哲学原理汇总Word下载.docx

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要重视意识的作用，重视精神的力量。

运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。

要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。

反对离开物质谈运动的唯心主义。

6、运动和静止的辩证关系原理

世界上的一切事物都处在运动、变化中，静止是运动的一种特殊状态。

物质世界是绝对运动与相对静止的统一，只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义的诡辩论，

规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系，规律是客观的、普遍的。

要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

2.规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理

规律具有客观性和普遍性，发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；

尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。

我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

问答题要回答“唯物论”的知识，必写以下三个原理（简写）：

①物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是。

（联系材料）

②意识具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，要求我们树立正确的意识。

（联系材料）

③规律具有客观性和普遍性，要求我们按规律办事，把发挥主观能动性与尊重客观规律有机结合起来。

请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论

请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论

请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝辩证法

请运用“唯物辩证法的基本观点（总特征）”的知识分析＝联系观

＋发展观

请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观

请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义

认识论

1、认识的反复性和无限性原理：

认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

2、实践和认识的辩证关系原理：

（详写）

①实践决定认识，实践是认识的基础。

实践是认识的来源、是认识发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准、是认识的目的。

②认识对实践具有能动的反作用。

正确的认识对实践有巨大的指导作用;

（错误的认识则会把实践引向歧途。

）

③我们要树立实践第一的观点，自觉参加实践活动；

重视科学理论对实践的指导作用，坚持理论与实践相结合。

实践和认识的辩证关系原理：

（简写）

实践决定认识，实践是认识的基础。

认识对实践具有能动的反作用。

我们要树立实践第一的观点，重视科学理论对实践的指导作用，坚持理论与实践相结合。

用认识论的知识回答问题，一般答题模式如下：

（1）实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性，+分析材料

（2）实践是认识的基础。

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的的唯一标准，实践是认识的目的。

+分析材料

（3）认识对实践具有反作用。

正确的认识对实践有积极的指导作用，（错误的认识会阻碍实践的发展。

）+分析材料

（4）认识具有反复性，无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验好发展真理。

+分析材料

联系观

1、联系的普遍性原理

事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体.要求我们用联系的观点看问题。

2、联系的客观性原理

联系是客观的。

联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。

根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系

3、联系的多样性原理

世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间，地点和条件为转移

可以体现“联系”的关键词：

有利于、关系到、导致、造成、引起、影响，出现三者或三者以上的。

对应哲理：

联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。

4、整体与部分的辩证关系：

整体与部分是辩证统一的。

整体居于主导地位，统率着部分。

部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

我们要树立全局观念，立足整体统筹全局，又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

如果材料强调整体，可以这样写：

整体与部分相互联系、密不可分。

我们要树立全局观念，选择最佳方案，实现整体的最优目标。

如果材料强调部分，可以这样写：

我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

可以识别整体与部分的关键词：

顾全大局，全局观念，国家与各地区、各单位、各部门，中央与地方之间的关系，发展的全过程与某一阶段之间的关系，全国与东、中、西部，全国工作与三农工作，社会、国家与公民等等

5、“系统优化”的哲学原理答题模板：

①要着眼于事物的整体性，立足整体。

+分析材料

②要注意遵循系统内部结构的有序性。

③要注意系统内部结构的优化趋向。

④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

可以识别掌握系统优化的方法的关键词：

结构调整，系统优化，资产重组，统筹考虑，优化组合等等

用联系观的知识回答问题，一般答题模式如下：

（1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题+分析材料

（2）联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；

（我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

）+分析材料

（3）联系具有多样性。

要注意事物存在和发展的条件性，一切以时间、地点、条件为转移。

+分析材料

（4）整体与部分的辩证关系原理。

（或者答强调整体的观点，或者答强调部分的观点）

（5）系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。

发展观

1、发展的普遍性原理

世界是永恒发展的。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

我们要用发展的观点看问题。

2、事物发展前进性与曲折性的统一原理

事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物发展是前进性和曲折性的统一。

我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，克服困难。

•识别事物发展是前进性和曲折性的统一的关键词：

某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前进中遇到困难与挫折、严峻挑战

3、量变与质变的辨证关系原理：

事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

必须重视量的积累，又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

识别量变和质变的统一的关键词

一步一步，一点一滴，从我做起、从现在做起、从小事做起，防微杜渐，逐渐，逐步，…建设是一个长期渐进的过程，循序渐进，长期努力，日积月累，有计划、分阶段或分步骤实施，结构调整，优化结构。

提醒：

如果主观题材料出现“结构调整”首先应用系统优化方法的观点来分析。

•材料中要求用唯物辩证法的“发展观”进行论述时，其答题模板是:

