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女,一次来到齐国临淄城,因带的口粮吃光了,只好在西城门卖唱谋生。
她的歌声哀婉悦耳,使人们张大嘴,听得出神。
直到韩娥走了很久时间,听者的嘴巴还未闭上。
她那优美的歌声,给人们留下深刻的印象,以至过了三天,人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。
古人唱歌还十分讲究节拍韵律。
“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。
板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。
每小节中最强的拍子叫板,其余的拍子叫眼。
⑤从成话中,人们还能听到一种结构复杂,音域宽广,演唱中还要改变调性的歌曲,这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。
“移宫换羽”的意思是先唱原宫调,后再转换唱羽调,相当于现在的“1”大调转为“6”小调,这显然是难度较大的艺术歌曲,演唱需有一定的音乐造诣。
而且,从这些文献中,还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。
当时楚国的歌曲中有两首很有名气,那就是《阳春》和《白雪》。
相传为春秋时晋国乐师师旷所作。
《阳春》取万物知春,和风涤荡之意;
《白雪》取凛然清洁,雪竹琳琅之音,均属于较高级的音乐。
于是,便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语,后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲,而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
成语“高山流水”(见于《列子·
汤问》)记载此事,传为美谈:
春秋时,晋国大夫俞伯牙善于弹琴。
一个皓月当空的中秋之夜,伯牙乘兴弹起琴来,意境表现高山。
曲犹未尽,只听有人赞道:
“善哉峨峨兮若泰山!
”伯牙抬头一看,见迎面走来一人,相貌平常。
伯牙未加理会,又弹一曲,意境表现流水。
曲音未绝,来人朗声赞道:
“善哉洋洋兮若江河!
”伯牙十分吃惊,起身施礼,得知此人叫钟子期。
伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。
子期死后,伯牙痛失知音,摔琴绝弦,终身不操。
几千年前,伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》,而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音,它源远流长,成为中华民族音乐中的珍品。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用,以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。
成语“四面楚歌”的声波将真情传递:
楚汉相争时,楚军被围垓下。
一天夜里,项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来,觉得楚地全被汉军占领,十分惊恐。
“四面楚歌”出自《史记·
项羽本纪》,它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里,我们可以知晓古人与音乐的美丽传说,证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
11、第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是,意思是
。
12、本文采用的最主要的说明方法是。
13、以下从第③、⑤、⑥段中摘出的句子,在结构上所起的作用不完全相同的一项是()(3分)
A、古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮,而且注重吐字清楚,行腔流畅,发声自然圆润,以达到表意之目的。
B、从成语中,人们还能听到一种结构复杂,音域宽广,演唱中还要改变调性的歌曲。
C、古人不仅能歌通曲,而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
14、第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉?
(3分)
15、本文是一篇文艺性说明文,有些语言十分生动、传神,请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子,认真地抄在下面的横线上。
(2分)
16、A、详细介绍“响遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。
B、详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情,歌声美妙,回荡耳畔,久久难忘。
C、详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。
对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是()
正确的理解应该是:
。
17、第①段和第⑧段首尾照应,使文章的结构完整。
读了这两段文
字,你获得了哪些知识?
知识一:
知识二:
(三)阅读《送东阳马生序》节选,完成18---22题。
(18分)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
18、解释下列加点词在文中的意思。
(1)以是人多以书假余
(2)礼愈至
(3)同舍生皆被绮绣(4)腰白玉之环
19、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是()(3分)
例句:
“以是人多以书假余。
A、醒能述以文者,太守也。
B、以衾拥覆,久而乃和。
C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
D、不以物喜,不以己悲。
20、翻译下面句子。
(1)门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
译:
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
21、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。
答:
22、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。
(1)
(2)
(3)
三、作文。
(50分)
23、同学们,回首你的初中生活,一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面,如同闪亮的星子(星星)将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽。
那星子,或许是父母的关爱,师长的教诲,同伴的友情;
或许是拼搏的汗水,成功的欢悦,自信的笑颜;
或许是懊悔的泪光,成长的烦恼,青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过,但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。
请摘取其中最明亮的,来铭记你的初中时代吧!
题目:
如星子滑过夜空
要求:
(1)写一篇不少于600字的文章;
(2)内容具体,有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。