新沂中学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx

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个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、不稳定性

9：

一般认为，动机具有以下几种功能（）。

多项选择题

A、选择功能

B、激活功能

C、指向功能

D、调节与维持功能

E、集中功能

10：

教育心理学研究最基本、最普遍的方法是（）

A、观察法

B、教育心理实验

C、调查法

D、经验总结法

11：

在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。

12：

课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

13：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培养纪律功能

14：

下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。

A、电流

B、电阻

C、电容

D、电量

15：

体育是以（）为目标的教育活动。

A、提升教育对象智慧

B、健全品德素养

C、发展体能，锻炼体魄

D、追求人生情趣和理想境界

16：

道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。

17：

课程标准是单科课程的总体设计。

18：

以下表述中正确的是（）

A、奖励越多越有利于学生进步

B、奖励应适度

C、只应奖励优等生

D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

19：

中国采用班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。

20：

计划策略属于（）

A、精加工策略

B、支持策略

C、资源管理策略

D、元认知策略

21：

（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

A、方向性原则

B、客观性原则

C、科学性原则

D、教育性原则

22：

学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。

23：

有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

24：

现代教学的基本组织形式是（）

A、个别教学制

B、班级授课制

C、现场教学

D、小组教学

25：

中国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画（）以及战国时期的《御龙图》。

A、《龙凤仕女图》

B、《人物御龙图》

C、《四羊方尊》

D、《洛神赋图》

26：

归纳式学习属于自上而下的迁移。

27：

“外铄论”的主要代表人物有（）。

A、弗洛伊德

B、华生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

28：

一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。

29：

德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。

30：

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

C、互补性

D、差异性

31：

形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。

32：

下列有关听课的描述正确的是（）

A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务

B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务

C、听课是一种客观的实践性活动。

但是影响听课活动的主观因素很多

D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容

33：

“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。

A、陶冶教育法

B、说服教育法

C、榜样示范法

D、实际锻炼法

34：

一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：

“还是出一道题考考你们吧。

某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。

然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?

”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：

“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?

那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!

”这段话表明的道理不包括（）。

A、干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道

B、困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起

C、正是这不经意的想法，会让你在不经意问解决了问题

D、培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功

35：

检验教师教学技能是否达标的测评属于（）

A、水平测评

B、选拔测评

C、诊断测评

D、相对测评

36：

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

37：

以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）

A、愉快教学法

B、成功教学法

C、尝试教学法

D、情景教学法

38：

根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

39：

下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有专门负责教育工作的教师

D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

40：

学生的身心发展条件对课程的制约作用体现在（）

A、课程设计目标

B、课程设置

C、教材编制

D、课程的类型

E、课时安排

41：

以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准

B、课程计划

C、教材

D、教科书

42：

下列哪一项未列入学校体育的功能（）。

A、教育功能

B、娱乐功能

C、健体功能

D、个体享用功能

43：

以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、读书指导法

E、演示法

44：

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）

A、导入、详述和汇总

B、导入、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结

45：

小学社会活动类课外话动包括（）。

A、参观活动

B、有偿的社会服务

C、家务劳动

D、野营和行军

46：

在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）

A、主体

B、被监护人

C、公民

D、未成年人

47：

学校规章制度的作用包括（）

A、明确与规范

B、提高与改进

C、约束与激励

D、平衡、协调与稳定

48：

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

49：

孔子的教育思想集中体现在（）中。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《论语》

D、《学记》

50：

《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。

A、知行统一原则

B、因材施教原则

C、德育影响的一致性与连贯性原则

D、发扬积极因素、克服消极因素的原则

51：

“人日亦日”属于（）现象。

A、沟通模仿

B、服从模仿

C、从众模仿

D、暗示

52：

孔子的教育主张包括（）。

A、兼爱

B、“学而不思则罔，思而不学则殆”

