教师的职业生涯规划范文docWord文档下载推荐.docx

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性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，沟通方面有些欠缺。

在工作上、学习上都能够团结同事同学。

我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。

喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。

　　我是一个不是很善于交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。

在人际关系上也有了很大的进步。

在平时生活中兴趣爱好广泛。

作为学前教育专业的我，有着一颗对学前教育的喜爱，总之，经过近四年半的幼师，我在学习，工作和思想上都取得了较大的进展。

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喜欢和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。

对自己的性格是这样定义的：

乐观、活泼开朗。

我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：

好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。

当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。

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　　二、目标确立

　　虽然我对自己的将来还不确定，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。

只要自己尽心尽力了，能力都到了发挥，每个阶段有了切实的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步。

目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用，因此，我根据自身的不同阶段把目标确立如下：

　　1.短期目标：

千里之行，始于足下。

我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼自己。

同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。

2.中期目标：

在余下的大学生活里，积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。

　　3.长期目标：

尽自己最大的努力获取更高的学历。

通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。

在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。

　　4.人生目标：

我的人生目标就是充分实现自身的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活协调发展。

　　社会环境分析：

　　中国的人才日益增多，多半大学生毕业后面临着择业难的问题。

严峻的社会竞争现象是对大学毕业生提出的一种巨大挑战，尤其像在北京，上海这样的大城市，找到一份合适的工作并非易事。

只有拥有扎实的专业技能和出色的实践能力，具备良好的语言沟通与交际能力，并能快速适应新环境，才能在社会工作竞争中找到一席之位。

从就业方面来看，我国经济增长对就业的拉动作用逐年减弱。

GDP增长的就业弹性从1980年～1989年期间的0.323降低到20xx年0.1左右。

也就是说，目前我国经济每增长1个百分点，仅仅拉动就业增长0.1个百分点。

而发展中国家的平均就业弹性大约在0.3～0.4之间。

可以说，我国目前的经济增长是"

非就业的经济增长"

。

而由于劳动适龄人口的大量增加（20世纪70年代、80年代生育高峰时期出生的人，目前正好进入就业年龄），以及城市化带来的大量农业居民转化为城市居民和国有、集体企业大量富余人员下岗，"

xx"

期间我国的劳动力供给将以更快的速度增加。

根据一些专家学者的估计，20xx年我国的城镇失业率已经接近10%。

如果不采取有效措施的话，在"

期间，这个数值将进一步上升，进而给社会稳定带来巨大的威胁。

从收入差距方面来看，库兹涅茨的"

倒U型假说"

表明，在发展中国家向发达国家过渡的长期过程中，居民收入分配的差距将呈现"

先恶化、后改善"

的趋势。

从我国的实践来看，随着我国工业化水平的逐步提高，从上个世纪90年代以来，我国的收入差距（包括城乡收入差距、地区收入差距和个人收入差距）呈现出不断扩大的趋势。

20xx年我国城乡居民收入比已经达到3.2∶1，再考虑城市居民还享有公费医疗、失业保险、住房补贴、养老金等社会保障方面的非货币收入因素，中国的城乡收入差距可能高达5倍～6倍，是世界最高的。

反映居民个人收入分配差距的基尼系数已经达到0.456，大大超过了0.4的国际警戒线。

虽然国家从20世纪90年代末开始采取或强化了一些措施（如减轻农民负担、逐步取消农业税、实施西部大开发战略、加强收入调节等）抑制收入差距扩大，但成效并不显著，收入差距已经成为影响我国经济发展的重要因素。

　　由于实现经济平稳较快增长并不面临着很大压力，而过高的失业率和过大的收入差距已经成为影响社会稳定的潜在威胁，同时粗放式的经济增长方式所带来的严重的资源浪费和环境污染已经成为制约我国今后经济发展的重要

　　家庭因素分析

　　三、职业定位

　　鉴于上述职业市场环境分析，根据自身所学的英语专业，我的首选职业是进入外企，做一名企业管理人员。

其次可选择与英语专业有关的职业，正如翻译，导游等。

当然，在选择不同职业时还要随时进行自我培训，报考各类职业资格证书。

最后，我也许回选择当一个英语教师。

我觉得教师是一个神圣的职业，如果我选择了教师，那我将把它作为我一生的职业，并努力做一个优秀的骨干教师。

　　实施策略

　　要成为一个有一定经验的企业管理人员，需要缩小自己和有一定经验的管理人员的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。

