《背影》阅读理解及答案Word文件下载.docx
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就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子；
我将他给我做的紫毛年夜衣铺好坐位.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.我心里窃笑他的迂；
他们只认得钱,托他们只是白托！
而且我这样年夜年纪的人,难道还不能料理自己么？
唉,我现在想想,那时真是太聪慧了！
12、选文第一段两次写到“迟疑”,试琢磨一下父亲那时的心理活动,并用父亲的口吻把它写下来.3’
13、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了.”这一情况？
3’
14、谈谈划线句所包括的思想感情.3’
15、生活中,我们在与父辈交流时有时候也其实不能完全体会父辈的关心,读完本文后,你有怎样的感想？
参考谜底
12、重点围绕父亲“不放心”的心理来写即可.13、这句是从儿子方面着笔,一方面说明对父亲的爱不能理解,另一方面从正面暗示父亲的
爱.14、是反语,是对父亲临行前细心关照中蕴含的爱子之心不能理解的追悔.
15、言之成理即可.
阅读《背影》中的一段文字,完成11—12题.
我看见他戴着黑布小帽.穿戴黑布年夜马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边.慢慢探身下去.尚不年夜难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影.我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕他人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮年夜衣上.于是扑扑衣上的泥土.里里很轻松似的,过一会说：
“我走了,到那边来信!
”我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说：
“进去吧,里边没人.”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了
11.想像一下,父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”.同样的“不容易”,作者为什么要略写这细节?
（3分）
【答】______________________________________________________________________
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12.朱自清的文章朴素自然,却能发生极年夜的感染力,它的好处要细心玩味才华够体会.请以“他的背影混入来来往往的人里,再找不着,”这句为例,说说你的看法.（2分）
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参考谜底：
11.①从全文看,课文的题目是“背影”,文章的重点是写父亲的背影,父亲的慈祥、老态龙钟、行动艰难都集中在这个点上.父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象,不是背影,所以要略写;
②从详略安插的角度看,前面详写了父亲过铁道时的背影,这里也应该略写.
12.这一处作者用朴实的语言抒写胸臆,写得十分感人.望着父亲消逝的背影,离情别绪涌上心头.“混入”形象地暗示出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形,透过这个词语,我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着,久久不忍离开.“再找不着了”,则更流露出一种欣然若失的痛苦.
二、阅读《背影》（节选）,完成8--11题.（13分）
我说道：
"
爸爸,你走吧."
他往车外看了看说：
我买几个橘子去.你就在此地,不要走动."
我看那边月台的栅栏外有几个卖工具的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我原本要去的,他不愿,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿戴黑布年夜马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不年夜难.可是他要穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕他人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮年夜衣上.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.过一会说：
我走了,到那边来信！
我望着他走出去.他走了几步,回头看见我,说：
进去吧,里边没人."
等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.
8．用横线在文中画出具体描绘父亲"
要爬上那边月台,就不容易了"
的语句,并说说这样描写的作用是什么?
（4分）
9．"
我赶紧拭干了泪"
为什么"
怕他看见"
？
为什么"
也怕他人看见"
（4分）
10．"
于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的."
这句话该怎样理解？
（2分）
11.读完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢？
请写出你最想说的话.（50字左右）（3分）
参考谜底：
8．他用两手攀着上面,两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.（2分）作用：
既表达了父爱的深沉,又表达了儿子对父亲的关注.（2分）
9．怕父亲看见了难过；
（2分）怕他人看见了而难为情.（2分）
10．父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足（欣慰）.（3分）
11.（3分）开放性试题,只要合情合理就得分.
二、现代文阅读（35分）
（一）阅读经删节后《背影》一文,完成5—８题.（1０分）
那年冬季,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州筹算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的工具,又想起祖母,不由簌簌地流下眼泪①.
◆第一次流泪,是哀思.作者怀着繁重的心情,从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧,见到那“满院狼藉的工具”,触目伤怀,才不由潸然泪下.
丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行.
到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日；
第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去.父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去.他再三嘱咐茶房,甚是仔细.但他终于不放心,怕茶房不妥贴；
颇迟疑了一会.终于决定还是自己送我去.我再三劝他不用去；
没关系,他们去欠好！
我们过了江,进了车站.我买票,他忙着照看行李.行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去.他便又忙着和他们讲订价钱；
就送我上车.他给我拣定了靠车门的一张椅子.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.
我看那边月台的栅栏外有几个卖工具的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费事些.我原本要去的,他不愿,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿戴黑布年夜马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不年夜难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶紧拭干了泪.怕他看见,也怕他人看见.我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.到这边时,我赶紧去搀他.他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮年夜衣上.于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.过一会说：
等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了②.
◆第二次流泪,是
.
.
近几年来,父亲和我都是到处奔跑,家中光景是一日不如一日.他只是惦念着我,惦念着我的儿子.我北来后,他写了一信给我,信中说道：
我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多方便,年夜约年夜去之期不远矣."
我读到此处,在晶莹的泪光中③,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉！
我不知何时再能与他相见！
◆第三次落泪,是伤心.以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,与开头呼应,表达了作者对年迈的父亲无限思念,凄切动听.
５．本文记写的事情非常简单,但十分感人,用浪线在文中划出你最受感动的一处,并将理由简要地写在下面.（2分）
６．文中写到了“我”的三次流泪,其实这三次流泪的含义有所分歧,老师为①③处加了批注,请仿照①③处的写法,在②处也加上恰当的批注.（3分）
第二次流泪,是
７．结合下面两段文字,就你读了《背影》这篇文章,谈谈你的看法.（3分）
9月12日《北京青年报》报道：
由于大都学生反对,《背影》可能落选鄂教版语文教材.学生的理由是：
《背影》中“父亲不遵守交通规则,随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”.
9月14日“搜狐网”：
听到这个消息,台湾的年轻学子反应却是相当不以为然,而国文老师更是直呼不成思议.他们认为这样做太无聊,《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”.
８．生活中,你有过为父亲而流泪的经历吗？
认真阅读下面文段,在空白处补写一个恰当的句子.（2分）
“为你的父亲流一滴泪吧！
这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激；
为你的父亲流一滴泪吧！
让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨.让这泪化作
5
、略
6、第二次流泪,是感动,望着父亲攀爬月台的背影,“我”的心受到震动,良心激活了,感情激动了,顿悟父亲的爱心,所以“我”哭了.
7、不设统一谜底.4分,赞成任何一方均可,但必需结合课文父亲的形象来谈,有理有据.
8、略
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