•①世界是永恒发展的，我们要用发展的观点看问题。

•②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

•③事物发展是前进性和曲折性的统一。

•④事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

识别发展的关键词：

创新╱与时俱进╱解放思想╱促进（社会、技术）进步╱新产品、新技术、新局面、新思路╱促进新产品升级换代╱推陈出新╱新陈代谢╱等。

矛盾观

1、★矛盾的对立统一关系原理

2、★矛盾的普遍性原理

3、★矛盾的特殊性原理

4、★矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理

5、★主次矛盾的辩证关系原理

6、★矛盾的主次方面的辩证关系原理

两点论和重点论相统一

矛盾分析方法

1、矛盾对立统一关系原理答题模板（对立统一关系知识）

①矛盾双方是对立统一的+分析材料

②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中。

③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。

2、矛盾的普遍性原理（详写）

【原理内容】矛盾具有普遍性：

（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；

（2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

【方法论】

（1）对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

（2）坚持用一分为二的观点看问题。

矛盾的普遍性原理（简写）

矛盾具有普遍性,要求我们用一分为二的观点看问题。

识别“矛盾的普遍性原理”的关键词：

•一方面，另一方面//……但是……//科学技术、网络是一把双刃剑//利与弊//机遇和挑战//优势和劣势//成绩和问题//优点和缺点//居安思危

材料中有一对反义词；

与之对应的原理一般是用“矛盾的普遍性原理”。

3、P70矛盾的特殊性原理（详写模板）

①矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

不同的事物有不同的矛盾。

②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。

③同一事物的不同矛盾，同一矛盾双方各有其特殊性。

④矛盾特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。

矛盾的特殊性原理（简写）

矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。

识别矛盾特殊性原理的关键词：

•依据、根据、针对…提出、制定…//特点、特征、特色、特别、独特、不同、个性、优势//存在着差别或差异//区分对待//不同的方法解决不同的问题//不同情况实施不同的对策、策略或政策//研究新情况、新形势下的新特点//因地制宜、因人而异、因势利导//发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义//材料中有两种处理问题的方法//千篇一律、一刀切，一风吹（违背）

如果材料中不分唯物论和辩证法，那么选用了“具体问题具体分析”都可以用“一切从实际出发”原理及方法论。

4、矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理

矛盾的普通性和特殊性相互联结。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。

我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

从实际出发，具体问题具体分析。

识别矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的关键词：

一般来说材料中能体会出“共性与个性”意思同时存在：

“坚持一般号召和个别指导相结合”，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“典型示范”等工作方法//模范、榜样//先试点再总结后推广经验//既借鉴学习别人有益经验又进行自主创新//在…理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际//普遍真理与具体实践相结合（马克思主义基本原理同当代中国实践相结合）

5、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理：

主次矛盾相互依赖、相互影响。

主要矛盾处于支配地位和起决定作用；

次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。

二者在一定条件下可相互转化。

要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；

学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾；

坚持两点论和重点论的统一。

如果材料强调主要矛盾，要这样写：

主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。

要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

识别主要矛盾的关键词：

“重点、重心、重中之重、中心、核心、基础、突出任务、突破口、放在首位、第一要务、节骨眼、主题、主线、症结、要害、着力点、根本、关键（也可体现强调关键部分的原理）

6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理：

矛盾的主要方面和次要方面是对立统一的。

矛盾主次方面相互排斥，相互依赖，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主次方面在一定条件下相互转化。

我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。

如果材料强调矛盾主要方面，要这样写：

矛盾主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。

识别矛盾主次方面的关键词：

以…为主体（主流）╱本质、性质、实质是……╱绝大多数╱总体上来看，还有……问题╱利大于弊或弊大于利╱权衡利弊得失，分清主流与支流╱分析形势：

巨大成绩……存在不足（困难和问题）╱辨清方向、识大局╱评价人的功与过╱评价工作的得与失╱公有制为主体

材料中要求用唯物辩证法的“两点论和重点论相统一”进行论述时，其答题模板:

①坚持两点论就是要看到主次矛盾和矛盾的主次方面。

②坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

③反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握重点、抓住主流。

材料中要求用唯物辩证法的“矛盾分析方法”进行论述时，其答题模板:

①矛盾的普遍性要求坚持用一分为二的观点看问题，+分析材料

②矛盾的特殊性原理要求坚持具体问题具体分析。

③主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理要求坚持两点论和重点论的统一。

辩证否定观

辩证的否定是事物自身的否定,是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。

辩证的否定观要求我们立足实践，树立创新意识。

辩证法的革命批判精神和创新意识

辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。

要创新就要有批判和发展。

要求我们树立创新意识。

（1密2敢5新）

认识社会与价值选择（历史唯物主义）

认识社会（十一课）价值选择（十二课）

1、社会存在与社会意识的辩证关系原理：

社会存在决定社会意识；

社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有能动的反作用。

先进的社会意识促进社会发展；

（落后的社会意识阻碍社会的发展。

2、生产力和生产关系的辩证关系原理：

详写（P89第二段）

（简写：

）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

3、经济基础与上层建筑的辩证关系原理：

经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。

4、价值观的导向作用原理（详写）

价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；

价值观是人生的重要向导。

我们要作出正确的价值判断和价值选择，树立正确的价值观。

发挥正确价值观的导向作用。

（简写）价值观对人们的行为具有重要的导向作用，我们要作出正确的价值判断和价值选择，树立正确的价值观。

5、价值判断与价值选择的知识

①在实践的基础上作出正确的价值判断和价值选择。

②价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性的特征。

③正确的价值判断和价值选择遵循了社会发展的客观规律，自觉站在人民群众的立场上，坚持把人民群众的利益作为最高价值标准。

6、用人生价值的知识回答问题，一般答题模式如下：

（1）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该为社会作贡献。

（2）价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观。

（3）正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

（4）要实现人生价值，我们应该在劳动和奉献中创造价值。

在个人与社会的统一中实现价值。

在砥砺自我中走向成功。

7、人民群众是历史的创造者

人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

我们要树立群众观点、坚持群众路线，走与人民群众实践相结合的道路

8、请用认识社会与价值选择的相关知识分析材料，你应联想到历史唯物主义，用历史唯物主义的知识回答问题，一般答题模式如下

（1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。

（必写） 

+ 

分析材料 

（2）价值观对人们的行为具有重要的导向作用，我们要作出正确的价值判断和价值选择，树立正确的价值观。

分析材料

（3）人民群众是历史的创造者，我们要坚持群众观点和群众路线 

（4）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

我们要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律；

经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，我们要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。