C、有教无类

D、教学相长

E、不愤不启，不悱不发

53：

下列各项中，不属于教师享有的权利的是（）。

A、参加进修或培训

B、进行教育教学活动。

开展教育教学改革和实验

C、从事科学研究、学术交流

D、批评和抵制有害于学生健康成长的现象

54：

课程资源的建设和开发是国家的事情，和教师无关。

55：

学习动机是由（）几个方面构成的。

A、意志

B、学习需要

C、诱因

D、爱好

E、学习期待

56：

下列剧种与其代表作对应正确的是（）。

A、昆曲《天仙配》

B、黄梅戏《梁山伯与祝英台》

C、京剧《霸王别姬》

D、豫剧《空城计》

57：

教师劳动具有复杂性，这是因为（）

A、劳动任务复杂

B、劳动对象复杂

C、综合运用脑力劳动与体力劳动

D、体力劳动过度

E、脑力劳动过度

58：

（）是指所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说都是均等的。

A、教育公平

B、教育公正

C、教育平等

D、教育平均

59：

中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。

下列选项正确的是（）。

A、王某对自身所受伤害应负主要过错责任

B、刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚

C、学校可以给予刘某相应的行政处罚

D、刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权

60：

根据法律法规创制方式和表达方式的不同，我国的教育法规可分为（）

A、实体法和程序法

B、成文法和不成文法

C、根本法和普通法

D、一般法和特殊法

1：

答案D

解析在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。

2：

答案正确

解析

3：

答案B

4：

答案C

解析教师的语言行为规范要求教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。

5：

答案A

解析德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

6：

解析情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。

因此，本题的观点是对的。

（本解析由何龙提供）

7：

解析教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。

8：

9：

答案B,C,D

解析一般认为，动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。

10：

11：

答案错误

解析在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。

12：

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。

在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。

13：

解析根据课堂管理的概念，选B。

14：

答案D

解析库仑是电量的单位，是国际单位制导出单位。

电流的单位是安培，电阻的单位是欧姆，电容的单位是法拉。

故选D。

15：

16：

17：

18：

解析系统暂无解析

19：

20：

21：

解析客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。

因此，本题选择B选项。

22：

23：

解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

24：

25：

解析我国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。

26：

解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。

27：

答案B,D,E

解析弗洛伊德和孟子是“内发论”的代表。

28：

29：

30：

31：

解析略

32：

33：

解析这句话强调了教师以身作则，其言行举止会对学生产生巨大影响，起到示范作用．属于榜样示范法。

34：

解析商界奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。

故选C。

35：

36：

解析略。

37：

38：

39：

40：

答案A,B,C

41：

42：

43：

答案A,B,C,D

44：

45：

46：

解析教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。

我国教育法律关系的主体可分为三类：

公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。

教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。

47：

答案A,C,D

解析学校规章制度的作用包括明确与规范、约束与激励、平衡协调与稳定。

（资料来源《教育法规概论》）（本解析由张恩凯提供）

48：

解析记忆的种类：

根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；

根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

49：

50：

解析发扬积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

51：

解析【解析】从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。

“人日亦曰”的意思是别人说什么，自己也说什么，就反映了这一现象。

52：

答案B,C,E

解析“兼爱”是墨家思想，“教学相长”是《学记》提出的。

53：

54：

解析课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者；

而且教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。

55：

答案B,E

解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。

56：

解析【参考答案】C【名师点睛】《天仙配》为黄梅戏的代表作，《梁山伯与祝英台》为越剧的代表作，《霸王别姬》和《空城计》都是京剧的传统剧目。

57：

解析教师劳动具有复杂性，首先是教师劳动对象的复杂性。

其次，教师既要教书也要育人，从其任务上来看，也是复杂的。

最后，教师的劳动是综合，运用脑力劳动与体力劳动的过程，这也是其劳动复杂的一个原因。

58：

解析题干是对教育公正含义的阐述。

59：

解析教师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵犯了其受教育的权利；

对王某进行体罚，侵犯了其人身权。

60：

解析依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法。