这些差距及想对应的实施策略包括：

　　1.思想观念上的差距。

刚从事管理的人一般会认为管理只是很容易的一件事，其实不然，真正有管理水平的人才都有自己一套独特的企业管理方案。

为了缩小这种差距，需向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。

　　2.知识上的差距。

书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。

为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的企业管理，在实践中体会书本知识。

　　3.心理素质的差距：

企业管理需要百折不挠的精神，而作为一个刚毕业的大学生，缺少的恰恰是这一点，往往遇到一点挫折和失败就会退缩。

这种差距，需要在实践中逐步消除。

　　4.能力的差距。

这一点可能是最重要的。

为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名企业管理高手保持密切的联系，以便随时请教和学习，并多与上司进行沟通与商量。

　　反馈与评估

　　若在向企业管理高手请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识很不够，特别是外语方面能力需要提高，否则，就无法适应现在的外资企业管理要求。

所以，要加强英语的学习，提高自己的口语水平，能与外国人正常交流。

在企业管理过程中还发现，管理中有很多时候除了一些事务性的活动，还要正确处理人际关系，所以要多参加社交活动的，正确处理好与上司和同事的关系。

当然，作为一名企业管理人员，要不断推陈出新，根据公司出现的不同情况采取不同的管理方法，这就要求不断学习新的企业管理方面的知识。

　　当然，不管将来从事什么职业，学习和实践是将来工作的两大要点。

同时要不断开展批评与自我批评，广泛听取他人意见，不断在生活和工作中总结自我，完善自我。

　　结束语

　　以上就是我的职业生涯设计书，然而我觉得职业规划不可能现在定下来就不再变化了，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西也会变，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历。

我会尽可能听取一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个大学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴，这也就是我此次制定这份职业生涯计划书的原因和意义所在。

教师的职业生涯规划范文

（二）

　　在沈荡中学执教已有4年，在此期间我能认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。

道德高尚，严于律己，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。

能较好的完成规定的工作量。

但是我在很多方面还需要加强和锻炼。

例如:

我在教科研方面还做得不够，平时做得多，但积累的还不够，所以对今后我有一些个人的规划。

以下是我的教师职业生涯规划的具体内容：

　　1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。

　　1.与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。

　　2.量化目标:

逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。

　　1.深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。

注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。

不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

　　3.量化目标:

加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。

争取在本学期考试中全都达到合格标准。

　　4.及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

　　树立终身学习的理念。

教师终身学习应具备五种能力:

学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

　　新世纪要做创新型教师，应当不断吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。

而教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

2020-04-21

教师的职业生涯规划范文（三）

　　作为一名教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。

正所谓"

凡事预则立,不预则废。

"

为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。

为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。

　　一、个人现状分析

　　了解自己是教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。

要通过自我反思，充分认识自己发展状况。

（一）优势方面

　　1、爱岗敬业：

热爱教师事业，热爱江宁中等专业学校这个集体。

　　2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。

　　2、喜欢读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。

　　3、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。

（二）不足之处

　　1、对学生和教材把握有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。

　　2、在授课的过程中，教学方法运用还不够娴熟，注重知识的教授，对能力的培养有所忽略。

　　3、经验不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。

　　4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。

　　二、职业发展目标：

　　总体目标：

（一）、加强理论学习，加快成长步伐

　　教师们都有同感：

教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。

而且当今时代是一个知识"

爆炸"

的时代，担任"

传道、授业、解惑"

任务的老师，更需要争分夺秒地学习。

　　1、努力学习新教育的理念及精神。

按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。

重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。

做到既要教学又育人。

使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。

　　2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。

课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。

勤于实践报告，不断自我反思。

　　3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。

勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。

（二）、向优秀教师学习，提高教学水平

　　教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力;

而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。

这就要求教师不断提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己学习做到以下几点：

　　1、教育感染力。

用心灵去教育学生，用情感去感动学生。

教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。

经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

　　2、因材施教的能力。

不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

　　3、完善课堂教学的能力。

在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。

　　（三）、努力提高教学研究能力

　　1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。

工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。

平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。

　　2、积极主动进行教学研究.

　　三、具体规划：

　　理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段

　　1---3年目标合格教师教学实践型

　　2---5年目标优秀教师师德实践型

　　5---7年目标教学能手理论实践型

　　7---9年目标特色教师管理实践型

　　9---20xx年目标特长教师学者型教师

　　目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变，正准备为实现第二阶段目标——做一名有良好师德的优秀教师而努力，对于这三年，我的计划是这样的：

　　第一年

　　备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松，多观看优秀教师的典型课例，多进行教育教学理论知识的研读，并注重实践的积累，不断地把教学知识转化为教学能力。

　　第二年到第三年

　　研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。