科技作文之英语作文科技节活动Word文档下载推荐.docx

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哎！

看来我还得好好考虑考虑。

第二天，我来到了市场，开始东奔西走的寻找制作陀螺的材料。

什么地方有圆形的又比较重，中间最好有孔的材料呢？

最后我来到了“标准件”，哇！

这里都是各种金属制品，终于找到了心仪的圆形厚铁了，我不由得暗自庆幸。

上面搭配什么金属的漂亮“把手”呢？

这可难倒了我。

接着，我又走了几家文具店，发现这里有一款油笔笔帽即是金属材质又有“长矛”模样，就选择它了。

回到家后我把找来的两样宝贝和一个玻璃弹珠小心翼翼的粘合在一起。

功夫不负有心人，这次的陀螺竟然能旋转1分30秒。

由于它长的像木星，于是我给它起名神奇“小木星”。

我得意的将“小木星”带到学校和其他同学炫耀起来，但是他们做的居然能转到2分钟。

回家后我继续想办法进行改良，看来我还得增加陀螺下面的重量。

我冥思苦想，决定把旋转的玻璃球改换成磁铁球，这样不光重量增加了好几倍，色泽上也比以前好看多了。

做好后我拿着秒表提心吊胆的计算着这改进的小陀螺。

1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。

哇！

我高兴得蹦了起来。

心也终于落地了，由于上面画上了螺旋纹，转起来让人看着有点晕，就取名“小迷糊”。

终于等到班级里的陀螺大比拼了，大家都使出全身解数旋转自己心爱的陀螺。

不幸的是我的陀螺就像是丑小鸭遇见了美丽的孔雀。

虽然转的很起劲但它真的不华丽，尽管没有成功，但我也很珍惜它，因为它是自己用心设计并制作的。

【篇二：

科技节活动方案】

南关小学科技节活动方案

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

“走进科学走进梦想”

三、活动时间：

2015年11月

四、参加对象：

全体学生

五、活动内容：

（一）第一阶段：

快乐阅读

2、学生用组织者发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。

制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

个人每组均取前15名。

一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。

并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。

注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

第四阶段：

总结奖励

总结本次活动并对在本次活动中表现突出的学生进行表彰奖励，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

科普文化艺术节活动方案

为了全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力；

培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；

培养他们感受美、表现美、创造美的能力；

陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现我校“科技引领未来，文化透视精神，艺术陶冶情操”的宗旨，使我校的科技艺术氛围更上一个台阶。

二、活动安排

1、活动时间：

2010.3.25—3010.4.25

2、项目设置及相关活动规则

（1）科幻绘画

作品要求：

形式可以为水彩画、油画、铅笔画等形式，创作一幅内容健康，反映学生探索科学知识的作品（本作品拒绝有反映封建迷信的内容出现）。

参赛人数：

每班可有2—5名学生参赛

参赛要求：

●在规定时间内在指定地点当场完成

●要求原创,严禁抄袭,一经发现取消成绩

作品尺寸要求：

8开纸以上

工作人员安排：

组长：

唐莉

成员：

何群彭桂英贺渝茹杨丽影

评比细则：

分组别分别评出一、二、三等奖若干。

（2）橡筋动力模型飞机放飞赛

●飞机重量和橡筋不限。

要求参赛选手事先训练，竞赛时，当场制作并进行竞技留空时间。

●各班学生在自愿基础上作适当训练和选拔后选定竞赛选手3人。

每位

选手赛二轮，取较好成绩,3人成绩之和为班级团体成绩。

●航模器材可由学生本人自备或或由班级准备，不得使用飞机模型成品。

●本小组还将评出最佳创意设计奖等奖项。

卓普全

组员：

谢华珍罗玉苹段光权李召华郑成林

汪兴超阙晓智

1、选手自选模型飞机的传动方式，自行设计模型飞机，但一定要考虑安全因素。

2、评选方向从模型的飞行高度、滞空时间、飞行距离等多方面考虑。

（3）书法

●比赛内容：

铅笔字一—二年级

钢笔字三—九年级

●要求：

三—九年级参赛同学参加硬笔书法比赛。

●参赛人数：

每班2—5人。

●书写内容：

指定书写内容，规定时间内完成。

赵正怀

唐莉何群彭桂英贺渝茹杨丽影

（4）科普黑板报

各班出一期科普黑板报，要求版面设计合理，突出主题，图文并茂（要求：

各班板报中暂不出现班级名称。

学校教科室先将板报拍成照片制成电子文档，评委以无记名投票方式评出结果）。

（5）七巧板

在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干。

在规定时间内应用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一个图案。

在规定时间内用“智力七巧板”拼出命题的自己想象的创造性的图案若干个。

比赛用具：

（1）两副“智力七巧板”

（2）铅笔（3）橡皮（4）直尺

每班2人

【篇三：

大渡口区实验小学第九届奇思创意节活动方案

主题：

儿童与自然

一、活动目的

通过一系列种植活动，引导学生从小养成热爱大自然、热爱生命、尊重生命的良好品质；

提高学生持续观察与记录、发现问题解决问题、动手实践等能力；

培养学生团队精神，彰显学生合作力量。

四、活动注意事项

1.所有的种植都不准购买，只

能自己动手做。

2.每天必须记录植物的生长变化情况，至少每周给植物进行一次拍照，建议最好是每天拍，每班下发持续观察记录册，请班级负责人负责图文形式记录。

3.小主题为“种子的力量”，1年级种小麦+大蒜、2年级种小麦+豆芽、3年级种小麦+凤仙花、4年级种小麦+豇豆、5年级种小麦+四季豆、6年级种小麦+向日葵。

4.各学科教师任务：

信息技术老师负责在活动的最后一周组织学生将持续观察的照片做成ppt动画播放；

美术老师负责组织学生进行“种子的力量”科幻画创作；

语文老师负责组织学生进行“种子的力量”作文创作。

五、成果评价

1.观察记录册（必须）

2.动画ppt（必须）

3.学生的观察日记（辅助延伸）

4.其他延伸资料，观察到的问题，并对问题的解决（辅助延伸）

六、成果展示

1.持续观察记录册

2.动画ppt